張華騰，范 珂

(陜西師范大學(xué) 歷史文化學(xué)院,陜西 西安 710119)

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清末壬寅癸卯科陜晉合闈鄉(xiāng)試探析

張華騰，范 珂

(陜西師范大學(xué) 歷史文化學(xué)院,陜西 西安 710119)

1902年和1903年,即農(nóng)歷壬寅年和癸卯年,由于受戰(zhàn)亂、加開(kāi)恩科等種種原因影響,清政府相繼舉行了兩次鄉(xiāng)試,山西省為《辛丑條約》內(nèi)的禁考條款所限,全省有多地考生五年內(nèi)不能參加科舉考試,太原也不能舉辦山西鄉(xiāng)試。最終山西省這兩次鄉(xiāng)試借用陜西貢院與陜西省進(jìn)行合闈考試。這兩次鄉(xiāng)試既是清政府在庚子事變后的窘境的一個(gè)縮影,又能在一定程度上反映新舊更迭之際的科場(chǎng)情形。

清末;鄉(xiāng)試;陜晉合闈;科舉停廢

步入20世紀(jì)之后,中國(guó)受西方?jīng)_擊越來(lái)越大,科舉制度已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之中,即將走向末路,壬寅科和癸卯科成為中國(guó)歷史上的最后兩科鄉(xiāng)試,陜晉合闈就是這兩科鄉(xiāng)試中的一個(gè)特殊事件,其產(chǎn)生緣由較為復(fù)雜,牽動(dòng)列強(qiáng)、中央政府及地方政府還有廣大士子,又與科舉改章有著必要聯(lián)系,在當(dāng)時(shí)是個(gè)影響很大的事件,但是學(xué)界對(duì)此事件卻并無(wú)專(zhuān)門(mén)研究。*研究清末科舉的著述要么是基于全國(guó)性的考察，如石煥霞《20世紀(jì)初士人心態(tài)研究——對(duì)1902年鄉(xiāng)試為中心的考察》(《考試研究》2005年，第5卷第3期)和《1903年末科鄉(xiāng)試透視》(《教育與考試》2010年第2期)，以及劉海峰《中國(guó)科舉史上的最后一科鄉(xiāng)試》(《廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第5期)；要么重點(diǎn)研究會(huì)試，如范沛濰《清末癸卯甲辰科會(huì)試述論》 (《歷史檔案》1993年第3期)和王瑤《清末最后一次會(huì)試考述》(《黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)》2013年第1期)。絕少有涉及陜晉合闈的研究。近年出版的關(guān)曉紅教授的《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》(社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013年)一書(shū)，是研究清末科舉停廢的一部力作，但此書(shū)對(duì)于最后兩次鄉(xiāng)試的研究多集中于順天借闈河南鄉(xiāng)試，未能系統(tǒng)地展現(xiàn)陜晉合闈鄉(xiāng)試。本文根據(jù)掌握的有關(guān)史料,意圖將其史實(shí)梳理清楚,分析其復(fù)雜的原因及其影響。

一 確定壬寅癸卯科鄉(xiāng)試時(shí)間之過(guò)程

依清代定制:“鄉(xiāng)試三年為一科,逢子、午、卯、酉年為正科,遇萬(wàn)壽登極各慶典加科者曰恩科?！盵1]49因此按照正常的科分順序,正科鄉(xiāng)試年份即是庚子年(1900)和癸卯年(1903),但是最終卻在壬寅和癸卯這兩個(gè)緊鄰的年份舉行,并且還混合了一次正科和兩次恩科,這樣的科考在整個(gè)清代歷史上也極為罕見(jiàn),又因?yàn)榭瓶紩r(shí)間變動(dòng)與陜晉合闈有著重要關(guān)系,所以有必要簡(jiǎn)單梳理一下清政府議定這幾年科考安排的經(jīng)過(guò)。

己亥年末,光緒帝發(fā)布上諭:“明年朕三旬壽辰,允宜特開(kāi)慶榜,嘉惠士林。著以明年庚子科為恩科鄉(xiāng)試,次年辛丑科為恩科會(huì)試,其正科鄉(xiāng)會(huì)試著遞推于辛丑、壬寅年舉行,用示行慶作人,有加無(wú)已之意,欽此?！盵2]406依此上諭的要求,則要在接下來(lái)的三年之內(nèi)舉行兩次鄉(xiāng)試和兩次會(huì)試,一切科舉事宜開(kāi)始按照加開(kāi)恩科的正常程序來(lái)部署:以正科為恩科,正科遞推,接著從庚子年的四月到六月,清廷先后指派了本年各省鄉(xiāng)試的正副考官。[3]1072-1073正當(dāng)一切都要準(zhǔn)備妥當(dāng),只等秋闈開(kāi)始之際,八國(guó)聯(lián)軍侵華爆發(fā),眼看形勢(shì)一團(tuán)糟糕,清廷決定展緩科考,以“中外開(kāi)釁,各直省軍務(wù)倥傯”的理由,“著即展緩至明年三月初八日鄉(xiāng)試,八月初八日會(huì)試……庚子正科鄉(xiāng)試及次年會(huì)試,并著按照年分,以次遞推?！盵4]187此時(shí)戰(zhàn)端已開(kāi),各省均在備戰(zhàn),忙于軍務(wù),科舉考試一時(shí)無(wú)法提上日程,清廷在考慮各種因素后將此次恩科鄉(xiāng)會(huì)試延后半年,之前的秋闈變成春闈,春闈又變成秋闈,都在辛丑年舉行,正科也一并延后。這是第一次日期安排上的變化。

在八國(guó)聯(lián)軍攻破北京之后,慈禧攜光緒帝西遁,中央各部院的官員也四散潰逃,各衙門(mén)幾無(wú)行政能力,在這樣的亂局之下,留京辦事大臣大學(xué)士昆岡考慮到“現(xiàn)各衙門(mén)未能照常辦事,考官銜名一時(shí)尚難咨取”,因此請(qǐng)旨“擬俟合議就緒,再行遵旨舉辦。”清廷允從。[5]103可以看出清廷此時(shí)在一片紛亂中已經(jīng)顧不上科舉之事,認(rèn)為簽訂合約穩(wěn)定局勢(shì)最為要緊,遂把此事暫時(shí)擱置了起來(lái)。庚子年十二月,事情又有了變化,清廷同意了兩江總督劉坤一等關(guān)于更改鄉(xiāng)會(huì)試安排的奏議,并公示各省執(zhí)行:“劉坤一等合詞吁請(qǐng)將兩江、兩湖、四川庚子、辛丑恩正兩科鄉(xiāng)試,歸并于二十七年八月舉行,恩正兩科會(huì)試歸并于二十八年三月舉行,業(yè)經(jīng)照準(zhǔn),此外各省文武鄉(xiāng)試,即著一律展緩歸并?！盵3]1074這次時(shí)間變更不僅將之前確定的時(shí)間又推遲了半年,而且還將恩正兩科進(jìn)行歸并一起考試,以節(jié)省經(jīng)費(fèi)。這是第二次日期安排上的變化。

到了辛丑年三月,清廷傳電至各省督撫,認(rèn)為“現(xiàn)在和局將定,各士子觀光至切”,各直省鄉(xiāng)試“自應(yīng)仍遵前旨,一律舉行”,即在本年八月舉行鄉(xiāng)試,又令各省督撫“各就地方情形,詳細(xì)體察,有無(wú)窒礙之處,迅即據(jù)實(shí)電奏”。[3]1075緊接著,劉坤一、張之洞、奎俊等督撫立即上奏請(qǐng)展緩各省鄉(xiāng)試至次年秋間舉行,清廷均一一照準(zhǔn)。*關(guān)曉紅教授認(rèn)為“這道上諭，一方面表明政府對(duì)士子應(yīng)試心切的理解和體恤，另一方面則將是否照前議開(kāi)科的權(quán)力下放給督撫，讓各地就實(shí)際情況自行決定是否舉辦。深諳官場(chǎng)之道的兩江總督劉坤一，從清廷前后矛盾的幾道諭旨窺破當(dāng)?shù)赖男乃?，既不想?dāng)年舉行科考，又不愿擔(dān)當(dāng)?？频淖锩?，以免失去人心”。因此，劉坤一等“為給清廷延遲科考找一個(gè)體面的臺(tái)階”，請(qǐng)旨展緩鄉(xiāng)試，“清廷果然就坡下驢，準(zhǔn)其所奏”。關(guān)曉紅：《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013年，第53頁(yè)。[3]1075清廷也分別在這年的四月和七月兩次準(zhǔn)升允奏展緩陜西鄉(xiāng)試,在五月準(zhǔn)岑春煊奏展緩山西鄉(xiāng)試。[3]1075-1077本年十月,清廷又發(fā)諭將會(huì)試也推遲至癸卯年舉行。[3]1079-1080至此,這一屆的鄉(xiāng)會(huì)試日期終于落定,分別定于壬寅年(1902)秋季和癸卯年(1903)春季舉行。

依正?？品猪樞?癸卯年和甲辰年(1904)分別還有一次鄉(xiāng)試和會(huì)試,但是又因甲辰年正逢慈禧太后七十歲壽辰,清廷在癸卯年正月初一日宣布“著于本年舉行癸卯恩科鄉(xiāng)試,明年舉行甲辰恩科會(huì)試,其癸卯、甲辰正科鄉(xiāng)會(huì)試,即歸并丙午、丁未科舉行”。[6]1這樣一來(lái),恩科鄉(xiāng)會(huì)試取代了原來(lái)的正科鄉(xiāng)會(huì)試,正科分別后延,但是眾所周知的是,在乙巳年(1905),科舉制度被正式廢除,之后再也未舉行過(guò)科舉考試,所以,癸卯年的恩科鄉(xiāng)試和甲辰年的恩科會(huì)試也就成了中國(guó)歷史上的最后一次鄉(xiāng)試和會(huì)試。*此外在1903年7月曾舉辦了一次經(jīng)濟(jì)特科考試，因與本文主旨無(wú)太大關(guān)系，此不贅述。關(guān)曉紅教授對(duì)此有專(zhuān)文論述，見(jiàn)前引書(shū)《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》第一章第四節(jié)《議開(kāi)經(jīng)濟(jì)特科》及第七節(jié)《一波三折的經(jīng)濟(jì)特科考試》。

綜上可以看出,如果是正常年份,從庚子年到丁未年的七年中,所有的正科加上恩科,會(huì)舉行五次鄉(xiāng)試和五次會(huì)試,但是最終只舉行了兩次鄉(xiāng)試和兩次會(huì)試,雖然加開(kāi)恩科也是科分變化的一個(gè)原因,但是畢竟有規(guī)制可循,安排起來(lái)并無(wú)掣肘之慮,相比較而言,庚子事變對(duì)這幾年的科舉安排幾乎有著決定性的影響,戰(zhàn)事正酣之際清廷忙于軍事,無(wú)暇安排考試,戰(zhàn)事結(jié)束之后,全國(guó)一片亂象,清廷和各省多有苦衷,已無(wú)力舉行科舉,因此才一拖再拖,形成了最終的結(jié)果。而山西省又是受戰(zhàn)爭(zhēng)影響尤大的省份,最終到了兩次鄉(xiāng)試都要借闈到陜西進(jìn)行考試的地步,其緣由及議定經(jīng)過(guò)如下。

二 從禁考條款出臺(tái)到議定陜晉合闈

壬寅癸卯兩年的鄉(xiāng)試考試地點(diǎn)改變的省份除了山西與陜西合闈之外,還有順天借河南貢院舉行鄉(xiāng)試,而這兩件事情的發(fā)生都與庚子事變有著莫大干系。光緒二十六年(1900),毓賢出任山西巡撫,極端排外的他延續(xù)了之前在山東的政策,縱容義和團(tuán)燒教堂、殺教士,將山西全境搞得血雨腥風(fēng),據(jù)后來(lái)接任毓賢為巡撫的岑春煊在清理教案時(shí)統(tǒng)計(jì),“計(jì)全省外僑,為前撫毓賢殺害者,主教三人,教士男女共一百三十余人,吾國(guó)教民死者亦萬(wàn)有余人”,[7]20山西也成為各省中死人最多的一個(gè)省。毓賢在山西的所作所為激怒了各國(guó),八國(guó)聯(lián)軍在進(jìn)入北京后將毓賢列為“禍?zhǔn)住?要求清廷嚴(yán)懲,清廷在已經(jīng)崩潰的戰(zhàn)局下無(wú)奈求和,答應(yīng)了列強(qiáng)的要求,后來(lái),“臭名昭著的山西巡撫毓賢”*著名傳教士李提摩太語(yǔ)，由此語(yǔ)也可窺見(jiàn)傳教士對(duì)毓賢的態(tài)度。[8]279被斬殺于甘肅蘭州。

盡管山西教案的主犯毓賢已經(jīng)被殺,但是列強(qiáng)對(duì)山西的懲罰卻不止于此,他們?cè)凇缎脸髼l約》中加入了這樣的條款:“將諸國(guó)人民遇害被虐之城鎮(zhèn),停止文武各等考試五年”,[9]403無(wú)疑列強(qiáng)已經(jīng)了解到科舉乃是中國(guó)的一項(xiàng)關(guān)乎無(wú)數(shù)士子生計(jì)命運(yùn)的大事,想用禁考條款來(lái)進(jìn)一步來(lái)打擊中國(guó)人的心氣。經(jīng)各國(guó)公使與李鴻章等談判大臣議定,山西省?？嫉牡胤桨ā疤⑿弥?、太谷縣、大同府、汾州府、孝義縣、曲沃縣、大寧縣、河津縣、岳陽(yáng)縣、朔平府、文水縣、壽陽(yáng)縣、平陽(yáng)府、長(zhǎng)子縣、高平縣、澤州府、隰州、蒲縣、絳州、歸化城、綏遠(yuǎn)城”,[10]87為全國(guó)停考最多的區(qū)域,而?？紖^(qū)域又都為山西的“人文薈萃之區(qū)”,[5]119禁考五年的條款無(wú)異于宣布山西科舉要癱瘓五年。

起初和議剛剛簽訂之時(shí),李鴻章等談判大臣還曾與各國(guó)公使圍繞?？技?xì)節(jié)有所交涉,中方代表力求將損失盡可能減少,曾主張“一縣所屬內(nèi)有一鎮(zhèn)有虐害諸國(guó)人民之事,只應(yīng)停此一鎮(zhèn)之考,而不能將闔邑考生概予停試,至于一府所屬總有數(shù)縣,此縣與彼縣相去頗遠(yuǎn),尤未便以一城內(nèi)應(yīng)行?？?遂并一府而均停之。”[11]285這一主張旨在避免未滋事地方的士子不被無(wú)辜牽扯進(jìn)?？贾?但是這一意見(jiàn)卻被領(lǐng)銜各國(guó)使臣的西班牙公使葛絡(luò)干指斥為欺罔之術(shù)、謬論之詞,中方不忍放棄,再次照會(huì)葛絡(luò)干繼續(xù)爭(zhēng)取:“以?？嘉迥晗低Ｖ棺淌碌胤街宋迥陜?nèi)不準(zhǔn)應(yīng)考,非曾經(jīng)滋事之地五年內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)考?！盵11]285這一意見(jiàn)完全是為了保全北京和太原舉辦鄉(xiāng)會(huì)試的資格,保障兩地鄉(xiāng)會(huì)試的順利舉行,對(duì)于這一意見(jiàn),葛絡(luò)干仍然不依不饒,堅(jiān)持條約原文中“五年內(nèi)概不得舉行文武各等考試”的真意為“滋事之地五年內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)考”。[11]285

中方大臣看到談判如此不易,但同時(shí)又明白鄉(xiāng)試借闈并非容易之事,會(huì)試更沒(méi)有在外省開(kāi)科的前例,要想盡力減小停考的影響,就必須進(jìn)行讓步,遂決定“將各使等單開(kāi)?？几h一律允其照辦,僅與商酌會(huì)試及順天山西鄉(xiāng)試照常開(kāi)考”。[11]285由此可見(jiàn),中方談判大臣此時(shí)對(duì)?？贾伦羁粗氐氖悄芊駡?jiān)持北京和山西的鄉(xiāng)會(huì)試照常開(kāi)考,其他都屬可以退讓的細(xì)枝末節(jié)問(wèn)題。

李鴻章等人見(jiàn)在葛絡(luò)干這里難有進(jìn)展,遂派員與英國(guó)使臣薩道義面商通融,但是依舊碰了釘子,薩道義認(rèn)為“北京與山西太原戕害陵虐諸國(guó)人民較各處為甚,若此兩處仍照常開(kāi)考,他處更可不必議?！冉?jīng)明定條款滋事城鎮(zhèn)不得舉行考試,何得復(fù)以舉行之說(shuō)相商”,明確拒絕了中方的請(qǐng)求。[11]286這說(shuō)明各國(guó)公使對(duì)條約原文字詞的本意極為看重,不愿輕易在簽約后有所變動(dòng),以背負(fù)違約之嫌,也避免在讓步后讓中方收益,使條款成為一紙空文。在一再經(jīng)受挫折之后,中方談判人員依然多方奔走,經(jīng)由基督教士借力,直隸藩司周馥又與法俄美各國(guó)公使相商,請(qǐng)求幫忙,經(jīng)過(guò)艱苦努力,最終葛絡(luò)干在照會(huì)中也只是微微松口,稱(chēng)“北京會(huì)試尚須詳細(xì)查核”,但是堅(jiān)持“順天太原鄉(xiāng)試仍請(qǐng)停止”,至此,此事再無(wú)轉(zhuǎn)圜余地,在太原舉行山西鄉(xiāng)試的愿望徹底破滅。[11]286

科舉事宜被列強(qiáng)限制,這讓山西士子心理上受到極大打擊:“去年鄉(xiāng)試移于今年,亦因省垣誅戮洋夷,不準(zhǔn)考試?？荚嚧蟮?官不能自主,一任洋夷之言為行止,士氣不免沮喪矣?！盵12]99而山西本地官員面對(duì)這種人心浮動(dòng)的情況,也必須要有所作為才能穩(wěn)住人心,以往各省府試均在府城開(kāi)考,盡管這次有一部分府城在?？贾?但是山西地方面對(duì)這種情況還是能夠應(yīng)對(duì),山西學(xué)政劉嘉琛奏請(qǐng)“參酌路程擇鄰棚就近調(diào)考,其距鄰棚較遠(yuǎn)生童未易就試者,于屬中擇有大書(shū)院及考棚就近開(kāi)考”,[5]123用這樣的轉(zhuǎn)圜解決了府試問(wèn)題。但是,在與外國(guó)公使幾次三番交涉后仍不能爭(zhēng)取到在太原開(kāi)考鄉(xiāng)試,那么以往在省城貢院舉行的山西鄉(xiāng)試此時(shí)就要面臨何去何從的問(wèn)題。

在聽(tīng)聞合約內(nèi)有?？紬l款后,山西巡撫岑春煊也沒(méi)了主意,他焦急地向李鴻章求救:“省城為通省鄉(xiāng)試之地,所殺洋人最多,鄉(xiāng)試應(yīng)由何處舉行?……此條關(guān)系合約大綱,直晉事同一律,辦理未便兩歧。擬請(qǐng)咨示直省?？颊鲁滩檎胀邹k?！盵9]197順天貢院在八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)入北京城后被焚毀,又因順天府也被禁止開(kāi)考,所以直隸也面臨著和山西一樣的困境,即無(wú)處舉辦鄉(xiāng)試,岑春煊想要了解到直隸的對(duì)策,以循同此例來(lái)解決山西鄉(xiāng)試問(wèn)題,這種企盼到了半年之后才有了眉目。

光緒二十七年十月二十四日(1901年12月4日),清廷在深思熟慮之后,決定“借闈考試一節(jié),河南地居適中,毗連直隸,所有順天鄉(xiāng)試著于明年八月間暫借河南貢院舉行,河南本省鄉(xiāng)試著于十月間舉行”。[10]220-221河南開(kāi)封因其地理位置與貢院條件而成了順天壬寅鄉(xiāng)試的暫借地,至此,順天鄉(xiāng)試的借闈計(jì)劃已經(jīng)出臺(tái),山西壬寅鄉(xiāng)試如何舉行自然要擺上日程。

岑春煊在知道這個(gè)消息后上奏朝廷請(qǐng)求循例辦理:“自上年和款定后,順天、太原俱在議約之列,今順天既借闈豫省,山西事同一律,自應(yīng)一體舉行,以免向隅。查晉省毗連陜?cè)?惟陜省距晉北道途險(xiǎn)遠(yuǎn),寒士跋涉諸多不便,河南則壤地處處相接,不獨(dú)潞、澤、解、絳程途就近,即北路寧、朔等處赴豫亦較陜?yōu)榻?若將晉省辛丑壬寅于本年恩正并行仿照順天辦法借闈豫省較為便捷,第順天鄉(xiāng)試既奉旨于八月舉行,河南又改至十月,若待直豫考峻,然后舉辦,則天氣嚴(yán)寒、日晷正短,于試事未免局促,殊非慎重掄才之道,……吁請(qǐng)?zhí)於黠啿慷ㄗh將順天河南鄉(xiāng)試均準(zhǔn)挪前一月,騰出十月一個(gè)月以便舉行山西鄉(xiāng)試,似此三省分期當(dāng)無(wú)嚴(yán)脞擁擠之慮?！盵5]137

這道奏折說(shuō)明,在清廷決定順天壬寅鄉(xiāng)試借闈河南之后,山西巡撫岑春煊也將山西壬寅鄉(xiāng)試的借闈地點(diǎn)考慮在了河南,在山西的周邊省份中,直隸同在禁考之列,陜西對(duì)晉北士子來(lái)說(shuō)又路途遙遠(yuǎn),借闈多有不易,那么除去這兩省,與山西毗鄰的考試地點(diǎn)就只剩河南一省了,這樣,河南在地理位置上屬最優(yōu)之選,岑春煊又認(rèn)為河南即將舉行順天鄉(xiāng)試,對(duì)山西借闈之事就可依例舉行,滯礙不多,對(duì)于時(shí)間上的沖突岑也想出了轉(zhuǎn)圜之法,真是用心良苦?？墒乔逋s沒(méi)有同意這一請(qǐng)求,這種決定也可以理解:首先順天鄉(xiāng)試借闈河南已經(jīng)牽動(dòng)各方,從簡(jiǎn)派人員、布置考場(chǎng)到分理試卷,都需要地方和中央的聯(lián)動(dòng)安排,絲毫馬虎不得,此次順天借闈已經(jīng)讓河南地方官員忙得不可開(kāi)交,時(shí)任河南巡撫錫良抱怨自己以巡撫職兼管河工事務(wù),同時(shí)在汛期還要監(jiān)臨順天和河南兩次鄉(xiāng)試,難以分身,奏請(qǐng)清廷讓河南學(xué)政代替他監(jiān)臨考試,使自己可以時(shí)時(shí)注意汛情。[5]142試想若將山西鄉(xiāng)試也借闈于河南,那河南地方官員將在這半年之內(nèi)面臨三次鄉(xiāng)試,在一片忙亂之中又怎能保證一切順利?再加上鄉(xiāng)試日期于年前早已公布,若此時(shí)加以更改,將順天河南鄉(xiāng)試提前一月,那參加這兩次鄉(xiāng)試的士子無(wú)疑又少了一個(gè)月準(zhǔn)備時(shí)間,赴考計(jì)劃也會(huì)被打亂,難免會(huì)產(chǎn)生輿論風(fēng)波,綜合考慮一下當(dāng)時(shí)的局勢(shì),清廷沒(méi)有批準(zhǔn)岑春煊的奏請(qǐng)也是在情理之中。

借闈河南的希望落空之后,留給岑春煊和山西士子的退路只剩下一條:借闈陜西。這時(shí)各方意見(jiàn)已經(jīng)相當(dāng)統(tǒng)一:岑春煊已無(wú)路可走,借闈陜西是他必須爭(zhēng)取到的結(jié)果,否則無(wú)法對(duì)山西士子交代;中央部院要基于現(xiàn)實(shí)考慮,在河南被排除后,陜西也是唯一可以承辦山西鄉(xiāng)試的地方;而此時(shí)的陜西巡撫升允同時(shí)面對(duì)山西方面的懇求和中央的壓力,不得已也只能擔(dān)起了這副重?fù)?dān)。在這樣的情勢(shì)之下,光緒二十八年四月十二日,岑春煊和升允聯(lián)銜,向清廷發(fā)出了《奏為秦晉兩省鄉(xiāng)試擬懇合闈辦理折》的奏折,奏折內(nèi)有語(yǔ):“本部(指政務(wù)處)會(huì)同禮部議復(fù)山西借闈鄉(xiāng)試一折于三月初五日具奏,奉朱批依議欽此,恭錄咨行到陜,臣升允遵查原折內(nèi)開(kāi)本年八月舉行陜西本省鄉(xiāng)試,十月舉行山西借闈鄉(xiāng)試。”[5]147由此可知,岑春煊在未能實(shí)現(xiàn)借闈河南的計(jì)劃后,又與禮部和政務(wù)處會(huì)商,決定借闈陜西,而且此計(jì)劃得到了光緒帝的朱批同意,并送達(dá)到了升允手中,也就是說(shuō)升允接到的已經(jīng)是朱批后的奏折,無(wú)異于皇帝親下命令,這樣的話(huà)陜西要承辦山西壬寅鄉(xiāng)試就是板上釘釘?shù)氖虑榱恕?/p>

借闈陜西已成定局,而岑春煊和升允這道奏折并不是奏請(qǐng)將山西鄉(xiāng)試借闈陜西舉辦,而是請(qǐng)求更改鄉(xiāng)試時(shí)間并改動(dòng)部分鄉(xiāng)試細(xì)節(jié),原先中央政府和岑春煊的想法是在陜西八月舉行陜西鄉(xiāng)試,繼之十月舉行山西鄉(xiāng)試,這是援照本年順天河南鄉(xiāng)試章程來(lái)安排的,而升允認(rèn)為從簡(jiǎn)易可行的原則出發(fā),這個(gè)時(shí)間安排也是可以更求省并的,那就是改兩次考試為合并一次舉行,即為“合闈”。[5]147為了增強(qiáng)說(shuō)服力,升允在奏折中就秦晉合闈的有利之處作了一番解釋,認(rèn)為兩省合闈其利有四。

首先,“貢院不煩重修,供給只辦一次”,陜西貢院號(hào)舍眾多,清代前期一直是陜甘合闈,甘肅乃至新疆等地的考生都需要長(zhǎng)途跋涉到陜西來(lái)參加鄉(xiāng)試,后來(lái)同治年間,左宗棠奏請(qǐng)陜甘分闈后在蘭州設(shè)闈,免去了遠(yuǎn)地士子奔波之苦,所以陜西貢院的一萬(wàn)余間號(hào)舍自“同治癸酉科以后秦隴分闈,每屆鄉(xiāng)試號(hào)舍虛其大半”,而從士子應(yīng)試人數(shù)上來(lái)說(shuō),“山西士子不多于甘,而荒燹之余越境應(yīng)試,改章之后舍舊迎新,其來(lái)者必較往年銳減,陜西向來(lái)鄉(xiāng)試不過(guò)五千人,山西即滿(mǎn)此數(shù)亦不過(guò)萬(wàn)人,秦東晉西足敷分坐?！盵5]147升允認(rèn)為在兵災(zāi)、跨省、科舉改章等因素影響下,本年鄉(xiāng)試山西士子來(lái)陜?nèi)藬?shù)必會(huì)大減,因此陜西貢院的號(hào)舍數(shù)量足以承辦兩省合闈考試。

第二,升允認(rèn)為,如果可以合闈考試,那么“山西士子早得題名應(yīng)試,無(wú)天寒晷短之虞,榜后有從容休暇之樂(lè)”,[5]147按照之前禮部的安排,山西鄉(xiāng)試將會(huì)在十月份舉行,此時(shí)天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷,白晝時(shí)間也會(huì)變短,山西士子來(lái)回跋涉,肯定多有不便,從體恤士子的角度來(lái)看,將山西鄉(xiāng)試一并放在八月,這些問(wèn)題就可以規(guī)避,山西士子也會(huì)多一些閑暇時(shí)間來(lái)休息。

第三,升允認(rèn)為在八月一同舉行兩省合闈考試可以提高行政效率,避免貽誤地方政事,如果按之前的計(jì)劃在“秋冬兩次監(jiān)臨,地方公事或虞廢閣”,但是“若一月而畢兩闈,則辦事之日長(zhǎng),回避之期短”,可以節(jié)省不少時(shí)間,兩省地方官員也能及早結(jié)束科考工作,忙于其他政事。[5]147

最后,從保密的角度來(lái)講,升允認(rèn)為,如果分兩次考試,兩次閱卷工作要想使用完全不同的官員,難以挑選足額,若要以八月考畢的閱卷官員再去改閱十月的考試試卷,“出闈入闈為時(shí)過(guò)久,關(guān)防難密,弊竇易生”,[5]147若是可以合闈考試,則能畢事功于一役,不用憂(yōu)慮這些問(wèn)題。

升允在闡明了合闈之四利后正式請(qǐng)求將“秦晉合闈統(tǒng)于八月內(nèi)舉行,以期便利而省繁費(fèi)”,升允的此番表述合情合理,合闈既省時(shí)省力又能減少花銷(xiāo),又無(wú)甚滯礙,經(jīng)政務(wù)處與禮部合議之后認(rèn)為“所擬合闈辦法,尚屬周妥,應(yīng)準(zhǔn)如所請(qǐng)”,[5]147這樣,壬寅科鄉(xiāng)試陜晉合闈就正式確定下來(lái)了。

壬寅科陜晉合闈鄉(xiāng)試雖已敲定,來(lái)年癸卯恩科鄉(xiāng)試又近在眼前了,五年之期未過(guò),太原依舊不能開(kāi)考,在這一時(shí)期短暫擔(dān)任山西巡撫的趙爾巽曾動(dòng)議將山西癸卯科鄉(xiāng)試歸并到下屆丙午科,用空出來(lái)的這幾年推廣學(xué)堂,培養(yǎng)人才,清廷未同意此提議。[5]192筆者傾向于認(rèn)為清廷仍然是擔(dān)心人心浮動(dòng),畢竟這幾年廢除科舉的呼聲高漲,在這樣的憂(yōu)慮之下,士子們都很看重鄉(xiāng)會(huì)試的機(jī)會(huì)以爭(zhēng)取步入仕途,如果猝然取消一科鄉(xiāng)試,士子們必然非議甚多,清廷從爭(zhēng)取士心的角度做此決定也在情理之中。在這一提議未果之后,癸卯科鄉(xiāng)試走上壬寅科陜晉合闈的老路就可以想見(jiàn)了,接下來(lái)的事情幾乎是壬寅年的翻版:兩省巡撫聯(lián)銜奏請(qǐng)合闈,清廷照準(zhǔn),[5]211這一切既是順?biāo)浦鄣淖顑?yōu)之舉,又是別無(wú)上策的無(wú)奈之舉。

三 陜晉合闈與科舉改章

壬寅科陜晉合闈鄉(xiāng)試雖然已經(jīng)是當(dāng)時(shí)條件下最可行的辦法,但是真正實(shí)施起來(lái)仍然難度頗大,山西向無(wú)借闈到別省之先例,陜西亦有多年未舉行合闈考試,面對(duì)這樣的特殊情況,在考試安排上就需要兩省溝通聯(lián)絡(luò),做好預(yù)案。在考官和閱卷方面,以往陜西共有十房考官入闈閱卷,但是此次加上山西士子的試卷,閱卷工作量加大,必定會(huì)延誤出榜時(shí)間,清廷在同意升允改分考為合考的建議后,也考慮到了這個(gè)問(wèn)題,并給出了解決辦法,下令“簡(jiǎn)放山西、陜西正副各二員分省校閱,以昭慎重?！瓚?yīng)請(qǐng)?zhí)砼伤姆?共十四房,每省七房,分校試卷,以期精密?！盵3]1084可見(jiàn)清廷在這次合闈事件上還是充分尊重了各省鄉(xiāng)試的獨(dú)立性,雖然山西士子遠(yuǎn)程奔波借地到陜西來(lái)考試,但在出題及閱卷上都是自成一體的,陜西方面并不能干涉,只是在后勤服務(wù)上,出于簡(jiǎn)易可行的原則,為避免花費(fèi)太多,才決定“其余執(zhí)事人員均由陜西酌派,毋庸由山西調(diào)取?！盵3]1084繼之在壬寅年六月,清廷簡(jiǎn)放了兩省鄉(xiāng)試的正副考官,任命翰林院編修朱延熙為陜西鄉(xiāng)試正考官,段友蘭為副考官;編修曹福元為山西鄉(xiāng)試正考官,掌江西道監(jiān)察御史楊士燮為副考官。[3]1085壬寅年陜晉合闈鄉(xiāng)試安排逐步走上正軌。癸卯科陜晉合闈鄉(xiāng)試考場(chǎng)安排多是遵循上年成例,此不贅述,在考官方面,癸卯年六月,清廷任命翰林院試讀管廷鶚為陜西鄉(xiāng)試正考官,編修楊家驥為副考官;編修鄭沅為山西鄉(xiāng)試正考官,江西道監(jiān)察御史周樹(shù)摸為副考官。[3]1096

這兩年的鄉(xiāng)試特殊之處不僅在于幾個(gè)省份考試地點(diǎn)的變化,更為全國(guó)所矚目的是清廷決定要采用新的考試方法,也就是要改變考題。辛丑年七月,在經(jīng)歷了庚子事變的災(zāi)難性打擊,又經(jīng)各大臣奏議,清廷終于決定更改科舉制度,廢除八股,以鼓勵(lì)士子學(xué)習(xí)西學(xué),在此次上諭中,有如下諸語(yǔ):“以八股文取士……行之二百余年,流弊日深,士子但視為弋取科名之具,剿襲庸濫,于經(jīng)史大義無(wú)所發(fā)明,急宜講求實(shí)學(xué),挽回積習(xí)?！盵3]1077這段話(huà)句句為實(shí),清廷并非不知八股積弊日久,只因一直沒(méi)有勇氣變革,又盲目自大,不屑西學(xué),才使科舉積重難返,此番又受列強(qiáng)打擊,再次證明了傳統(tǒng)教育必須改變,八股取士方法已經(jīng)落伍,因此,清廷決定“著自明年開(kāi)始,嗣后,鄉(xiāng)會(huì)試頭場(chǎng)試中國(guó)政治史事論五篇,二場(chǎng)試各國(guó)政治藝學(xué)策五道,三場(chǎng)試《四書(shū)》義二篇,《五經(jīng)》義一篇?？脊匍喚?合校三場(chǎng)以定去留,不得偏重一場(chǎng)。”[3]1077除了場(chǎng)次上的變化,在答題形式及內(nèi)容上,“凡《四書(shū)》、《五經(jīng)》義,均不準(zhǔn)用八股文程式,策論均應(yīng)切實(shí)敷陳,不得仍前空衍剽竊。”[3]1077此番改革,范圍不可謂不大,文意不可謂不誠(chéng),將實(shí)學(xué)提到頭兩場(chǎng)考試而將《四書(shū)》《五經(jīng)》放在第三場(chǎng),這樣的改動(dòng)足以震動(dòng)全國(guó)士子,既而改變整個(gè)科舉生態(tài),士子從平時(shí)讀書(shū)到準(zhǔn)備應(yīng)考都有了全新的目標(biāo),壬寅癸卯科的鄉(xiāng)試就是此次新政策的試驗(yàn)之舉。

陜晉合闈牽動(dòng)兩省,官方的工作雖然有所滯礙,但畢竟都可以轉(zhuǎn)圜解決,合闈鄉(xiāng)試影響最大的還是要屬?gòu)V大士子,尤其是跨省應(yīng)考的山西士子。首先,?？嫉亩€(gè)府州縣的士子被禁止參加鄉(xiāng)試,山西應(yīng)考士子在人數(shù)上相比往年必然銳減,再者,此去西安路遠(yuǎn)日久,來(lái)回幾月必然花銷(xiāo)巨大,許多山西士子囿于財(cái)力更是無(wú)力前行:“晉省因戕洋夷,?？嘉迥?遂將鄉(xiāng)試試移于秦省,晉士苦于資斧缺乏,皆裹足而不前,未聞晉省官吏籌劃士子資斧,即有志觀光之士,亦徒坐而自嘆,無(wú)可如何也。”[12]112山西本就屬窮困之地,民不富裕,又加上庚子賠款的巨額攤派,“現(xiàn)在稅斂重重,有加無(wú)已,各州縣官吏催科急迫,公堂上敲撲之聲日不絕耳,民皆苦之,無(wú)所控告,若如此旱再加歲兇,是困上加困也,民將何以為生乎?”[12]111晉省已經(jīng)如此窮困,士子們還要踏上遙遠(yuǎn)的路程去應(yīng)考,乘車(chē)住店均需不菲花銷(xiāo),再加上科舉改章提倡新學(xué),士子們又不得不購(gòu)買(mǎi)新書(shū)以學(xué)習(xí)新知,花銷(xiāo)又有增加,因而可以說(shuō)財(cái)力的不足限制了很大一部分山西士子的應(yīng)考步伐。山西舉人劉大鵬在日記中記載了其子壬寅年赴秦應(yīng)考的賬目:“今歲玠兒赴秦鄉(xiāng)試,費(fèi)七十金中舉,一切浮費(fèi)又須八、九十金……現(xiàn)在外債尚多,無(wú)起兌處,縱家中平素簡(jiǎn)約,不敢稍涉奢侈,無(wú)奈有分外之費(fèi)耳,家中緊逼,職此之故?！盵12]118劉大鵬家尚屬書(shū)香門(mén)第、小康之家,亦已如此窘迫,更多的寒門(mén)士子恐怕就得舉債赴秦應(yīng)考,可見(jiàn),跨省考試更是加重了晉省鄉(xiāng)民的負(fù)擔(dān)。

快到鄉(xiāng)試之期,兩省士子云集西安,一時(shí)物價(jià)飛漲,劉大鵬記其子“七月十九日至秦長(zhǎng)安,寓于貢院門(mén)口李家院,用吾邑門(mén)斗造飯,百物騰貴,每觔大炭大錢(qián)二十文,麥秸每觔大錢(qián)七、八文?！盵12]115物價(jià)的變動(dòng)影響的不僅是遠(yuǎn)道而來(lái)的山西士子,縱是陜西本省人,亦不能不受牽連,陜北陜南士子前往西安應(yīng)考也是路途遙遠(yuǎn),來(lái)回?cái)?shù)月,錢(qián)財(cái)不足大概也是陜西士子擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題。

二十二府州縣?？?其余士子又要遠(yuǎn)赴陜西考試,多重因素影響之下,山西應(yīng)考士子人數(shù)銳減顯而易見(jiàn)。據(jù)官方統(tǒng)計(jì),壬寅年陜西省應(yīng)試士子四千零三十六名,山西省應(yīng)試士子二千四百三十一名,[5]171癸卯年陜西省應(yīng)試士子四千一百零三名,山西省應(yīng)試士子二千三百十五名。[5]231山西省應(yīng)考士子不及往年一半,令人唏噓,但是人數(shù)的減少并非意味著士子熱情不足,改章的變化也沒(méi)有成為士子參加科舉的阻力,連較為抵觸新學(xué)的劉大鵬在壬寅科和癸卯科都分別讓自己的兩個(gè)兒子赴陜參加鄉(xiāng)試,他自己更是參加了在河南舉行的會(huì)試,甚至更有一些八九十歲的老者也長(zhǎng)途跋涉去參加考試,令人驚嘆。[5]191,202這種情況也表明了相對(duì)于科舉考試的內(nèi)容變化,其作為銓選制度的性質(zhì)對(duì)士子的吸引力更為深遠(yuǎn),對(duì)部分士子來(lái)說(shuō),稍稍忍受一下學(xué)習(xí)西學(xué)的委屈和痛苦,比一下子放棄自己為之奮斗終生的致仕理想來(lái)說(shuō)還是要容易得多。另外值得一提的是,不僅傳統(tǒng)士子赴陜趕考趨之若鶩,甚至在山西大學(xué)堂學(xué)習(xí)新學(xué)的學(xué)生也有許多人請(qǐng)假赴考,在壬寅科鄉(xiāng)試之時(shí),“今歲學(xué)生應(yīng)試,往往假逾三月,場(chǎng)前以恐遲而急赴,場(chǎng)后以歸省而誤時(shí),且有迄今未歸者”。[5]193出現(xiàn)如此現(xiàn)象,可見(jiàn)科舉考試對(duì)知識(shí)分子的吸引力。

壬寅癸卯科的鄉(xiāng)試雖然更改了考試場(chǎng)次及內(nèi)容,但其趨新程度仍然值得懷疑。首先清廷中央的態(tài)度也是模糊不定的,盡管當(dāng)初發(fā)布改章命令時(shí)字義明確,但是除卻具體的更改規(guī)定,依然有“務(wù)以《四書(shū)》《五經(jīng)》為根柢”[3]1077這樣的語(yǔ)句,清廷的躊躇不決體現(xiàn)無(wú)疑。從具體落實(shí)上來(lái)看,兩次陜晉合闈的試題大體上遵循了改章的規(guī)定,在首場(chǎng)的中國(guó)政治史事論命題上,如壬寅年陜西省有“勵(lì)農(nóng)桑慎選舉論”、山西省有“種谷者必雜五種以備災(zāi)害論”這樣的命題,均較為貼近實(shí)用。[13]在二場(chǎng)的各國(guó)政治藝學(xué)策命題中,不乏趨新之題,如癸卯年陜西省有“西人輪電愈推愈廣,極其功力將來(lái)能至何等地步,試言其理”這樣的命題,考察士子對(duì)西方科技的了解,甚至還有如何限制在華洋商、如何整頓幣制這樣切中時(shí)弊的命題,[14]與往年相比題風(fēng)大變,且均落在實(shí)處,不得不說(shuō)在表面的命題上,這兩次陜晉合闈鄉(xiāng)試還是基本貫徹了清廷的改制規(guī)定。

但是命題上的趨新并不能反映士子們?cè)诖痤}上的亦步亦趨,山西和陜西地屬內(nèi)陸,向來(lái)接觸新學(xué)較少,趙爾巽也承認(rèn)了這一不足,他在奏折中寫(xiě)道“父兄之授受、師友之淵源向多以攻舉業(yè)為先,講時(shí)務(wù)者原稱(chēng)罕,觀本科改試策論兼校中西各學(xué),多非晉士所素習(xí)”。[5]192陜晉兩省士子的新學(xué)基礎(chǔ)薄弱與試題的趨新形成了鮮明的對(duì)比,而壬寅科是補(bǔ)行的庚子辛丑兩科的鄉(xiāng)試,錄取名額翻倍,報(bào)名人少而錄取人多,致使出現(xiàn)了考官選才困難的情形,這也從側(cè)面反映了士子的答題情況并不盡如人意,趙爾巽甚至還表達(dá)了壬寅科已將優(yōu)才選盡會(huì)使癸卯科濫竽充數(shù)的憂(yōu)慮。[5]193

除了學(xué)生自身新學(xué)基礎(chǔ)薄弱,考官的選材標(biāo)準(zhǔn)也未能緊跟時(shí)勢(shì)。壬寅科山西鄉(xiāng)試正考官曹福元在本年山西鄉(xiāng)試錄的序言中有“倫理不明,雖才無(wú)用;且不僅無(wú)用,而有大害”。[15]3-4這樣的表述,可見(jiàn)曹本人對(duì)中西體用之分仍然堅(jiān)持,中學(xué)“體”的地位在其心中亦不可動(dòng)搖。癸卯科鄉(xiāng)試陜西鄉(xiāng)試正考官管廷鶚在本年陜西鄉(xiāng)試錄的序言中也曾如此說(shuō):“論綜古今之史而居其正,策括中外之法而酌其宜,仍復(fù)歸本于《五經(jīng)》,折中于四子,將以經(jīng)濟(jì)為文章,以忠孝為經(jīng)濟(jì)。其本立,則無(wú)空談寡用之羞;其源清,則無(wú)邪說(shuō)誣民之患?！盵15]其對(duì)《四書(shū)》《五經(jīng)》重要性的強(qiáng)調(diào)顯而易見(jiàn),與清廷所講“務(wù)以《四書(shū)》《五經(jīng)》為根柢”也似有上下呼應(yīng)之感。這兩位考官的言論雖不能覆蓋所有考官,但也有一定代表性,并且曹、管二人均為兩省正考官,他二人的價(jià)值取向既如此,那么在改卷選材方面恐怕也不會(huì)太看重士子的新學(xué)水平了。從以上幾個(gè)現(xiàn)象來(lái)看,這兩次陜晉合闈鄉(xiāng)試似乎給人留下一種“外新內(nèi)舊”的觀感。

拋卻以上不提,兩次陜晉合闈鄉(xiāng)試作為國(guó)家的掄才大典,依然改變了不少人的命運(yùn)。山西士子景耀月,參加癸卯科鄉(xiāng)試考中副榜,次年,被選送日本留學(xué),進(jìn)入早稻田大學(xué)攻讀法律,成為一個(gè)新式人才;[16]206山西士子狄樓海,參加壬寅科鄉(xiāng)試中榜后又考中進(jìn)士,任刑部主事,后來(lái)也東渡日本留學(xué);[17]168山西士子劉懋賞,參加壬寅科鄉(xiāng)試,舉孝廉,后被保送到日本留學(xué);[18]153陜西士子陳同熙,壬寅科鄉(xiāng)試中舉,與于右任、井勿幕等陜西革命黨人過(guò)從甚密,并加入同盟會(huì),民國(guó)成立后被選為臨時(shí)參議院議員;[19]785陜西士子王林生,癸卯科鄉(xiāng)試中副貢,后追隨于右任至滬,任《民立報(bào)》編輯,鼓吹革命思潮。[20]1037這樣的例子眾多,不一而足,但是這些人在科考之后接觸新思想新知識(shí),后來(lái)大都加入了同盟會(huì),由科舉出身而最終卻成為清王朝的掘墓人,再聯(lián)想到武昌首義之后陜晉兩省響應(yīng)之速,這也算是歷史的吊詭之處吧。

四 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,清末壬寅癸卯科陜晉合闈鄉(xiāng)試是在特殊歷史條件下發(fā)生的一個(gè)特殊事件,在庚子事變的沖擊之下,各省對(duì)舉行科舉考試多已力不從心,清廷在逼不得已的情況下一再推遲鄉(xiāng)會(huì)試,甚至進(jìn)行歸并,在經(jīng)過(guò)幾次三番的改變之后,終于將鄉(xiāng)試時(shí)間定在了壬寅年和癸卯年。山西省在庚子年間虐害洋人程度最深,在簽訂《辛丑條約》時(shí)列強(qiáng)有意要懲罰山西,將山西省屬二十二個(gè)府州縣禁考五年,禁考條款的出臺(tái)致使山西士子必須要借闈調(diào)考,在借闈河南的計(jì)劃不被清廷同意后,陜西成了最優(yōu)的去處也是唯一的去處,這其中飽含無(wú)奈與辛酸,使得士心大挫。在此事的形成過(guò)程中,我們可以看到西方列強(qiáng)與清政府、山西地方與中央政府的談判博弈經(jīng)過(guò)了許多回合,過(guò)程復(fù)雜而多變。也能看出在庚子事變后,清廷的確在西方國(guó)家面前已經(jīng)沒(méi)有了話(huà)語(yǔ)權(quán),幾乎事事聽(tīng)人擺布而不能爭(zhēng)取到自身的利益。國(guó)家的落后挨打?qū)е伦鳛閲?guó)家掄才大典的科舉考試完全紊亂,在各省地方官員與清廷中央的來(lái)函商議中,又可見(jiàn)各級(jí)官員對(duì)這樣的窘境的無(wú)奈與悲憤,更可感嘆廣大士子在其中的尷尬地位。

面對(duì)如此多的困難,在壬寅科和癸卯科陜晉合闈鄉(xiāng)試開(kāi)考之時(shí),山西士子應(yīng)考人數(shù)比往年大減,盡管如此,許多人仍對(duì)這樣的入仕機(jī)會(huì)格外珍惜,部分新式學(xué)堂的學(xué)生甚至不惜離校數(shù)月去赴考,這體現(xiàn)了傳承上千年的科舉考試在沒(méi)落之際對(duì)士子仍然具有極大吸引力。同時(shí),陜晉合闈鄉(xiāng)試又與科舉改章交織在一起,考試場(chǎng)次和試卷內(nèi)容的變動(dòng)成為這兩科鄉(xiāng)試的一大看點(diǎn),雖說(shuō)考題已經(jīng)較好貫徹了改章規(guī)定,但是士子的答題情況卻不盡如人意,這也是陜晉兩省地處內(nèi)陸,士子不尚西學(xué)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn),又因考官的舊學(xué)背景,使得在改卷方面更加看中士子的舊學(xué)根基,總體上來(lái)說(shuō),這兩科陜晉合闈鄉(xiāng)試呈現(xiàn)出一個(gè)“趨新不新,棄舊仍舊”的特點(diǎn)。

僅從陜晉兩省的情況來(lái)看,雖說(shuō)新式學(xué)堂在全國(guó)布局已有數(shù)年,科舉考試也開(kāi)始試行改章,但是濃厚的傳統(tǒng)舊學(xué)氛圍和薄弱的新學(xué)基礎(chǔ)仍然限制著教育和銓選制度的轉(zhuǎn)型。清朝最后十幾年風(fēng)云變幻,新式教育與舊式科舉的碰撞與融合是學(xué)術(shù)界長(zhǎng)期討論的話(huà)題,歷久不衰,其中還有許多亟待發(fā)掘的現(xiàn)象與問(wèn)題,以往的部分研究還有可以商榷的余地,這些都需要學(xué)術(shù)界在以后的研究中不斷關(guān)注與探索。

[1]商衍鎏.清代科舉考試述錄及有關(guān)著作[M].天津:百花文藝出版社,2004.

[2]中國(guó)第一歷史檔案館.光緒朝上諭檔:二五[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1996.

[3]王 煒.清實(shí)錄科舉史料匯編[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,2009.

[4]中國(guó)第一歷史檔案館.光緒朝上諭檔:二六[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1996.

[5]中國(guó)第一歷史檔案館.光緒朝朱批奏折:一零五輯[M].北京:中華書(shū)局,1996.

[6]中國(guó)第一歷史檔案館.光緒朝上諭檔:二九[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1996.

[7]岑春煊.樂(lè)齋漫筆[M].北京:中華書(shū)局,2007.

[8]李提摩太.親歷晚清四十五年——李提摩太在華回憶錄[M].天津:天津人民出版社,2005.

[9]顧廷龍,戴 逸.李鴻章全集28:電報(bào)[M].合肥:安徽教育出版社,2007.

[10]中國(guó)第一歷史檔案館.光緒朝上諭檔:二七[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社,1996.

[11]顧廷龍,戴 逸.李鴻章全集16:奏議[M].合肥:安徽教育出版社,2007.

[12]劉大鵬.退想齋日記[M].喬志強(qiáng),標(biāo)注.太原:山西人民出版社,1990.

[13]電傳陜西鄉(xiāng)試首場(chǎng)題,電傳山西鄉(xiāng)試首場(chǎng)題[N].申報(bào),1902-09-20(1)

[14]電傳癸卯恩科陜西鄉(xiāng)試二場(chǎng)題.申報(bào)[N].1902-10-06(1)

[15]曹南屏.清末科舉改制后的科舉考試與新學(xué)傳播[J].學(xué)術(shù)月刊,2013(7):146-157.

[16]山西省政協(xié)文史資料委員會(huì).山西文史資料[Z].太原:山西省政協(xié)文史資料委員會(huì),1991:4-5.

[17]趙清明.山西大學(xué)與山西近代教育[M].北京:高等教育出版社,2011.

[18]丁天順,許 冰.山西近現(xiàn)代人物辭典[M].太原:山西古籍出版社,2006.

[19]華陰縣志編纂委員會(huì).華陰縣志[M].北京:作家出版社,1995.

[20]梁思法.三原縣志[M].西安:陜西人民出版社,2000.

(責(zé)任編輯 賈發(fā)義)

A Survey of the Ren-yin and Gui-mao Provincial Examination of Shaanxi and Shanxi in the Late Qing Dynasty

ZHANG Hua-teng,FAN Ke

(SchoolofHistoryandCivilization,ShaanxiNormalUniversity,Xi’an710119,China)

In 1902 and 1903,for the various reasons,such as the war,the extra examinations added by the emperor and so on,the Qing government successively held two provincial examinations.Limited by the provision for examination ban in the Treaty of 1901,quite a lot examinees in Shanxi province were not allowed to take part in the imperial examination within 5 years,and Taiyuan was also banned from holding provincial examination.As a result,the two provincial examinations were held in Shaanxi.These two examinations were not only a dilemma microcosm after Geng-zi incident,but also a reflection of the imperial examination in the late Qing dynasty.

Qing dynasty;provincial examination;the combined imperial examination;the end of the imperial examination

2017-03-16

張華騰(1955-)，男，河南滑縣人，歷史學(xué)博士，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事晚清史、中華民國(guó)史、袁世凱與北洋集團(tuán)研究。

10.13451/j.cnki.shanxi.univ(phil.soc.).2017.04.010

K252

A

1000-5935(2017)04-0075-08