肖艷梅

摘要：國家層面和整個社會越來越重視創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，高職院校圖書館在這樣的環(huán)境下開展大學(xué)生雙創(chuàng)教育服務(wù)具有非常重要的現(xiàn)實意義。本文主要概述了高職院校圖書館在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的優(yōu)勢，以及圖書館為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)的具體措施。

關(guān)鍵詞：圖書館；大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新（簡稱“雙創(chuàng)”）；舉措

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”最早是李克強總理在2014年9月的夏季達沃斯論壇上提出的，并寫入了2015年政府工作報告。頻頻出現(xiàn)的這一關(guān)鍵詞，旨在激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因，掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮。

1 引言

一直以來，高等院校一直都是我國創(chuàng)新的主要陣地，并在國家的科技、文化等領(lǐng)域發(fā)展中起到不可替代的作用。國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見明確提出：深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。不管是基于教師的科研創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新和社會活動創(chuàng)新，還是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新、個人成長創(chuàng)新，大創(chuàng)新環(huán)境下的小創(chuàng)新，組織創(chuàng)新環(huán)境下的個體創(chuàng)新等都需知識乃至大數(shù)據(jù)的支撐，這就要求高校圖書館在雙創(chuàng)教育中明確自己的定位，增強自己的服務(wù)能力，為學(xué)生搭建知識與信息的平臺，通過多方共同努力，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2高職院校圖書館是開展雙創(chuàng)教育的有力保障

圖書館是大學(xué)生獲取知識和信息的主要場所，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，開展雙創(chuàng)教育不僅能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，樹立創(chuàng)業(yè)理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)技能，還可以促使大學(xué)生不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.1有力的文獻資源保障

高職院校圖書館文獻資源豐富，形式多樣，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻資源，還有電子資源和多媒體資源，加上數(shù)字圖書館的建設(shè)和使用，使得高職院校圖書館具備了為雙創(chuàng)教育提供文獻信息資源保障的基礎(chǔ)。同時，為了不斷滿足雙創(chuàng)教育的需求，圖書館在文獻資源的建設(shè)中，可以進一步加大對雙創(chuàng)教育相關(guān)文獻的采購力度，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的動態(tài)需求，彈性補充文獻資源，不斷豐富和完善雙創(chuàng)教育文獻資源。

2.2專業(yè)的服務(wù)隊伍

高職院校圖書館配有專業(yè)的文獻咨詢和服務(wù)崗位，這些工作人員既可以服務(wù)于學(xué)院的教學(xué)和科研，又可以為雙創(chuàng)教育提供專業(yè)的服務(wù)，利用圖書館的資源優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢，讓學(xué)生在圖書館就可以獲取完整的雙創(chuàng)教育信息，這樣可以促進知識的自由傳播，實現(xiàn)知識和信息共享。專業(yè)化的服務(wù)隊伍同時可以為大學(xué)生雙創(chuàng)教育提供信息技術(shù)服務(wù)，從而培養(yǎng)大學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化與應(yīng)用能力。

2.3良好的雙創(chuàng)教育環(huán)境

隨著高職院校的不斷發(fā)展，目前各高校圖書館陸續(xù)都修建了布局合理、功能全面、設(shè)施完善的新館，這為圖書館向大學(xué)生提供雙創(chuàng)教育服務(wù)奠定了環(huán)境基礎(chǔ)。首先，圖書館優(yōu)美的環(huán)境，濃厚的文化氛圍，為開展雙創(chuàng)教育提供了很好的人文環(huán)境。其次，圖書館能提供開展雙創(chuàng)教育的各種場所，為大學(xué)生提供雙創(chuàng)教育基地。再次，圖書館可以為大學(xué)生提供以雙創(chuàng)教育為核心的閱讀推廣服務(wù)，建設(shè)雙創(chuàng)教育專題數(shù)據(jù)庫服務(wù)平臺。

3高職院校圖書館在大學(xué)生雙創(chuàng)教育中的舉措

聯(lián)合國教科文組織把創(chuàng)業(yè)教育稱為教育的“第三本護照”，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)被賦予了和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位?！皠?chuàng)業(yè)文化”和“大學(xué)精神”兩種文化正在融合成一種新的大學(xué)文化，在新的歷史時期，探索為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)也成為了高職院校圖書館的重要使命。

3.1建設(shè)雙創(chuàng)教育專題服務(wù)平臺

在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，雙創(chuàng)教育服務(wù)平臺需要對不同類別、不同層次、不同來源的相關(guān)信息和資源進行收集、整理、優(yōu)化和整合。一是打造雙創(chuàng)教育資源平服務(wù)臺。圖書館通過自身的優(yōu)勢，結(jié)合雙創(chuàng)教育師生需求，有針對性地采購雙創(chuàng)教育所需的紙質(zhì)文獻資源和多媒體信息資源，搜集雙創(chuàng)相關(guān)的精品項目、圖片資源、視頻資源，建設(shè)為雙創(chuàng)教育服務(wù)的特色資源庫。二是建設(shè)雙創(chuàng)教育信息服務(wù)平臺，圖書館除了收集整理科技和學(xué)術(shù)研究信息，還要擴展和延伸信息內(nèi)容，如政策信息、經(jīng)濟指數(shù)、市場行情、管理信息等，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和創(chuàng)業(yè)申報程序和具體流程等。建設(shè)好這些平臺，再通過多媒體、自媒體，如郵箱、QQ、微信、微博、數(shù)字圖書館等移動互聯(lián)網(wǎng)載體傳達給學(xué)生，讓學(xué)生有體驗一種“無時不有、無處不在、隨時隨地”的便捷、個性化、人性化的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)。

3.2提供雙創(chuàng)教育閱讀推廣服務(wù)

圖書館為學(xué)生提供雙創(chuàng)教育閱讀服務(wù)主要以形式多樣的閱讀活動為載體，如入館教育，在新生進校之初就可以幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)業(yè)意識；文獻檢索課，教會學(xué)生快捷獲取信息的技能，提高學(xué)生的信息檢索能力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；雙創(chuàng)教育講座，通過與老師、同學(xué)的知識和信息的交流，可以提高溝通能力、合作精神和人際關(guān)系能力，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力；與系部和職能部門合作開展SYB培訓(xùn)，主要包括創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計劃培訓(xùn)、后續(xù)支持服務(wù)等，向讀者傳授創(chuàng)業(yè)所需要的實用知識和技能技巧；邀請創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)生回校做案例分享，通過身邊人的成功經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)業(yè)熱情，和學(xué)生一起分析創(chuàng)業(yè)中可能遇到的困難，一起找解決辦法，鼓勵他們敢于嘗試和創(chuàng)新，讓學(xué)生獲取最直觀的創(chuàng)業(yè)實例，彌補理論學(xué)習(xí)的不足。

3.3提供雙創(chuàng)教育空間

大學(xué)生精力充沛、思維活躍，他們善于學(xué)習(xí)新知識、探索新事物，這種探索精神為他們創(chuàng)造性地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動奠定了基礎(chǔ)。圖書館可以為大學(xué)生提供雙創(chuàng)實踐基地，利用圖書館的空間優(yōu)勢和設(shè)備優(yōu)勢，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供3D打印服務(wù)，以及購買相關(guān)的電子設(shè)備和實驗實訓(xùn)器材，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和實際動手操作能力，突破傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式，變被動為主動，最大可能地激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)靈感，培育創(chuàng)新精神。

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