孫明欣　李亦幡　賀晴

摘要：對于當(dāng)代大學(xué)生群體來說，談戀愛是普遍的現(xiàn)象。大學(xué)生的自身經(jīng)歷簡單，思想不夠成熟，導(dǎo)致部分大學(xué)生對待愛情的觀點(diǎn)不夠成熟，很容易產(chǎn)生片面甚至極端的戀愛觀念，造成了不良后果，大量不文明的戀愛現(xiàn)象，于校園風(fēng)氣建設(shè)不利。本調(diào)查旨在通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生在戀愛觀上存在的問題，對問題進(jìn)行分析整理，為教育工作者提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的建議和方法，為促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長做出努力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛觀；調(diào)查分析

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）001-000-02

在大學(xué)校園里，渴望談一場轟轟烈烈或者恬靜溫馨的戀愛，已經(jīng)是大多數(shù)大學(xué)生的共識。不論是因?yàn)殂裤?，還是因?yàn)榫壏?，大學(xué)校園里成雙成對的背影已十分普遍。但是由于大學(xué)生自身經(jīng)歷并不豐富，思想并不成熟，對責(zé)任、陪伴的理解亦不深刻全面，導(dǎo)致大學(xué)生戀愛觀點(diǎn)不夠成熟，有些人沉溺于戀愛的甜蜜，缺乏長遠(yuǎn)的責(zé)任感，有些人把戀愛當(dāng)成一種游戲，態(tài)度敷衍隨意，這些都是戀愛過程中不正確、不明智、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在戀愛過程中，部分學(xué)生的舉止自我隨性，不注意公共場合，產(chǎn)生了許多不文明的戀愛現(xiàn)象，影響了校園文化建設(shè)。本調(diào)查旨在發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在戀愛觀方面存在的問題，在分析整理的基礎(chǔ)上提出可行方案，端正大學(xué)生戀愛態(tài)度，增強(qiáng)大學(xué)生戀愛過程中的責(zé)任感，糾正大學(xué)生在戀愛中的不文明行為，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，呼吁文明戀愛，倡導(dǎo)和諧校園。

一、調(diào)查概況

（一）調(diào)查目的

愛情是人類獨(dú)有的一種高級情感，但世代為人歌頌的愛情不應(yīng)該只是眼前的茍且。以北華航天工業(yè)學(xué)院為例，談戀愛的大學(xué)生數(shù)量很多，但是其中很大一部分在戀愛觀方面存在偏差。有些人在戀愛過程中缺乏責(zé)任感，有些人盲目跟從西方開放風(fēng)氣，導(dǎo)致戀愛行為失范，本調(diào)查希望在了解和分析大學(xué)生戀愛觀念和行為的基本情況的前提下，針對存在的問題提出解決方案，幫助學(xué)生樹立正確理智的戀愛觀，培養(yǎng)其應(yīng)有的責(zé)任感，注意公共場合的合理舉止，改正不良行為，最終促進(jìn)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。讓我們想象中的象牙塔愛情有它應(yīng)有的樣子：知識的殿堂與浪漫的愛情，才是最理想的狀態(tài)。

（二）調(diào)查對象

大學(xué)生的戀愛觀多種多樣，有的只是階段性的戀愛，與結(jié)婚無關(guān)其中很多畢業(yè)即分手；有的是談戀愛一定要以結(jié)婚為目的；而絕大多數(shù)大學(xué)生的戀愛觀是模糊不清的，他們沒有一個(gè)明確的戀愛觀，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感，最終導(dǎo)致戀愛行為失范。大學(xué)生，是一個(gè)風(fēng)華正茂、天之驕子的群體，他們正值人生中最好的進(jìn)修階段，在大學(xué)里捕獲知識、增長閱歷，從幼稚走向成熟，這一過程中，他們是一個(gè)半成熟狀態(tài)，這種不成熟性也完全在其戀愛觀中體現(xiàn)出來。本調(diào)查旨在了解大學(xué)生當(dāng)前的戀愛觀念和戀愛行為，并進(jìn)行分析，幫大學(xué)生樹立正確戀愛觀，理性、認(rèn)真、成熟地談戀愛。

（三）調(diào)查方法

1.訪談法

此次大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查中，首先通過訪談的方式進(jìn)行初步的小范圍的調(diào)查。調(diào)查小組的成員們以各自班級的班干部為大學(xué)生代表，和他們進(jìn)行談話，取得了來自不同年級的大學(xué)生群體的初步調(diào)查成果。為了獲取更加有對照性的戀愛觀分析，我們積極地與任課老師們進(jìn)行交流。通過與老師們的談話，我們了解了當(dāng)今成年人的戀愛觀以及對現(xiàn)如今大學(xué)生戀愛的態(tài)度。根據(jù)對大學(xué)生代表及老師們的談話，我們得到了小范圍調(diào)查的結(jié)果。

2.問卷調(diào)查

在進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查后，通過問卷方式進(jìn)行面對全校學(xué)生的深入調(diào)查。我們以“大學(xué)生戀愛觀調(diào)查”為題發(fā)放了一份由二十道題目組成的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，對大學(xué)生戀愛行為、戀愛導(dǎo)向、戀愛中責(zé)任感和戀愛觀清晰度等進(jìn)行調(diào)查。問卷的基本信息見下表。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）戀愛行為普遍

通過此次調(diào)查，結(jié)果顯示為大學(xué)生的戀愛行為相當(dāng)普遍。結(jié)合訪談與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的結(jié)果，絕大部分大學(xué)生正在經(jīng)歷著兩人相依相偎的美好時(shí)光或是曾經(jīng)享受著戀愛的青澀與甜蜜，少部分大學(xué)生還仍然在向往著一段美好的戀情，還有一些大學(xué)生對戀愛持有消極態(tài)度，不愿在其學(xué)生時(shí)代因戀愛而忽視學(xué)業(yè)，或是信奉單身主義。

（二）戀愛觀念模糊

通過調(diào)查可以看出，許多大學(xué)生的戀愛觀比較模糊，有些大學(xué)生對于戀愛的理解停留在影視作品和文學(xué)作品中，對戀愛過于理想化；有的愿為戀愛對象犧牲一切；有的則只是試圖模仿作品中的戀愛情節(jié)，將戀愛當(dāng)作逢場作戲或是尋求感官愉悅的方式；有些大學(xué)生是為了渴求社會和他人的理解，尋找心理慰藉，排除內(nèi)心孤獨(dú)；還有些大學(xué)生基于利益關(guān)系談戀愛，將戀愛當(dāng)作謀取功利的手段。

（三）戀愛中缺失責(zé)任感

通過調(diào)查可知，當(dāng)今大學(xué)生在戀愛中缺乏責(zé)任感。有些大學(xué)生忽視戀愛對象的感受，我行我素，將戀愛當(dāng)作游戲；有些大學(xué)生朝秦暮楚，或是僅將戀愛當(dāng)作滿足自身欲望的工具，無視戀愛中的道德責(zé)任和法律責(zé)任。當(dāng)然也有很多大學(xué)生能夠認(rèn)識到戀愛中戀愛雙方應(yīng)盡的責(zé)任，并且能夠一定程度上地盡到責(zé)任。

（四）戀愛中行為不當(dāng)

通過調(diào)查了解到，許多大學(xué)生的戀愛行為并不妥當(dāng)，在校園公共場合下有親吻擁抱等過分親密的舉動。有些大學(xué)生認(rèn)為在校園中表達(dá)情侶雙方的愛意無可厚非，“情到深處自然濃”，那么表達(dá)情意就可以不分場合，無視他人感受，甚至做出不雅舉動。部分大學(xué)生認(rèn)為有了婚前性行為未嘗不可，體現(xiàn)了當(dāng)今社會西方戀愛觀造成的不良影響。

（五）戀愛中導(dǎo)向偏差

綜合調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)今大學(xué)生存在著對于戀愛導(dǎo)向的偏差。如今中西方文化不斷交融，大學(xué)生極易受到西方文化中自由主義和享樂主義的影響，導(dǎo)致了其戀愛觀的偏差，從而進(jìn)一步影響了他們的戀愛行為。大學(xué)生們會通過西方文學(xué)、影視作品進(jìn)行模仿，以西方文化作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自身戀愛行為，這就與我們中國傳統(tǒng)文化中對戀愛的含蓄內(nèi)斂格格不入，從而影響了校園和諧的學(xué)習(xí)氛圍，于校園文化建設(shè)不利。

三、理智戀愛，文明校園

當(dāng)前，大學(xué)生的戀愛觀具有浪漫性，輕率性，以及開放性。很多大學(xué)生的戀愛觀相對模糊，戀愛導(dǎo)向存在偏差，戀愛過程中責(zé)任感的缺失，戀愛中所表現(xiàn)出的不當(dāng)行為都導(dǎo)致了戀愛過程中的許多行為也具有盲目性和沖動性。因此，需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性的戀愛觀，明確戀愛中的需要承擔(dān)的責(zé)任，規(guī)范自己的戀愛行為。

首先，應(yīng)該幫助大學(xué)生明確什么是正確的戀愛觀。由于大學(xué)生經(jīng)歷有限，戀愛觀并未成型，甚至很模糊。大學(xué)生的戀愛觀具有較強(qiáng)的不穩(wěn)定性，并且極易受到外界影響，而在其引導(dǎo)下的戀愛行為也相應(yīng)地有所失范。在這樣的情況下，幫助大學(xué)生明確什么是正確的戀愛觀，引導(dǎo)其樹立正確的戀愛觀極為重要。學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的選修課程，對大學(xué)生活中的戀愛行為進(jìn)行剖析，幫助他們明辨是非，對照自身言行及時(shí)自省。學(xué)校還可以充分發(fā)揮班級的凝聚力，利用班會和團(tuán)日活動等開展大學(xué)生戀愛觀宣傳教育。此外，還可以發(fā)揮學(xué)生組織的自我教育功能，開展大學(xué)生戀愛觀的相關(guān)學(xué)生活動。

其次，幫助大學(xué)生明確戀愛中的責(zé)任。端正的戀愛態(tài)度和戀愛動機(jī)是樹立戀愛責(zé)任感的重要條件，但是，由于大學(xué)生戀愛導(dǎo)向觀的偏差，很多大學(xué)生的戀愛目的并不明確。對于這個(gè)問題，各高校應(yīng)該通過案例教育與微信公眾號推送等方式，加強(qiáng)對大學(xué)生“三觀”的教育以及情感教育，積極做好引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生理解愛的本質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，豐富校園生活，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，幫助大學(xué)生理性戀愛，杜絕攀比心理和游戲心理。幫助大學(xué)生認(rèn)識到西方戀愛觀念與我國的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)并不相符，及時(shí)行樂的思想背后是享樂主義在作祟。

最后，幫助大學(xué)生矯正戀愛中的不良行為。在模糊戀愛觀的引導(dǎo)下，大學(xué)生在戀愛過程中行為容易失范，隨處可見大學(xué)生情侶在公共場合無視他人感受過分“秀恩愛”、部分情侶認(rèn)同婚前性行為讓許多家長對大學(xué)生的戀愛深感憂心。對于這些現(xiàn)象，家庭、學(xué)校、社會及學(xué)生自己都應(yīng)該予以重視并采取相應(yīng)措施。家長應(yīng)該加強(qiáng)對子女在戀愛觀上的教育和引導(dǎo)，同時(shí)，父母也應(yīng)該同時(shí)提高自身素質(zhì)，為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。社會方面應(yīng)加強(qiáng)道德建設(shè)，建立健全的道德宣傳教育機(jī)制，營造良好的道德氛圍。高校方面除了教育與引導(dǎo)，還應(yīng)該規(guī)范校紀(jì)校規(guī)，同時(shí)豐富校園生活，建立積極向上的校園學(xué)習(xí)和生活的氛圍。最后，就學(xué)生自身來說，明確自己的戀愛動機(jī)，端正態(tài)度，正確對待戀愛和伴侶，理性戀愛，樹立戀愛的責(zé)任感，相互理解相互約束很重要。

大學(xué)，處在即將盛放的年紀(jì)，每個(gè)人都期待在最美好的年紀(jì)遇見最美好的愛情。但是，所有好的愛情，都不止于遇見，還存在于一起走過的每一天，在于用心對待，全心珍惜。還未真正成熟的大學(xué)生可能并不能懂，正是因?yàn)槿绱耍彝?、社會、學(xué)校，都應(yīng)該幫助他們，耐心引導(dǎo)，樹立正確的戀愛觀，明確戀愛責(zé)任，規(guī)范戀愛行為，以全青春，以全人生。

作者簡介：孫明欣（1996-），女，漢族，河北黃驊人，北華航天工業(yè)學(xué)院外語系英語專業(yè)。