郭艷波

【摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供了重要契機(jī)與良好的社會(huì)環(huán)境，在現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代背景之下，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)正在如火如荼的開(kāi)展和進(jìn)行之中，其中鋼琴即興伴奏作為音樂(lè)教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是鋼琴演奏者提高自身綜合素養(yǎng)的必由途徑，鋼琴演奏者在具有較高的演奏素養(yǎng)和演奏能力的同時(shí)，還需要具備一定的即興伴奏能力，以此來(lái)更好的為我國(guó)社會(huì)主義藝術(shù)事業(yè)的全面發(fā)展所服務(wù)，其中關(guān)鍵性音樂(lè)理論則是保證鋼琴演奏者提高自身即興伴奏能力的基礎(chǔ)。基于此，本文以鋼琴即興伴奏的概述為主要出發(fā)點(diǎn)，從關(guān)鍵性音樂(lè)理論的內(nèi)容和應(yīng)用途徑，對(duì)鋼琴即興伴奏與關(guān)鍵性音樂(lè)理論的結(jié)合進(jìn)行重點(diǎn)探討與簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏；關(guān)鍵性音樂(lè)理論；探究；應(yīng)用

音樂(lè)的產(chǎn)生為豐富了人們的生活，音樂(lè)不僅可以緩解處于緊張工作和生活中人們的各種壓力，同時(shí)還可以陶冶人們的情操，提高人們的文化素質(zhì)，音樂(lè)發(fā)揮著極大的作用，并且逐步改變著我們的生活。鋼琴即興伴奏是音樂(lè)教育的組成部分，主要以提高演奏者的審美能力為目的，使其具有正確的審美觀念和健康的審美情趣，同時(shí)陶冶演奏者的情操，提高個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)其在身體與心理上的良好發(fā)展。鋼琴即興伴奏不僅在客觀上極大地促進(jìn)了演奏者素質(zhì)的提高，豐富了演奏者的內(nèi)心情感，還拓寬了演奏者在音樂(lè)方面的視野，使演奏者的音樂(lè)生活變得多姿多彩，并且對(duì)豐富演奏者文化內(nèi)涵起著極大的作用。

一、鋼琴即興伴奏的概述

鋼琴即興伴奏是在尚無(wú)預(yù)先準(zhǔn)備的條件情況之下，進(jìn)行瞬間性的鋼琴音樂(lè)伴奏，是鋼琴藝術(shù)領(lǐng)域的技能升華和演奏技巧的再創(chuàng)作，鋼琴即興伴奏需要伴奏者具有較強(qiáng)的鋼琴演奏技巧和良好的邏輯思維能力，此外，還需要具備較高的鋼琴音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)鋼琴音色、曲調(diào)的反應(yīng)較為敏感，將鋼琴?gòu)椬嗟募记膳c專業(yè)的樂(lè)理知識(shí)緊密結(jié)合，由此可見(jiàn)，鋼琴即興伴奏教學(xué)是一門(mén)技巧性和實(shí)用性于一身的音樂(lè)教學(xué)形式，將鋼琴教學(xué)的各要素與臨場(chǎng)應(yīng)變能力融會(huì)貫通，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升演奏者整體音樂(lè)素養(yǎng)的最終目的。鋼琴即興伴奏是一種鋼琴教學(xué)能力的重要表現(xiàn)方面，從這一層面上來(lái)說(shuō)，鋼琴即興伴奏即是音樂(lè)素養(yǎng)能力，究其本身內(nèi)容而言，需要演奏者對(duì)鋼琴有著情感和理論的雙重熟知，具有良好的視聽(tīng)嗅覺(jué)能力，在敏捷的反應(yīng)能力之下能高效運(yùn)用鋼琴的綜合能力所在。

鋼琴即興伴奏具有實(shí)用性、即時(shí)性和靈活性的多重特點(diǎn)。第一，鋼琴即興伴奏具有實(shí)用性的特點(diǎn)，演奏者在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)即興伴奏教學(xué)能夠有效的提升鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，以便鋼琴即興伴奏更好的為鋼琴演奏體系所服務(wù)，演奏者可以通過(guò)鋼琴即興伴奏教學(xué)的學(xué)習(xí)提高自身的美育素養(yǎng)，為促進(jìn)自身身心的全面發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)，為其未來(lái)的人生之路提供重要的生活方式；第二，鋼琴即興伴奏具有即時(shí)性的特點(diǎn)，是演奏者臨場(chǎng)表現(xiàn)的突發(fā)性彈奏能力，鋼琴演奏者可以根據(jù)自己的思想進(jìn)行及時(shí)有效的彈奏，不受時(shí)間和空間的限制；第三，鋼琴即興伴奏具有靈活性的特點(diǎn)，可以隨著周遭環(huán)境的變化而發(fā)生有效的變動(dòng)，演奏者在就某個(gè)音樂(lè)作品的解讀中，可以通過(guò)鋼琴即興伴奏讓傾聽(tīng)者感知音樂(lè)的獨(dú)特魅力，進(jìn)而根據(jù)環(huán)境、情緒等內(nèi)容的不同發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。由此可見(jiàn)，鋼琴即興伴奏要求伴奏者具有較強(qiáng)的綜合能力，扎實(shí)的音樂(lè)理論能力，良好的和聲素養(yǎng)，因此，鋼琴即興伴奏對(duì)演奏者的能力水平要求甚高。

鋼琴即興伴奏要以音樂(lè)作品為基礎(chǔ)，伴奏者需要根據(jù)音樂(lè)作品的旋律、曲式、樂(lè)章等內(nèi)容通過(guò)和聲這一途徑進(jìn)行有針對(duì)性的匹配，并在鋼琴即興伴奏過(guò)程中科學(xué)有序的掌握相關(guān)規(guī)律，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)鋼琴即興伴奏效果的最大化，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品與鋼琴演奏之間的融會(huì)貫通，以便更好的為鋼琴音樂(lè)作品所服務(wù)，強(qiáng)化鋼琴即興伴奏的藝術(shù)感染力和藝術(shù)效果。同時(shí)，鋼琴即興伴奏是鋼琴表現(xiàn)形式的重要組成部分，更是鋼琴表現(xiàn)形式的常見(jiàn)途徑，在鋼琴演奏體系中具有舉足輕重的發(fā)展地位。鋼琴即興伴奏中伴奏音型是其演奏的主要表現(xiàn)模式，即模式記錄方式。演奏者通過(guò)鋼琴在為音樂(lè)作品進(jìn)行即興伴奏的過(guò)程中，需要以音型模式為框架對(duì)其進(jìn)行綜合性和系統(tǒng)性的考量與評(píng)估，根據(jù)各部門(mén)之間特征的不同進(jìn)行行之有效的科學(xué)安排，加強(qiáng)音樂(lè)作品個(gè)要素之間的分析與理解，提高音型模式運(yùn)用的靈活性。在音型模式的運(yùn)用過(guò)程中要格外強(qiáng)調(diào)的是，要對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行相應(yīng)的伴奏聯(lián)系，科學(xué)原則與之相匹配的伴奏音型，這也是演奏者進(jìn)行鋼琴即興伴奏的必要條件。

二、鋼琴即興伴奏中關(guān)鍵性音樂(lè)理論的探究與應(yīng)用

1、關(guān)鍵性音樂(lè)理論知識(shí)內(nèi)容

掌握并加強(qiáng)關(guān)鍵性音樂(lè)理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是進(jìn)行鋼琴即興伴奏的重要因素，更是鋼琴即興伴奏者自身綜合素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，同時(shí)，鋼琴即興伴奏者要需要具備一定的音樂(lè)作品分析能力和和聲基礎(chǔ)理論水平。若想具有良好的鋼琴即興伴奏能力則需要不斷提高自身的音樂(lè)作品理解能力，以扎實(shí)穩(wěn)固的音樂(lè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)對(duì)音樂(lè)作品的情感價(jià)值、旋律要素等內(nèi)容進(jìn)行全面解讀，以此來(lái)不斷提升鋼琴即興伴奏作品的感染力和藝術(shù)理，進(jìn)而在認(rèn)知能力逐漸深化過(guò)程中不斷強(qiáng)化自身的樂(lè)譜表現(xiàn)能力。在關(guān)鍵性音樂(lè)理論體系之中和聲是一項(xiàng)極為重要的學(xué)科，其中包括和聲的構(gòu)成、和弦連接及相關(guān)其他內(nèi)容。在鋼琴即興伴奏中關(guān)鍵性音樂(lè)理論體系之主要值得是和聲基礎(chǔ)理論知識(shí)，并逐漸了解鍵盤(pán)和聲技術(shù)，以此來(lái)確保鋼琴演奏者鋼琴即興伴奏技能的鞏固與強(qiáng)化。其中鋼琴即興伴奏的音型模式主要包括以下幾方面：

第一，分解式音型。從其內(nèi)容和本質(zhì)來(lái)說(shuō)，分解式音型主要表現(xiàn)在和弦音這一層面之中，以固定的音樂(lè)演奏形式能夠全面的表現(xiàn)音樂(lè)作品的整體旋律，一般來(lái)說(shuō)這種分解式音型具有朗朗上口、規(guī)律鮮明的特征，主要適用于優(yōu)美寧?kù)o、舒適安逸的音樂(lè)作品，如《威尼斯船歌》。

第二，半分解式音型。這種音型是在分解式音型的延伸與拓展，主要是指兩種和弦在交替或稱中所構(gòu)成的另一種伴奏音型，兩種音型在鋼琴即興伴奏過(guò)程中穿插而成，相輔相成，互為前提。半分解式音型主要適用于輕松歡快、愉悅活潑的音樂(lè)作品，更能夠在兩種和弦伴奏的基礎(chǔ)上充分表現(xiàn)整個(gè)音樂(lè)作品的歡愉分為，以舞曲風(fēng)格作品為主，如《對(duì)舞曲》。

第三，和弦式音型。和弦式音型以和弦為主要伴奏形式，通過(guò)各種類(lèi)型的和弦音樂(lè)做大程度的演奏出同種類(lèi)型的音型，一般來(lái)說(shuō)，和弦式的鋼琴即興伴奏作品能夠表現(xiàn)出音樂(lè)作品堅(jiān)定有力的特征，如《阿拉伯風(fēng)格曲》。

第四，伴奏音型的融合。鋼琴即興伴奏音型的選擇將對(duì)音樂(lè)作品的整體表現(xiàn)力產(chǎn)生直接或間接的影響，因此，鋼琴即興伴奏音型的選擇上要秉持科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的原則，以此來(lái)推動(dòng)音樂(lè)作品在鋼琴即興伴奏的渲染之下邁向一個(gè)新的藝術(shù)階段。眾所周知，好的音樂(lè)作品離不開(kāi)優(yōu)秀的伴奏，不用類(lèi)型的伴奏風(fēng)格將會(huì)影響音樂(lè)作品的發(fā)展方向，對(duì)此，要以音樂(lè)作品的主基調(diào)為主要支撐選擇科學(xué)合理的伴奏類(lèi)型。由此可見(jiàn)，鋼琴即興伴奏的音型將會(huì)影響音樂(lè)作品的整體情感、音樂(lè)形象。同時(shí)，在同一伴奏的音樂(lè)作品之下選擇不同的鋼琴即興伴奏音型，其所傳遞的藝術(shù)效果也截然不同。因此，伴奏者需要科學(xué)定位音樂(lè)作品的即興伴奏音型，加以練習(xí)，注重其中所傳遞出來(lái)的和聲音效，從而最大限度的表現(xiàn)音樂(lè)作品的多變風(fēng)格與獨(dú)特魅力。

2、鋼琴即興伴奏中關(guān)鍵性音樂(lè)理論知識(shí)的應(yīng)用途徑

鋼琴即興伴奏者要在關(guān)鍵性理論知識(shí)內(nèi)容科學(xué)掌握和深化理解的基礎(chǔ)上，將關(guān)鍵性音樂(lè)理論知識(shí)與鋼琴即興伴奏相結(jié)合，以此來(lái)更好的為藝術(shù)事業(yè)所服務(wù)，其中鋼琴即興伴奏中關(guān)鍵性音樂(lè)理論知識(shí)的應(yīng)用途徑主要包括以下幾方面：

第一，加強(qiáng)鋼琴演奏技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練。鋼琴伴奏中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容較多，其所涉及的領(lǐng)域涵蓋范圍相對(duì)較廣，如大小調(diào)音階、顫音、和弦、踏板等。對(duì)此，鋼琴即興伴奏者在注重基礎(chǔ)知識(shí)鞏固練習(xí)的同時(shí)，還需要針對(duì)各部分技巧要求的不同開(kāi)展有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)，并且在練習(xí)過(guò)程中熟練掌握各專項(xiàng)的演奏技巧，以相關(guān)原則為基礎(chǔ)保證各專項(xiàng)聯(lián)系水平的提升和質(zhì)量的提高。如在進(jìn)行音階訓(xùn)練的過(guò)程中，鋼琴即興伴奏者需要科學(xué)掌握每個(gè)音節(jié)的表現(xiàn)力度，要在“放松理論”的指導(dǎo)基礎(chǔ)上使得演奏者各機(jī)體之間處于“自然的緊張”這種絕對(duì)放松的狀態(tài)。在彈奏和弦的訓(xùn)練中，鋼琴即興伴奏中要著重突出伴奏的旋律感，使其強(qiáng)化伴奏音。同時(shí)，鋼琴即興伴奏者要根據(jù)音樂(lè)作品表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)需要，保證各旋律之間保有必然聯(lián)系，為傾聽(tīng)者呈現(xiàn)更為完整的鋼琴即興作品框架，不斷提高鋼琴即興伴奏的適應(yīng)性。此外，在鋼琴即興伴奏過(guò)程中，鋼琴即興伴奏這要加強(qiáng)調(diào)試性課程的相關(guān)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)與演奏技能的科學(xué)運(yùn)用，為鋼琴即興伴奏者綜合能力的提升奠定良好基礎(chǔ)。

第二，加強(qiáng)和聲理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用。通常來(lái)說(shuō)，鋼琴即興伴奏隸屬于多聲部的表演范疇體系，在此種模式的現(xiàn)實(shí)要求之下，鋼琴即興伴奏者需要具備較高的綜合能力，同時(shí)也必須具有較強(qiáng)的和聲理論能力，能夠?qū)⒑吐暲碚撝R(shí)與鋼琴即興伴奏相結(jié)合，更好的為鋼琴即興伴奏所服務(wù)，以此來(lái)不斷提升鋼琴即興伴奏水平和演奏質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義藝術(shù)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。對(duì)此，在鋼琴即興伴奏和聲理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要明確和聲伴奏自身的特殊性特征，首先加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的有效學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的相關(guān)伴奏技巧，借助聽(tīng)覺(jué)的敏銳程度，科學(xué)查找其中的各種細(xì)節(jié)變化，通過(guò)不同和弦的連接方式表現(xiàn)別具一格的音樂(lè)鋼琴即興伴奏風(fēng)格，為傾聽(tīng)者傳遞極具感染力的伴奏音效。

三、總結(jié)

綜上所述，音樂(lè)理論知識(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)性和綜合性并存的理論體系，對(duì)此，鋼琴演奏者要注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要明確其中的關(guān)鍵性內(nèi)容，將關(guān)鍵性理論知識(shí)與鋼琴即興伴奏相結(jié)合，不斷提高鋼琴即興伴奏的技術(shù)水平和演奏能力。

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