過嘉芹

摘 要 隨著信息科技的發(fā)展越來越快，新媒體帶來的影響已經(jīng)滲透進生活的方方面面。文章通過分析山西省高校的媒體現(xiàn)狀而得出山西省高校媒體發(fā)展面臨困境，在結(jié)合當(dāng)前實際的情況給山西省高校的媒體發(fā)展提供解決辦法。

關(guān)鍵詞 新媒體時代；高校媒體；發(fā)展策略

中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）04-0069-02

2012年12月，我國太原理工大學(xué)舉行了首屆山西高校媒體論壇，參加該論壇的校園媒體超過了80家，其共同對新媒體時代下山西省校園媒體的發(fā)展趨勢進行了探討。在論壇中了解到，各種新媒體已經(jīng)在校園媒體中獲得了一席之地，95%的校園媒體均為融合性媒體，也就是兼具傳統(tǒng)媒體和新媒體。受到新媒體趨勢帶來的影響，通過分析了解到山西高校的傳統(tǒng)媒體現(xiàn)狀情況，研究其在受到新媒體影響而遇到的問題，有針對性的幫助山西高校媒體找到解決辦法，促進山西省高校媒體可以穩(wěn)定的發(fā)展。

1 新媒體時代下山西省高校媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

山西高校在過去高校教育的歷史上起到過十分重要的作用，但是隨著新媒體的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及化，校園媒體也同時受到影響，讓高校的受眾群接受媒體信息的方式也得到變化。但是山西省高校的媒體沒有及時的跟上時代的步伐，管理的意識和進取心也不高，導(dǎo)致高校內(nèi)的媒體方式不受受眾的歡迎，信息的傳播也受到影響。

1.1 ?？?/p>

?？瘓罂鳛閭鹘y(tǒng)媒體的代表，目前仍然存在于山西的各個高校當(dāng)中。但是因為當(dāng)今全球范圍內(nèi)的報紙行業(yè)都不景氣，高校的報紙報刊媒體方式更是沒有人接觸，沒有了往日的輝煌主要原因是因為受到編稿、排版、印刷、發(fā)行這些過程的限制，導(dǎo)致傳播更新的速度很慢，被成為“延時媒體”[1]。

1.2 校園廣播

廣播作為高校傳統(tǒng)的媒體形式，曾經(jīng)有過非常輝煌的過去，有便捷性、覆蓋面廣、成本低的優(yōu)點，但是宣傳的效果卻不盡人意。在山西的高校中有些廣播設(shè)備有損壞導(dǎo)致不能運行，廣播單一性，沒有與受眾形成互動，內(nèi)容方面也比較單一，而且放廣播的時間與學(xué)生休息的時間發(fā)生了矛盾。

1.3 輔助媒體

新興的媒體方式最大的優(yōu)點就可以與學(xué)生之間產(chǎn)生互動，比如微博、BBS等方式，在運行的過程中，學(xué)生可以在信息的收集處理發(fā)布的過程中直接參與進來。有利于學(xué)生可以及時了解到最新的資訊，提高山西省高校的媒體宣傳效率。建設(shè)這些新型媒體還是處于初期階段，由于資質(zhì)建設(shè)、人才空缺沒有專人管理的原因，校園輔助媒體不能與校外商業(yè)相結(jié)合[2]。

1.4 校園網(wǎng)站

覆蓋面廣、便捷方便、信息的傳播速度快都是網(wǎng)站的特點所在。在山西省的高校的日常工作里，高校網(wǎng)站一般都是提供信息的查詢、共享資源、通知事項等方面的功能。但是高校由于管理人才的缺失和資金的不足，導(dǎo)致高校網(wǎng)站進行共享資源一直停滯不前，網(wǎng)站與受眾之間沒有一個互動的交流，在有關(guān)山西省高校的調(diào)查中表明學(xué)生對校園網(wǎng)站的滿意度都十分低。

2 當(dāng)前高校媒體主要面臨的問題

通過上述對山西省高校媒體發(fā)展的分析，其主要面臨的問題如下。

首先，高校媒體信息化的程度不高。高校媒體的運行方式主要還是通過傳統(tǒng)媒體，導(dǎo)致高校的信息程度跟不上時代的節(jié)奏。而且高校媒體主要的受眾還是學(xué)生，現(xiàn)狀的大學(xué)生對新鮮事物有較強的接受能力，在傳統(tǒng)媒體和新興媒體之間更喜歡選擇

后者。

其次，因為高校沒有有效地對媒體資源進行整合，山西高校媒體的市場化意識較差，在高校內(nèi)的校園網(wǎng)、校報?？?、電視臺等都沒有與學(xué)校外部進行合作引資，導(dǎo)致在運行的過程中資金收入單一，而且對資金使用分配方面也處理的不恰當(dāng)，以至于高校媒體在進一步發(fā)展的過程中受到非常大的限制，發(fā)展止步不前的現(xiàn)象發(fā)生。

最后，在管理運作高校媒體的過程中，管理人員的創(chuàng)新意識不高，管理水平較低。高校作為媒體運作的主要負責(zé)人，但學(xué)習(xí)在媒體管理方面的經(jīng)驗卻較為不足。山西高校普遍只是把高校媒體當(dāng)作發(fā)布校行政、校黨委通知的途徑，對于高校媒體真正的職能卻沒有履行。此外，媒體運營人員也缺乏認真負責(zé)的態(tài)度，從而導(dǎo)致高校媒體運作沒有活力、過于單一，效率不高，沒有真正為校園內(nèi)的師生提供良好的氛圍。

3 山西省高校媒體發(fā)展策略探析

3.1 培養(yǎng)高校媒體文化氛圍，調(diào)動人員積極性

高校媒體作為提高高校軟實力的重要手段，在對校園文化傳承和建設(shè)的過程中都有至關(guān)重要的作用。首先，要加強管理山西高校的內(nèi)部媒體資源，對高校媒體的影響力有大力推動的作用，各個媒體方式之間可以形成一個氛圍來引導(dǎo)學(xué)生在其中健康成長。其次，要明確好分工，這樣的作用是可以讓每個工作人員知道自己的職責(zé)，并且可以通過激勵的方式，對人力資源進行有效的整合分配，讓工作能夠順利有效的進行[3]。

3.2 吸納優(yōu)秀媒體人，大力培養(yǎng)新人

山西高校媒體在長期發(fā)展中經(jīng)常要面對缺乏專業(yè)人才這個問題，山西高校在進行媒體建設(shè)的過程中要堅持吸納優(yōu)秀的媒體人幫助學(xué)校進行媒體管理。優(yōu)秀的媒體人有較豐富的工作經(jīng)歷，對于媒體工作的前景和眼光也比較寬廣，可以給山西高校媒體帶來更好的發(fā)展，注入新鮮的血液。高校媒體的發(fā)展動力自在于新人的能力培養(yǎng)，目前山西高校的媒體新人大部分都存在視野不寬廣、知識能力不高、實踐能力不強、責(zé)任意識不高等問題，面對這些問題要對媒體新人采取媒體素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高專業(yè)能力。在新媒體的大環(huán)境下，加強對優(yōu)秀人才的吸納和培養(yǎng)新人都對高校媒體能夠穩(wěn)定發(fā)展起到重要的作用。

3.3 提高高校信息化水平

山西各個高校應(yīng)該用長遠的眼光去對待發(fā)展問題，不要墨守成規(guī)，應(yīng)該積極創(chuàng)新，擴大受眾群，對于媒體使用率也要加強提高。山西高?？梢杂筛脑靷鹘y(tǒng)媒體的角度為切入點，比如可以把傳統(tǒng)的廣播站改為網(wǎng)絡(luò)的電臺方式，而?？罂梢灾谱鞒墒謾C電子報紙，這些辦法都能較快的實施，而且可以很快有成效。山西高校還可以考慮新增新型的媒體方式，比如建立校園電視臺、新聞廣播站等，把校園的媒體形式加以豐富，提高高校整體的宣傳質(zhì)量，宣傳的效果也能顯著提升。

3.4 加大建設(shè)的投入，提升高校媒體的軟硬件

水平

高校領(lǐng)導(dǎo)對高校媒體的關(guān)注程度直接影響到高校媒體的軟硬件水平的提高與建設(shè)。高校校園媒體在高校文化建設(shè)中起到重要的作用，對于學(xué)生的思想工作、推動教育發(fā)展和落實學(xué)校工作等方面都有較重要的功能。所以山西高校要充分的認識到高校校園媒體的能力，在高校媒體的建設(shè)當(dāng)中要加大人、財、物的投入比例，保證高校媒體在發(fā)展過程中有堅強的后盾。而且還要加強高校媒體的軟實力，給相關(guān)人員制定詳細的制度，多方面進行整合人力資源。對于高校媒體發(fā)布的內(nèi)容也要進行分類整合，堅決排除雷同、抄襲的現(xiàn)象。軟硬件的提升可以讓山西高校媒體發(fā)布的內(nèi)容更加豐富，增強讀者的

興趣。

4 結(jié)束語

在新時代媒體的環(huán)境下，山西省各個高校媒體要明確發(fā)展的方向，針對自身的不足與問題，積極的調(diào)整解決方式，加強對資源的整合，對管理運作的能力加強提高，對高校未來發(fā)展起到大力促進的作用。

參考文獻

[1]季翔.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公眾平臺的建設(shè)[J].新西部：理論版，2016（18）：43.

[2]燕京.新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員愛國主義教育策略探究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016（19）：336-337.

[3]姚真真.新媒體環(huán)境下大學(xué)生核心價值觀培養(yǎng)策略探析[J].學(xué)理論，2016（10）.

[4]崔越.新媒體時代高校校園文化建設(shè)的基本途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（5）：80-81.

[5]范維維.新媒體時代電視廣告?zhèn)鞑ガF(xiàn)狀及策略研究[J].傳播與版權(quán)，2016（2）：74-75，78.

[6]姜浩，張玉杰.論新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的使命與創(chuàng)新路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（16）：56-57，63.

[7]陳昀嵐.新媒體時代大學(xué)生文化消費現(xiàn)狀及教育引導(dǎo)[J].科教文匯（下旬刊），2016（7）：145-146，153.

[8]肖婉，張舒予.元素養(yǎng)：社交媒體時代高校信息素養(yǎng)教育新理念[J].開放教育研究，2016（5）：95-101.

[9]馬麗慧.新媒體對高校校園文化建設(shè)的影響及對策研究[D].太原：中北大學(xué)，2016.

[10]潘家瑩.自媒體時代大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷研究[D].沈陽：沈陽師范大學(xué)，2016.