(菏澤學(xué)院 山東 菏澤 274000)

大學(xué)生消費(fèi)分層研究

李翔

(菏澤學(xué)院山東菏澤274000)

大學(xué)生作為新事物的追捧者，更容易形成一種獨(dú)特的消費(fèi)文化，這也在一定程度上影響到我國高校的教育工作。文章通過分析大學(xué)生消費(fèi)分層現(xiàn)象所帶來的影響，提出幾點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的對策，希望能夠幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，對大學(xué)生消費(fèi)做出正確的引導(dǎo)。

大學(xué)生；消費(fèi)；分層

一、 引言

大學(xué)生的思想觀念普遍比較開放，而且也很難控制自己的情緒，所以大學(xué)生群體也最容易受到一些最先進(jìn)的思想和最新潮產(chǎn)品的影響，而且呈現(xiàn)出愿意接受這種思想和信息的趨勢，并且將這種信息和產(chǎn)品快速的擴(kuò)散到大學(xué)生的整個(gè)群體中。伴隨新媒體的傳播范圍越來越大，處于時(shí)代前沿的大學(xué)生群體不斷的通過消費(fèi)來獲取快樂，并且以此來標(biāo)明自己的消費(fèi)階層，進(jìn)而樹立自己的社會(huì)地位。

二、 對消費(fèi)分層的理解

所謂消費(fèi)分層，指的就是社會(huì)群體在消費(fèi)的過程中所表現(xiàn)出來的對消費(fèi)對象不均等占有或享用的一種社會(huì)現(xiàn)象。關(guān)于其中“分層”二字所代表的劃分問題一直吸引了很多人的興趣和關(guān)注。雖然很多因素都能夠作為消費(fèi)層次的劃分依據(jù)，但是，每個(gè)劃分依據(jù)所分層次的消費(fèi)階層的含義有著顯著差別。對于同一個(gè)消費(fèi)者來說，按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，其處于的消費(fèi)層次是不同的，這也是至今無法對消費(fèi)分層有一個(gè)統(tǒng)一的分層標(biāo)準(zhǔn)的原因之一。然而，即便是這樣，不同依據(jù)下的消費(fèi)分層還是有著一定關(guān)聯(lián)性的，可以基本反映出一個(gè)消費(fèi)者或者群體所處的消費(fèi)層次。而在這些所有的影響因素中，可支配收入、消費(fèi)習(xí)慣和社會(huì)環(huán)境起到的作用是最顯著的。

三、大學(xué)生消費(fèi)分層現(xiàn)象的影響

(一)改變了部分大學(xué)生的生活態(tài)度和人生選擇

在大學(xué)生群體中，消費(fèi)分層能夠直接影響到他們在大學(xué)期間的生活態(tài)度和在今后的人生選擇，這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)反面：

第一，不同家庭條件的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造的目的不同。在低消費(fèi)階層的大學(xué)生畢業(yè)之后，他們更傾向于直接就業(yè)，在社會(huì)上找一份適合自己的工作；而高消費(fèi)階層的大學(xué)生在畢業(yè)之后，選擇繼續(xù)深造的所占比例較高。第二，不同消費(fèi)階層的大學(xué)生在生活中也有著顯著不同的生活態(tài)度。低消費(fèi)階層的大學(xué)生希望能夠完成大學(xué)學(xué)業(yè)來改變自己的發(fā)展軌跡，這也讓他們背負(fù)上了巨大的精神壓力，容易形成了錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀。第三，不同消費(fèi)分層中的大學(xué)生彼此之間存在著一些矛盾，這種矛盾在短時(shí)間內(nèi)又是難以調(diào)和的，這兩個(gè)不同消費(fèi)階層的大學(xué)生在消費(fèi)意識(shí)、觀念和行為習(xí)慣方面的差異會(huì)使他們之間產(chǎn)生差異，并且體現(xiàn)的越來越明顯。

(二)影響較低消費(fèi)階層大學(xué)生的身心健康

從正常的角度來看，低階層的大學(xué)生在日常消費(fèi)方面會(huì)比較節(jié)省，無論是日常生活用品還是其他的個(gè)人用品，他們會(huì)盡力選擇一些性價(jià)比較高或者比較劃算的產(chǎn)品，當(dāng)他們看到高階層的大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候可以毫無壓力的購買自己喜歡的高檔產(chǎn)品時(shí)，低階層大學(xué)生會(huì)在不知不覺中感受到自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足所帶來的壓力，這種壓力會(huì)讓他們背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。這種負(fù)擔(dān)一方面會(huì)傷害他們的自尊心，另一方面會(huì)對他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀造成影響，甚至引發(fā)一系列的心理和精神疾病。而且，從另外的角度去分析，由于低階層的大學(xué)生迫切的想要提高自己的生活品質(zhì)，所以也就需要更為努力的賺錢，這也會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，在一定程度上影響他們的學(xué)業(yè)。

(三)弱化了較低消費(fèi)階層大學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性

在大學(xué)校園里，人以群分的現(xiàn)象是普遍存在的，很多人在選擇交往對象的時(shí)候都會(huì)將對方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和消費(fèi)觀念等因素作為重要的參考依據(jù)。例如在大學(xué)校園中的學(xué)生組織，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外，在大學(xué)生群體中，人情消費(fèi)所占的比例也在不斷增加，而這些種類繁多的禮物正是大學(xué)生之間進(jìn)行攀比的主要途徑。最后，由于社會(huì)交際的需要，很多聚會(huì)和聚餐也充斥著大學(xué)生的校園生活，尤其是對于高階層的大學(xué)生來說，他們在請同學(xué)吃飯、游玩等方面有著嚴(yán)重的攀比心理，這也會(huì)影響到低階層大學(xué)生的心理健康，會(huì)使他們產(chǎn)生自卑的心理。

四、引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)的對策思考

(一)構(gòu)建健康合理的消費(fèi)文化

首先，要為大學(xué)生營造一個(gè)好的消費(fèi)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)方式。對于現(xiàn)代的媒體來說，不應(yīng)該單純的為了追求經(jīng)濟(jì)效益而做出更多影響大學(xué)生的廣告宣傳，而是應(yīng)該更多的去進(jìn)行積極宣傳來培養(yǎng)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和幫助大學(xué)生養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣，這些各大媒體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。其次，要對大學(xué)周圍的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格的控制和治理，由于大學(xué)生主要的活動(dòng)區(qū)域集中在大學(xué)校園和學(xué)校周圍，所以整個(gè)環(huán)境的好壞會(huì)對大學(xué)生的消費(fèi)理念、習(xí)慣和行為造成較大影響。

(二)發(fā)揮家庭正面引導(dǎo)作用

在引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)方面，除了學(xué)校的作用之外，家庭方面的作用也不可忽視，主要應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，大學(xué)生的家庭要形成良好的消費(fèi)文化，從消費(fèi)觀念、行為上為大學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣，讓他們從小就養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣。其次，對于家長來說，要理性的看待孩子的消費(fèi)行為，目前很多家長對孩子的各種需求都是會(huì)極力滿足的，甚至在超出自身承受范圍的情況下也會(huì)心甘情愿，這無疑會(huì)使得很多大學(xué)生養(yǎng)成不好的消費(fèi)習(xí)慣。

(三)創(chuàng)造良好的校園消費(fèi)氛圍

為大學(xué)生創(chuàng)造良好的校園消費(fèi)氛圍，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

首先，要加強(qiáng)對大學(xué)生的教育，讓他們充分意識(shí)到我國目前發(fā)展過程中存在的一系列問題，認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的美德是大學(xué)生需要保持的一項(xiàng)重要素養(yǎng)。其次，對于高校來說，要采取相關(guān)的措施來對大學(xué)生不合理的消費(fèi)方式進(jìn)行限制，可以制定相關(guān)的制度作為保障，以約束大學(xué)生的消費(fèi)行為，并且還應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生在雙休日、假期的時(shí)候多參加一些社會(huì)實(shí)踐、志愿者等活動(dòng)，認(rèn)知勤儉節(jié)約的重要性。第三，要采取合理有效的措施提倡大學(xué)生減少高消費(fèi)，由于大學(xué)校園是大學(xué)生主要的消費(fèi)環(huán)境，所以學(xué)校的一些行為也會(huì)在潛移默化的影響著大學(xué)生的消費(fèi)行為，例如高校的宿舍分級能夠讓學(xué)生感覺到自己所處級別的不同，會(huì)讓大學(xué)生形成消費(fèi)分層的這種想法，進(jìn)而讓他們體會(huì)到這種階層的差距，影響其身心健康。所以，高校要盡力避免這種讓大學(xué)生感受到消費(fèi)分層的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生之間的平等。

[1]趙菡,程毅.家庭經(jīng)濟(jì)、文化資本與大學(xué)生消費(fèi)分層——基于上海四所高校的實(shí)證分析[J].云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2016,01:124-131.

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李翔(1988-)，男，漢族，山東菏澤人，助教，碩士研究生，菏澤學(xué)院，研究方向發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。

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