陳燕如+于建東

摘 要：《簡(jiǎn)·愛(ài)》與《紅與黑》分別以維多利亞和法國(guó)波旁王朝復(fù)辟時(shí)期為背景，以馬克思主義理論的階級(jí)歧視論和人的商品化為視角，講述了主人公簡(jiǎn)·愛(ài)和于連改變自己社會(huì)地位的成與敗。

關(guān)鍵詞：社會(huì)地位；階級(jí)歧視； 商品化

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）06-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.004

《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《紅與黑》中的兩位主人公簡(jiǎn)·愛(ài)和于連，改變各自的社會(huì)地位，由于使用的手段，身處時(shí)代背景，以及自身客觀條件有所不同，導(dǎo)致最終結(jié)果差異巨大。簡(jiǎn)·愛(ài)深陷階級(jí)歧視。所謂的階級(jí)歧視論（classism）， Lois Tyson指出：“它把人的價(jià)值等同于其所屬的社會(huì)階級(jí)：一個(gè)人的社會(huì)地位越高，別人就認(rèn)為他越好，因?yàn)槠焚|(zhì)源于血統(tǒng)，也就是說(shuō)，是天生的?！倍谶B身歷人的商品化。所謂人的商品化， Lois Tyson指出：“為了提高自己的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位而與人建立某種關(guān)系，那么就是在將人商品化?！?/p>

一、時(shí)代背景

夏洛特·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》處于維多利亞時(shí)期，當(dāng)時(shí)政權(quán)是由封建貴族向資本家手中轉(zhuǎn)移，以1832年通過(guò)的《改革法案》為標(biāo)志。例如：“After the Reform Bill of 1832 passed..， the Industrial Revolution soon geared up.”工人發(fā)起“憲章運(yùn)動(dòng)”，英國(guó)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，但貧富差距進(jìn)一步拉大，婦女看到了女性的社會(huì)階級(jí)歧視問(wèn)題。

而司湯達(dá)的《紅與黑》是19世紀(jì)初期，以法國(guó)波旁王朝復(fù)辟為時(shí)代背景。主人公于連，作為小資產(chǎn)階級(jí)謀求改變社會(huì)地位之路，改變階級(jí)屬性，一味地向上層社會(huì)擠拼，開始他的商品化之旅。對(duì)比兩位主人公的時(shí)代背景，都是身處于由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)渡時(shí)期，社會(huì)復(fù)雜，底層人民生活艱難，都產(chǎn)生了改變社會(huì)地位的想法。但二者的方法截然不同，簡(jiǎn)·愛(ài)是爭(zhēng)取女權(quán)，平等和自立，擺脫階級(jí)歧視，而于連則是一心想步入上層社會(huì)，將人商品化。

二、出身與成長(zhǎng)

簡(jiǎn)·愛(ài)出身卑微，相貌平平，不幸的是她父母雙亡，隨后被舅母收養(yǎng)，并且受到不公正的待遇。在簡(jiǎn)·愛(ài)的舅母家，常被欺負(fù)，就像她舅母的兒子， John Reed 所說(shuō)的：“You have no right to take our books. You have no money and your father left you none.”不幸的出身和童年讓簡(jiǎn)·愛(ài)變得不同，擺脫階級(jí)歧視的想法開始產(chǎn)生。簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)大部分是在洛伍孤兒院度過(guò)的，常受到死亡、饑餓和懲罰的威脅。度過(guò)了八個(gè)春秋，最后兩年作了老師。人生態(tài)度也變得積極起來(lái)，開始萌發(fā)改變階級(jí)歧視的念頭。為了離開孤兒院，尋找改變階級(jí)歧視出路，開始憧憬未來(lái)，于是簡(jiǎn)·愛(ài)登了廣告，她很幸運(yùn)，到羅切斯特家做了家庭教師，帶著對(duì)羅切斯特家的感激，簡(jiǎn)·愛(ài)正式步入了新的社會(huì)階級(jí)，開啟了她的改變社會(huì)階級(jí)歧視重要的一步。

在司湯達(dá)的筆下，《紅與黑》中的于連，出身于一個(gè)木工家庭，兒時(shí)身體虛弱，常受別人貶低，被認(rèn)為是無(wú)用之人。在于連的家庭中，于連也受到不公正的待遇。但是于連聰明好學(xué)，習(xí)得很棒的拉丁文。于連逐漸長(zhǎng)大變得自立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善于思考，相貌開始出眾，有幾分伶俐，對(duì)人生開始有了目標(biāo)將自己商品化，著手改變自己的社會(huì)地位。經(jīng)牧師介紹，來(lái)到了市長(zhǎng)家做了家庭教師開始將自己的知識(shí)商品化。

對(duì)比簡(jiǎn)·愛(ài)和于連，都出身于貧寒家庭，社會(huì)地位卑微，貧窮，成長(zhǎng)過(guò)程中都充滿了虐待與不公，逐漸習(xí)得堅(jiān)強(qiáng)自立，都做了家庭教師，都開啟了改變?nèi)松鐣?huì)地位之路。兩者不同之處在于，相貌平平的簡(jiǎn)·愛(ài)是改變社會(huì)階級(jí)歧視，而英俊瀟灑的于連卻將自己商品化。

三、步入社會(huì)與改變社會(huì)地位

簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)到羅切斯特家做了家庭教師，開始改變社會(huì)階級(jí)歧視，由于社會(huì)地位不同，羅切斯特很傲慢。在一次意外失火中，簡(jiǎn)·愛(ài)救了正在深睡的男主人羅切斯特，“wake up！ Wake up ！…throwing water over him to put out the flames.”從這以后，簡(jiǎn)·愛(ài)擺脫階級(jí)歧視，以一名家庭教師，鼓足了勇氣，開始了一段與男主人真愛(ài)之旅。簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特舉行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)才發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子，并且還活著?；槎Y的失敗，宣告了簡(jiǎn)·愛(ài)的改變社會(huì)地位之路終止。簡(jiǎn)·愛(ài)懷揣著對(duì)羅切斯特的愛(ài)與怨離開了，去尋找擺脫階級(jí)歧視新路。幸運(yùn)的簡(jiǎn)·愛(ài)又繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，這時(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)再一次走到了改變自己社會(huì)地位擺脫階級(jí)歧視的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

而于連來(lái)到市長(zhǎng)家，也做了家庭教師，于連給女主人，市長(zhǎng)夫人留下了滿意的第一印象，“Julien had big dark eyes， he was extraordinarily good-looking.”但是市長(zhǎng)對(duì)于連像仆人一般。于連又想改變自己的社會(huì)地位，產(chǎn)生將自己商品化心理。與市長(zhǎng)夫人開始一段戀情，但市長(zhǎng)夫人真心愛(ài)他。后來(lái)于連發(fā)現(xiàn)自己的升遷之路渺茫，又拋棄市長(zhǎng)夫人，轉(zhuǎn)入神學(xué)院。后經(jīng)牧師介紹，來(lái)到了侯爵德拉木爾家做了侯爵的私人秘書。于連再次找到了改變自己社會(huì)地位將自己商品化，擠入上層社會(huì)之路。于連為了升遷，并非真心地與侯爵的女兒戀愛(ài)。侯爵被迫同意于連和拉木爾小姐的婚事，于連將自己商品化成功并改變社會(huì)地位。不幸的是，一封市長(zhǎng)夫人被迫寫的假信，讓侯爵終止了這場(chǎng)婚姻，此時(shí)于連也走到了改變自己社會(huì)地位將自己商品化終止的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

對(duì)比二者改變各自社會(huì)地為之路，兩人都是以家庭教師的身份與主人產(chǎn)生了戀情；都經(jīng)歷了兩段愛(ài)情波折；都是在婚禮的時(shí)候出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折；都是在即將踏入上層社會(huì)時(shí)，升遷的云梯斷了節(jié)。不同的是，簡(jiǎn)·愛(ài)一直帶著改變階級(jí)歧視的心，真愛(ài)著羅切斯特。而于連虛情假意，玩弄心術(shù)，將自己商品化，改變自己的社會(huì)地位。

四、成與敗

簡(jiǎn)·愛(ài)在這個(gè)命運(yùn)抉擇點(diǎn)上，沒(méi)有一味地為了改變社會(huì)地位，為了虛榮與名利向上層社會(huì)擠?；氐搅_切斯特身邊時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)他的莊園因失火燒毀，羅切斯特也雙目失明，身已殘疾，他的妻子也不在人世。簡(jiǎn)·愛(ài)決定留下照顧他，并選擇嫁給羅切斯特，最終改變自己社會(huì)地位，擺脫階級(jí)歧視。

而于連在這個(gè)決定命運(yùn)的岔路口，心中充滿了仇恨 ，開槍殺死了市長(zhǎng)夫人，雖然未能殺死市長(zhǎng)夫人，但是，受到了法律的審判，死刑前未對(duì)上層社會(huì)作讓步或妥協(xié)。雖然市長(zhǎng)夫人一直深愛(ài)著于連，未曾改變于連的心。于連雖然將自己商品化，但最終沒(méi)有改變自己社會(huì)地位。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《紅與黑》都以主人公改變社會(huì)地位為主線，分析了各自的出身成長(zhǎng)，步入社會(huì)，提升社會(huì)地位，以及最終的成敗，揭示出以馬克思主義理論視角下社會(huì)的階級(jí)歧視和人的商品化。

參考文獻(xiàn)：

[1] Lois Tyson. Critical Theory Today： A User-Friendly Guide[M].趙國(guó)新等譯.北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2014.

[2] 張伯香.英美文學(xué)選讀[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002.