魏薇+陳琳

摘要：高等學校，中國高素質人才的搖籃，加強促進高校思想政治教育建設就顯得極其重要。井岡山精神作為一種偉大的革命精神，充分體現(xiàn)了共產主義的理想信念，馬克思主義的世界觀，中國共產黨的性質、宗旨、創(chuàng)新精神以及高尚的道德情操。尤其是“兩學一做”的提出為高校在新時期新形勢下實現(xiàn)井岡山精神的教育價值提供了有效得載體。

關鍵詞：井岡山精神 高校 思想政治教育 兩學一做

井岡山，中國革命的搖籃。以毛澤東、朱德為代表的老一輩革命家在此創(chuàng)立了第一塊農村革命根據(jù)地，開辟了具有中國特色的農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，在此期間培育和形成了我黨具有原創(chuàng)性的革命精神——井岡山精神，它的光輝引領著后來的蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神等革命精神的凝練。2016年習近平總書記視察江西并第三次上井岡山，習總書記指出：“井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神?！币Y合新時代條件，讓井岡山精神放射出新的時代光芒，提出“堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利”的四句話要求，并希望江西省在弘揚井岡山精神上努力走在前列，不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗。

高等學校，中國高素質人才的搖籃。黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，就高校而言，作為培養(yǎng)和培育優(yōu)秀青年人才的重要基地，必須緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人的中心任務，為能夠培育理想信念堅定的高素質高質量大學生提供強大的思想、政治和組織保障，因此，加強促進高校思想政治教育建設就顯得極其重要。井岡山精神作為一種偉大的革命精神，充分體現(xiàn)了共產主義的理想信念，馬克思主義的世界觀，中國共產黨的性質、宗旨、創(chuàng)新精神以及高尚的道德情操。在如今的新形勢下，如何借助我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持馬克思主義，走中國特色社會主義道路，充分發(fā)揮井岡山精神的內涵，在高校思想政治教育建設中具有重要的理論和實踐意義。

開展“兩學一做”教育是黨中央根據(jù)時代特點，科學判斷當今局勢，客觀分析社會環(huán)境，圍繞實現(xiàn)兩個一百年目標而提出的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”的提出為高校在新時期新形勢下實現(xiàn)井岡山精神的教育價值提供了有效得載體。

一、弘揚井岡山精神為開展“兩學一做”提供了精神支柱

堅定信念和實事求是是井岡山精神的靈魂和精髓，以毛澤東和朱德為代表的中國共產黨人具有堅定不移的共產主義理想信念和“敢為天下先”的勇氣與毅力，這也是井岡山時期堅持斗爭和取得勝利的精神支柱。以毛澤東為代表的老一輩革命家將“上山”主張付諸實踐，在井岡山建立了第一塊革命根據(jù)地，開創(chuàng)了農村包圍城市、武裝奪取政權的新道路。但井岡山革命時期正是敵強我弱的革命低潮期，艱苦的生活和頻繁的游擊斗爭讓少數(shù)軍民對革命前途感到希望渺茫，產生了悲觀情緒，以林彪為代表的少數(shù)派甚至提出“井岡山紅旗能夠打多久”的疑問。1930年毛澤東針對此種悲觀傾向，寫了《星星之火可以燎原》科學回答了“紅旗可以打多久”的問題。堅定信念和實事求是的井岡山精神鼓舞了中國人民前赴后繼地爭取民族獨立、國家富強，最終改變了國家的命運和前途，建立了新中國，井岡山精神已然成為愛國主義教育的寶貴精神財富。當前我們開展“兩學一做”教育，就應當大力弘揚“堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路”的井岡山精神，為“兩學一做”教育提供愛國主義的強大精神支柱。首先，要使廣大學生明白今日之幸福來之不易。當井岡山精神滲透到校園文化中引導校園文化正確的發(fā)展方向，就能夠凈化大學生的心靈，引導大學生的行為符合社會道德倫理規(guī)范，從而培育出合格的社會人才。其次，在教職工支部和學生支部的“兩學一做”教育過程中，開展井岡山精神專題學習與討論，結合第一專題的理想信念和第二專題的創(chuàng)新精神，找問題講方法學經(jīng)驗共進步。

二、弘揚井岡山精神為開展“兩學一做”提供了實踐動力

在井岡山革命斗爭期間，以毛澤東為首的老一輩革命家，面對國民黨殘酷的軍事和經(jīng)濟封鎖引發(fā)的極端艱苦的環(huán)境下，堅持依靠群眾、艱苦奮斗的精神，于是有了“毛委員背糧上山”、“朱德的扁擔”、“三大紀律八項注意”等口口相傳的美談，這巨大的實踐動力促使我黨成功地突破了困境，取得了最終的勝利。井岡山時期所堅持依靠群眾、艱苦奮斗的精神，為弘揚和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，實現(xiàn)兩個一百年目標提供了深刻的啟迪。在建設有中國特色社會主義的道路上，我們必須弘揚和傳承依靠群眾、艱苦奮斗的精神，保持黨與人民群眾的緊密聯(lián)系。但是，當今許多大學生已經(jīng)把這些優(yōu)良傳統(tǒng)丟得差不多了，學習上低標準，生活中高標準，穿要名牌，吃要特色，用要高檔，玩要刺激，絕口不提奉獻。針對這種物欲橫流的狀況，強調在大學中開展學習黨章黨規(guī)的“兩學一做”，弘揚依靠群眾、艱苦奮斗的井岡山精神就顯得十分重要。弘揚依靠群眾、艱苦奮斗的井岡山精神，其一有助于抵制腐朽思想對學生的侵蝕，克服拜物主義等不良傾向；其二有助于大學生牢記黨的宗旨是全心全意為人民服務，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和無私奉獻的精神。

井岡山精神作為我黨優(yōu)良革命傳統(tǒng)與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的有機結合統(tǒng)一體，具有強大的繼承力和生命力，在高校思想政治教育建設中具有重要的理論價值和實踐意義。作為當代的大學生必須學習井岡山精神，成為繼承和弘揚井岡山精神的傳播者，做到越是在改革開放、矛盾叢生的今天，越要艱苦奮斗、實事求是；做到越是在物欲昏蔽、思潮起伏的今天，越要堅定信念、依靠群眾。

（作者單位：南昌大學共青學院）