朱愛萍

每個(gè)孩子都是被打上烙印的天使，睜開眼就可以看到人間的繁花似錦，閉上眼就可以在夢中飛翔。他們比成年人更接近自然，一草一木都會(huì)給他們帶來無窮的欣喜與陶醉，因而他們的思維更能綻放出絢麗的火花。

曾經(jīng)在上《落花生》這一課時(shí)，最后講到父親的那段話，這也是本篇文章的主旨段落，只要孩子們能說出父親對(duì)我們的希望，是做一個(gè)像落花生一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，這節(jié)課就可以圓滿收官。一個(gè)孩子舉手發(fā)言：“我認(rèn)為父親的話是不全對(duì)的！”他一語驚四座：“父親說不要像蘋果、石榴那樣高高地掛在枝頭，讓人一看就生愛慕之心，我認(rèn)為蘋果石榴既好看又好吃為什么不可以像他們呢？花生好，蘋果、石榴也不錯(cuò)，我覺得我們班上的同學(xué)喜歡吃蘋果和石榴的人比花生還多呢！”他調(diào)皮的一句話惹得全班同學(xué)都笑了起來。不僅我為這位同學(xué)的獨(dú)特想法豎起了大拇指，而且全班都響起了熱烈的掌聲。然后我告訴同學(xué)們：“這位同學(xué)大膽說出了自己的想法，而且很有道理，不管是蘋果、石榴還是花生，只要是對(duì)人類有用的，都是最好的，也一定都是父親的期望?！?/p>

六年級(jí)上課時(shí)，偶然提到《烏鴉喝水》這個(gè)故事，馬上有一個(gè)同學(xué)發(fā)言：“我有一次和同學(xué)做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，瓶子里的水如果太少，烏鴉還往里面放石子的話，水是不會(huì)上升的，還會(huì)因?yàn)椴粩嗟胤湃胧佣阉畵踉诹讼旅?，更喝不到水了?！蔽倚r(shí)候?qū)W過這篇課文，后來還教了好幾遍，可就是沒有考慮這個(gè)問題，我為自己理所當(dāng)然地認(rèn)識(shí)問題感到慚愧，也為擁有這樣善于觀察和思考的學(xué)生感到欣慰，我真誠地說：“同學(xué)們，這個(gè)問題我確實(shí)沒有考慮過，也從沒有親自去實(shí)踐過，我感到深深的慚愧，不光是我，還有其他所有的同學(xué)們，都應(yīng)該向這位善于從平常的事情中發(fā)現(xiàn)不平常問題的同學(xué)學(xué)習(xí)，為這位同學(xué)鼓掌……”

《將相和》一課中，一個(gè)學(xué)生認(rèn)為，趙國還不夠強(qiáng)大，僅僅因?yàn)橐粔K玉讓秦王失了面子，得罪了強(qiáng)大的秦國，那不是惹禍上身嗎？后果會(huì)不會(huì)很嚴(yán)重？而另外幾個(gè)學(xué)生則認(rèn)為，這不是一塊玉的問題，是一個(gè)國家尊嚴(yán)的問題，一塊玉都保不住，國家的強(qiáng)大從何而來？于是，他們展開了一場唇槍舌劍，我在一旁不語，微笑著鼓勵(lì)他們繼續(xù)辯論下去，也許到最后沒有什么結(jié)果，但這就是最好的結(jié)果，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)在學(xué)著思考人生，學(xué)著處事，學(xué)著慢慢成長。這節(jié)課結(jié)束時(shí)，我讓學(xué)生回家查資料看看當(dāng)年完璧歸趙之后的故事，從中他們也許能受到一點(diǎn)什么啟示。

我相信，學(xué)生的思維火花在每位老師的課堂中都曾經(jīng)閃現(xiàn)過，他們有時(shí)是脫口而出，有時(shí)的確會(huì)語驚四座，有時(shí)是正確的，有時(shí)也會(huì)是錯(cuò)誤的，無論哪種表現(xiàn)方式或是結(jié)果，我們要做的，不是馬上給他們拋出一個(gè)答案，而是學(xué)會(huì)傾聽，真誠為學(xué)生點(diǎn)贊，讓他們都能擁有一顆敏銳的心，白天感受這美妙的世界，夜里做著飛行的夢，在快樂的探究中逐漸成長。

（作者單位：河南省淇縣橋盟鄉(xiāng)趙溝中心小學(xué)）