丁世偉　叢永柱　張達(dá)成

在普通高等學(xué)校舞蹈專業(yè)開設(shè)體育舞蹈可以有效地提高參加舞蹈訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)，是學(xué)院舞蹈專業(yè)與社會接軌的亮點，對提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平有很大幫助。在舞蹈專業(yè)開設(shè)體育舞蹈具備優(yōu)越的學(xué)生生源、豐厚的師資力量及得天獨厚的訓(xùn)練場館等優(yōu)勢。

一、社會認(rèn)知中的體育與舞蹈

舞蹈藝術(shù)，起源于早期人類的勞動或宗教，與個人的身體素質(zhì)、藝術(shù)美感緊密相連，被看作是神圣的藝術(shù)之母。體育一直被看作是頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的運動，人們只能通過著名賽事跟著明星們一起體驗體育活動的魅力，生活中、工作中，乃至學(xué)校教育中，體育似乎都與野蠻更接近，沒有藝術(shù)之美，與舞蹈更是搭不上邊。但隨著人們生活水平的提高，視野不斷開闊，體育越來越成為一種美的藝術(shù)。比如體操比賽、花樣滑冰等除了需要有精深的技術(shù)和強(qiáng)大的體力支撐外，還需要具有藝術(shù)之美，健美的身姿，輕盈流暢的動作，都需要給觀眾帶來淋漓盡致的美的享受。中國當(dāng)下老年人急速增多，出現(xiàn)了廣場舞特殊的群體，從專業(yè)上講他們的舞蹈還不具有真正的舞蹈之美，目的只是鍛煉身體，而不是單純的去表現(xiàn)舞蹈美。他們并不在意動作是否規(guī)范、表現(xiàn)怎樣的主題、傳達(dá)何種基調(diào)，只是單純?yōu)榱舜虬l(fā)多余的無聊時間，充實自己的生活，提高自己的身體素質(zhì)。體育舞蹈的出現(xiàn)，符合了大多數(shù)人的需求，它把舞蹈與體育高度結(jié)合，符合大眾化發(fā)展方向及時代要求。

在學(xué)校舞蹈專業(yè)中，舞蹈課程多以訓(xùn)練基本功及舞蹈的創(chuàng)編、表演為主，講求舞韻和諧，要體現(xiàn)舞蹈的陽剛之美與陰柔之美。但在表演中，演員往往由于體力的原因會在表演后期出現(xiàn)動作遲滯的現(xiàn)象，同時，學(xué)生也疲憊于無休止的訓(xùn)練和表演中，進(jìn)取性和積極性受到考驗。開設(shè)體育的目的就是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，以實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。只有體育專業(yè)的學(xué)生，才在體育技能和技術(shù)上有更深入的理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，絕大多數(shù)的學(xué)生只是出于一種簡單的鍛煉或愛好。如若能出現(xiàn)一種既有舞蹈之美又可以達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)的體育舞蹈，想必一定會成為許多專業(yè)和非專業(yè)舞蹈學(xué)生深受歡迎的鍛煉身體、結(jié)交朋友的手段。

二、在舞蹈專業(yè)開設(shè)體育舞蹈的必要性

（一）體育舞蹈是完善自我增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段

現(xiàn)代的學(xué)生在業(yè)余時間里基本上都成了手機(jī)控，除了必須要上的專業(yè)課程外，體育課被看成是最無聊的一門課程，且隨著學(xué)生年紀(jì)的增大，體育課程的形式性越來越明顯，已經(jīng)很難達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)了?；诖?，對舞蹈藝術(shù)之外的學(xué)生開設(shè)體育舞蹈教學(xué)，不僅可以教授學(xué)生優(yōu)美的舞蹈動作，還可以更好地達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)，使學(xué)生形成一項愛好，加以持之以恒的鍛煉，具備表演水準(zhǔn)，豐富了自己的才藝。然而對于身姿婀娜、充滿藝術(shù)范的舞蹈專業(yè)學(xué)生而言，他們不屑去做一些簡單粗俗的體育動作和體育鍛煉，但體育舞蹈卻迎合了他們的需求，有效結(jié)合舞蹈和體育的雙向功能，以舞蹈的動作之美，達(dá)到體育的鍛煉之效，讓體育舞蹈成為學(xué)生一項業(yè)余愛好和有效鍛煉自己身體機(jī)能的方式。

（二）體育舞蹈是專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)改革的重要舉措

舞蹈是一門以創(chuàng)新為核心、以身體動作為媒介的高雅藝術(shù)，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，沒有創(chuàng)新，我們的藝術(shù)之源就會枯竭，失去生命。舞蹈的編排需要創(chuàng)新，舞蹈的專業(yè)建設(shè)也需要創(chuàng)新，體育舞蹈就是開拓舞蹈專業(yè)思維，在科學(xué)論證、大膽嘗試、合理實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一項重大教學(xué)改革。對于舞蹈專業(yè)的學(xué)生而言，好的身體素質(zhì)是其必備的一項基本素質(zhì)，如果身體不堪一擊，那么在表演時就很難規(guī)范地完成全套動作，基本功練習(xí)不可少，但體能鍛煉也不可缺。體育舞蹈本身具有嚴(yán)格的規(guī)范和動作要求，但由于這類舞蹈教授的主體是非專業(yè)的業(yè)余人士，所以就少了一份嚴(yán)肅，多了一份娛樂性。但體育舞蹈課程學(xué)生有著極大的市場需求，不管是必修還是選修課，體育舞蹈都受到舞蹈專業(yè)學(xué)生極大的歡迎，這主要因為體育舞蹈能為舞蹈專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)收，假若不能在專業(yè)上有更大的發(fā)展，即使只是在社會上開設(shè)一個體育舞蹈班也能獲得豐厚的收入，這在無形中就增強(qiáng)了舞蹈專業(yè)學(xué)生的信心。在柔婉的東方舞蹈課程外開設(shè)勁爆的體育舞蹈課，一定會為舞蹈專業(yè)建設(shè)錦上添花，充實舞蹈專業(yè)的專業(yè)建設(shè)。

（三）體育舞蹈是豐富校園文化的重要手段

普通高校的學(xué)情不容樂觀，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去主動性，考試只求及格，不抓補(bǔ)考即可。很多學(xué)生把自己的精力放在社交游戲上，甚至連周末影院都無法吸引這些學(xué)生，使得泡在玩吧打游戲，逃課、手機(jī)控等成為普遍現(xiàn)象。究其原因是校園文化不能吸引學(xué)生，才使得他們把精力投入到其他不健康的娛樂渠道。如果校園能組織豐富多彩的交誼舞會，想必一定會吸引很多學(xué)生參加。體育舞蹈不同于其他舞蹈，其他舞蹈的表演需要一個平臺，要有相應(yīng)的音樂制作，需要道具服裝，燈光音響等配合。而體育舞蹈中交誼舞的性質(zhì)，使得即使沒有舞臺，沒有音樂制作，隨便選一個舞曲，有一點燈光和場地，同學(xué)們就可以自己組織活動。這就極大地調(diào)動了學(xué)生對這類舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，豐富了大學(xué)的校園生活。

三、在舞蹈專業(yè)開設(shè)體育舞蹈的可行性

（一）學(xué)生有深厚的舞蹈基礎(chǔ)

體育舞蹈是結(jié)合體育的競技性和舞蹈的藝術(shù)性而產(chǎn)生的藝術(shù)種類，既有鍛煉身體的目的，又有藝術(shù)審美的目標(biāo)，更有社會交誼的功能。體育舞蹈可以在體育專業(yè)和舞蹈專業(yè)同時開設(shè)。但就體育專業(yè)而言，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在規(guī)范肢體語言舞蹈動作上需要下很大的功夫，才能達(dá)到教學(xué)效果。但對于具有舞蹈功底的舞蹈專業(yè)學(xué)生而言，那些復(fù)雜的肢體語言動作就變得極為簡單了，他們在原有舞蹈基本功的基礎(chǔ)上，稍加指導(dǎo)，就能跳出出色的體育舞蹈來，只需提高學(xué)生的體能，就可以完全地展示出體育舞蹈的色彩。

（二）學(xué)生有先天的音樂感知條件

體育舞蹈是舞蹈的一種，以音樂節(jié)奏為依托，表現(xiàn)一種韻律美，可以說音樂是它的血液，離開音樂，舞蹈就無法呈現(xiàn)。所以要想在舞蹈方面有所成就，首先就要具有極強(qiáng)的節(jié)奏感。假若連節(jié)拍都無法感知，那么再姣好的面容、再挺拔的身姿、再艷麗的服飾、再規(guī)范的動作也都無法展現(xiàn)出舞蹈的流暢韻律來。所以，體育舞蹈也需要在音樂方面具有極強(qiáng)的感知力，能夠感受出音樂的力量、音樂中的喜怒哀樂、音樂里的抑揚(yáng)頓挫。舞蹈專業(yè)的學(xué)生由于在入學(xué)之初就經(jīng)歷過嚴(yán)格的選拔，在音樂和舞蹈方面具有得天獨厚的優(yōu)越條件，這也就為體育舞蹈的開設(shè)提供了先天的優(yōu)勢儲備。

（三）教學(xué)有豐富的師資條件

體育舞蹈是時代發(fā)展的產(chǎn)物，在國際化聯(lián)系日益緊密的今天，這種源于西方的舞蹈形式開始在中國民間流行，許多民間的體育舞蹈教師也就應(yīng)運而生。但他們很多并不是舞蹈專業(yè)出身，只是一些舞蹈愛好者或者一些其他舞種的舞蹈教師自學(xué)而成，他們把自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會以及基本技巧教給社會舞蹈愛好者。當(dāng)然民間也有一些舞蹈大師存在，他們經(jīng)過日積月累的對舞蹈的執(zhí)著追求，在某一舞蹈專業(yè)領(lǐng)域做出了較高的成就。但這些體育舞蹈的學(xué)習(xí)基本都以實踐為主，沒有多少理論支撐。所以，在高校舞蹈專業(yè)中開設(shè)體育舞蹈，可很快形成體育舞蹈教學(xué)系統(tǒng)，充分發(fā)揮體育舞蹈的優(yōu)勢。舞蹈專業(yè)的教師本身就具有極強(qiáng)的舞蹈專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也有很多畢業(yè)于舞蹈專業(yè)的教師以前就曾學(xué)習(xí)過一些體育舞蹈，即使沒有專門接受過體育訓(xùn)練的舞蹈教師，在經(jīng)過短暫的進(jìn)修或自學(xué)后，也能承擔(dān)起基本的初級體育舞蹈課程的教授。

（四）練習(xí)有寬敞的學(xué)習(xí)場館

舞蹈專業(yè)擁有很多很大的實訓(xùn)場館，這是其他專業(yè)院系所不具備的。盡管體育專業(yè)院系也有場館，但受訓(xùn)練科目器材等的限制，空間有限。舞蹈專業(yè)在教學(xué)計劃中開設(shè)體育舞蹈課程，僅僅需要改變授課的內(nèi)容就可輕易地把體育舞蹈融入舞蹈課程的大環(huán)境中，這為體育舞蹈的開設(shè)提供了天然的保障。

（黑河學(xué)院音樂學(xué)院）

基金項目：本文系黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題“黑龍江省普通高等學(xué)校舞蹈專業(yè)開設(shè)體育舞蹈課程的可行性與實踐研究”（項目編號：2016D048）的階段成果。