謝仁敬

摘要：學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求已使得體育在現(xiàn)代化教育中的作用越來越大。為了讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，營造歡樂、活潑的體育學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，高中快樂體育教學(xué)應(yīng)運而生。本文首先闡述了快樂體育教學(xué)的內(nèi)涵，然后著重探討了高中快樂體育教學(xué)的實施策略。

關(guān)鍵詞：高中 快樂體育教學(xué)

高中生課業(yè)繁重、升學(xué)壓力大，為了緩解高中生的壓力，給高中生提供輕松快樂的教學(xué)環(huán)境，高中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)盡量采用快樂體育教學(xué)的方式，讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行體育鍛煉，在快樂中掌握體育知識?？鞓敷w育教學(xué)方式不但能提高學(xué)生的體育素質(zhì)，還能提升體育課的教學(xué)效率，對學(xué)生未來身心的健康發(fā)展至關(guān)重要。

一、快樂體育教學(xué)的內(nèi)涵

快樂體育教學(xué)是指在體育教學(xué)過程中，教師堅持以學(xué)生為主體的理念，根據(jù)學(xué)生年齡段的特征、心理和身體發(fā)育情況，有針對性地設(shè)計和開展體育課教學(xué)，為學(xué)生營造歡樂活潑的氛圍，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的主動性和積極性，讓學(xué)生能夠緩解疲憊的身心，以得到更全面地發(fā)展。

二、高中快樂體育教學(xué)的實施策略

1.以學(xué)生為本，尊重學(xué)生

現(xiàn)代化教育以學(xué)生作為課堂主體，教師想要教好學(xué)生，首先需要以學(xué)生為本，教師設(shè)計的課堂內(nèi)容和方法應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生身體和心理的發(fā)展需求，在鍛煉學(xué)生身體的同時，為學(xué)生增加體育知識和技能的儲備。高中生已有自己的想法和思維，高中體育教師可以咨詢學(xué)生希望教師怎么教，然后根據(jù)學(xué)生的反饋，再結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合適的教學(xué)方案。這樣，不但能促進(jìn)師生之間的溝通，拉近師生之間的關(guān)系，還能激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時，教師應(yīng)尊重學(xué)生，不能隨意辱罵學(xué)生，更不能體罰學(xué)生，要以比較委婉的方式和學(xué)生交流，才能實現(xiàn)快樂體育教學(xué)，提高高中體育教學(xué)效率。

2.改革教學(xué)方式，增加學(xué)生互動

傳統(tǒng)的體育教學(xué)法已不再適合現(xiàn)在的高中生，為了激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，教師必須改革現(xiàn)在的教學(xué)方式，學(xué)生只有對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能積極地投入到體育教學(xué)中來。為了實現(xiàn)快樂體育教學(xué)的目的，教師需要改革體育教學(xué)方法，融入學(xué)生感興趣的流行元素，如健美操、武術(shù)、滑板等吸引學(xué)生注意力的體育項目。此外，教師還可以采用比賽或者小組合作的形式完成體育鍛煉的任務(wù)。這樣，既增加了學(xué)生之間的互動，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)體育。

3.趣味教學(xué)，善用多媒體技術(shù)

體育教學(xué)不是讓學(xué)生枯燥乏味地進(jìn)行體育鍛煉，教師除了教導(dǎo)學(xué)生做體操、熱身等鍛煉外，還可以采用多種趣味教學(xué)，以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生主動投入體育課的教學(xué)中。體育課的內(nèi)容很豐富，包括足球、籃球、羽毛球等球類，也包括短跑、長跑等田徑類，還有體操等有氧運動類，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行相關(guān)比賽，以增加學(xué)生之間的交流和互動。此外，教師也可以通過觀看多媒體視頻的方式，現(xiàn)場給學(xué)生講解體育動作的要領(lǐng)及精髓。如在教導(dǎo)籃球的打法時，教師可以播放學(xué)生感興趣的NBA籃球賽的相關(guān)視頻，在學(xué)生觀看的過程中講解優(yōu)秀運動員的事跡和關(guān)于籃球的相關(guān)知識。視頻結(jié)合生動講解的趣味教學(xué)模式，可以將體育技能形象化、生動化，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，真正實現(xiàn)快樂體育的教學(xué)理念。

三、結(jié)語

素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展，而體育教學(xué)正是德、智、體、美、勞全面發(fā)展中“體”的關(guān)鍵，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)成績好，還要有良好的體育素質(zhì)。快樂體育的教學(xué)方式應(yīng)以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情，讓學(xué)生積極主動地參與體育課程，同時提升體育課的課堂效率。為師生營造輕松快樂的體育課堂，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳荔明.快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實施策略探析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2012，（12）.

[2]徐嫩林.快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實施策略探析[J].當(dāng)代體育科技，2013，（28）.

（作者單位：江西省安遠(yuǎn)縣第二中學(xué) ）