高艷艷

【摘 要】總所周知教學(xué)的價值有兩點(diǎn)：一是培養(yǎng)社會所需要的體現(xiàn)社會價值的人；二是培養(yǎng)能體現(xiàn)個人價值的人。無論是哪一點(diǎn)，它是目的都是為了培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“人”。為了與時俱進(jìn)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代素質(zhì)的一代新人，面對如今越來越冷漠的社會與人際關(guān)系，小學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代小學(xué)義務(wù)教育中一個必要攻克的難關(guān)。本課題針對小學(xué)生實(shí)際情況，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教育方法等途徑，從教師、學(xué)生和家庭三方著手，從人文性出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生心理特性，力求尋找小學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；人際交往能力；培養(yǎng)；途徑

語言是人類最重要的交際工具。語文作為語言的載體，教會你聽、讀、寫，它還有其人文性的一面，語文，作為社會精神的產(chǎn)物，人類文化素質(zhì)的載體，無一不體現(xiàn)了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。所以如何運(yùn)用語言和人建立良好的溝通使我們每個人必備的生活技能。

本論文從背景和現(xiàn)實(shí)意義、存在問題的原因和如何培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力三個方面，尤其是解決“小學(xué)生特殊心理之下尋找人際交往能力的培養(yǎng)途徑”這個問題，希望能對小學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)有所幫助，能促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格。

一、當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中人際交往能力培養(yǎng)的缺失狀況分析

現(xiàn)在的小學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在生活中缺少與同齡人的交往，因而也缺乏溝通與交往的能力，導(dǎo)致溝通出現(xiàn)障礙甚至產(chǎn)生交往恐懼。家庭的溺愛、父母離異、學(xué)校的忽視、教師職業(yè)技能的缺失等等原因?qū)е铝诵W(xué)生們不善于人際交往的弊端。因而引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行正確的人際交往勢在必行。

我們的教育在很長一段時間都只停留在應(yīng)試教育上。但是新的課程標(biāo)準(zhǔn)給整個教育都帶來春風(fēng)。教育從應(yīng)試教育向人文性轉(zhuǎn)移。所以對于當(dāng)前小學(xué)生人際交往能力的缺失問題，利用小學(xué)生的心理特征改善目前的難題，它責(zé)無旁貸。而人際關(guān)系是指人與人在相互交往過程中形成的心理關(guān)系。對小學(xué)生而言，良好的人際關(guān)系不僅有益于小學(xué)生的身心健康及其認(rèn)知能力的發(fā)展，而且有利于建設(shè)良好的學(xué)校人際氛圍，使他們把旺盛的精力用在如何按照社會要求設(shè)計自己、發(fā)展自己方面，有利于培養(yǎng)具有現(xiàn)代素質(zhì)的一代新人。因此，在新一輪教學(xué)改革中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、挖掘教學(xué)功能以促進(jìn)學(xué)生人際交往能力發(fā)展便成為廣大教育工作者的重要使命。

二、小學(xué)生的心理培養(yǎng)途徑

曾看過一篇報道，它提出處理“人際”的10個招數(shù)，其中有幾點(diǎn)記憶猶新：“認(rèn)清人生的意義以及畢生所全力以赴的目標(biāo)”，便是要你認(rèn)清自己；“明白自己有哪些資源和專長是他人所迫切需要的”；“揮別獨(dú)行俠的日子”；“為自己建立自信，自助助人”等等。這些雖說是寫成人間的、職場上的。但是里面不乏精髓。而本論文則是從四個角度來挖掘小學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)的途徑。具體如下：

1.從課堂角度來說

小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境通常是單純的，接觸最多的除了老師就是班集體里的同學(xué)。通常小學(xué)生也不會有很多的時間在和教師溝通。因?yàn)槭紫人麄儧]有這個意識，而且兩者的溝通似乎總有一種長輩與小輩的類型。因此同學(xué)之間才是他們溝通的主要結(jié)果。有人說真正的溝通是人與人心的交換。這便是從感情出發(fā)了。

首先班主任有更多的時間和孩子們在一起，班主任完全可以在平時的管理中多與孩子們溝通，從日常小事上達(dá)到潛移默化的作用?；蛘唛_展主題班會，與孩子們討論如何與他們建立良好的交際關(guān)系，甚至可以討論如果沒有與人溝通的能力或者能力差會有什么后果，讓學(xué)生在根本上了解培養(yǎng)人際交往能力的必要性和重要性。

其次就是語文老師的作用，語文，作為社會精神的產(chǎn)物，人類文化素質(zhì)的載體，無一不體現(xiàn)了它在人類生活中有著舉足輕重的地位。它不僅僅是工具性的存在，除了作為語言的載體，教會你聽、讀、寫，它還有其人文性的一面，就如小學(xué)語文教學(xué)中，每一篇課文都蘊(yùn)含情感性與人文性。它美化人的心靈，教會你用心感受周邊的人和事物。而新課改之后的語文課本在每個單元基本上都有口語交際這一環(huán)節(jié)，語文老師完全可以重視這一板塊，讓學(xué)生自行組織開展口語交際活動，比如做崗位競爭演講、假如在車站走丟后如何像陌生人求助等小品演出等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。語文老師還可以在平時的課文中傳遞這一思想，小學(xué)語文課本中很多都是有感染學(xué)生情感，美化心靈的課文。

2.從學(xué)校角度來說

學(xué)校組織著整個教學(xué)活動，從教師、學(xué)生、教學(xué)場地到教材等等，無一不在他的統(tǒng)籌規(guī)劃之內(nèi)，那么想要對小學(xué)生人際交往能力進(jìn)行培養(yǎng)，同樣離不開學(xué)校的支持。比如學(xué)校大力支持舉辦“校園淘寶會”，采取以物易物的方式，讓學(xué)生除了自己班級的同學(xué)外接觸更多的陌生人，與他們交流，推銷自己的產(chǎn)品或者得到他人處自己喜愛的物品；去敬老院、孤兒院這樣的社會福利機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛心；開展親子交心主題活動……最大限度的為學(xué)生創(chuàng)造人際交往能力培養(yǎng)的舞臺。此外還可以組織學(xué)生觀看相關(guān)影視作品、邀請相關(guān)專家開展演講，告訴學(xué)生培養(yǎng)人際交往能力的重要性以及如何落實(shí)的方法。通俗的說，我們要為小學(xué)生構(gòu)建一個讓他們能盡情溝通，釋放純真與感情的校園環(huán)境，有利于小學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)。

3.從家庭家度來說

如果說一個家庭的不幸?guī)淼淖畲蟮膫κ鞘裁?，很多人都會想到，是的，那就是孩子，無論如何，孩子都是無辜的，可他們恰恰成為最大的受害者?，F(xiàn)在的家庭問題主要有父母離異、單親、隔代、留守兒童等四大主因。這些家庭的學(xué)生在人際交往上往往存在障礙。那么作為孩子的家長，我們一定要留出與孩子交流的時間。首當(dāng)其沖要了解你的孩子，要清楚他真正需要什么，要尊重你的孩子，讓孩子的心里感受到你的愛。

最后，多帶孩子看書。這一點(diǎn)應(yīng)該很好了解，腹有詩書氣自華，那樣人就自信，而自信的人又哪里不會明白如何與他們交往呢？

綜上所述的種種假如都能落實(shí)，我相信小學(xué)生的人際交往能力一定會得到提升。

三、結(jié)語

人際交往能力對一個人一生的發(fā)展都具有十分重要的影響，因此從小學(xué)時代開始就需要加強(qiáng)人際交往能力的培養(yǎng)，提高小學(xué)生的人際交往能力。本文筆者主要分析了現(xiàn)階段小學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)缺失的情況以及存在的問題，重點(diǎn)提出了培養(yǎng)人際交往能力的途徑，主要包括課堂教學(xué)當(dāng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、學(xué)校教育以及家庭教育等方面，從這三個方面入手可以有效的提高學(xué)生的人際交往能力。相信本文的研究可以為教師提高教學(xué)的質(zhì)量提供一些幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001

[2]張秀英.對語文教學(xué)人文性的思考[J].吉林教育，2011，（Z3）

[3]萬芳.處理“人際”的10個招數(shù)[J].科技與企業(yè)，2010，（07）

[4]何冬怡.關(guān)于在教師職業(yè)道德課程中滲透價值觀的一些探索[J].時代教育（教育教學(xué)），2011，（05）

[5]朱珠.小學(xué)語文中情感教育的實(shí)踐途徑[J].小學(xué)教學(xué)參考，2011，（21）

[6]盧濤.如何打造小學(xué)語文人文性課堂[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2011，（03）

[7]許建芳.讓真、善、美走進(jìn)孩子的心靈——以“花仙子”綜合實(shí)踐活動為載體的德育實(shí)踐探索[J].小學(xué)德育，2009，（24）