成芳

（安徽廣播電視大學(xué)滁州分校，安徽 滁州 239000）

高校校園文化內(nèi)涵建設(shè)探析

成芳

（安徽廣播電視大學(xué)滁州分校，安徽 滁州 239000）

在高校校園文化建設(shè)中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為前進(jìn)方向，加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)，為大學(xué)生自由而全面發(fā)展?fàn)I造良好文化氛圍。

高校；校園文化；內(nèi)涵建設(shè)

高校校園文化是學(xué)校在大學(xué)教育理念指引下，伴隨著大學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展而漸漸形成具有個(gè)性化的、教師和學(xué)生一致認(rèn)可并自覺踐行的價(jià)值觀、理想信念、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和傳統(tǒng)習(xí)慣的總和。校園文化在高等教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，既事關(guān)高校自身的生存和發(fā)展，又事關(guān)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)，彰顯其獨(dú)有魅力勢(shì)在必行。具體來說，要著力培育改革創(chuàng)新的校園精神文化，精心塑造清新雅致的校園物質(zhì)文化，有效建立民主公平的校園制度文化和善于創(chuàng)設(shè)敬業(yè)誠信的校園行為文化等幾個(gè)方面。

一、培育改革創(chuàng)新的校園精神文化

校園精神文化是校園文化的靈魂，決定校園文化追求層次，并直接決定學(xué)校發(fā)展方向。在當(dāng)今社會(huì)人們價(jià)值觀念多樣化的情況下，高校校園精神文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想。特別是要將富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為高校師生的思想觀念和行為準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。因此，加強(qiáng)高校校園精神文化建設(shè)關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持和弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，著力培育崇尚不走尋常路、鼓勵(lì)兼容并蓄、彰顯個(gè)性氣質(zhì)的校園精神文化的氛圍。

黨的十七屆六中全會(huì)要求在全社會(huì)國(guó)民教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)以及加強(qiáng)黨的建設(shè)中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念。可見，高校精神文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為承擔(dān)載體。校園精神文化發(fā)展要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為前進(jìn)方向，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育是校園精神文化建設(shè)的必然選擇。要通過鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與校報(bào)、?？托@雜志的創(chuàng)辦、高水平的講座、形式多樣的社團(tuán)、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播電臺(tái)等多種媒介發(fā)揮重要作用。彰顯正大光明，毫不含糊地批評(píng)錯(cuò)誤思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，讓全體師生受到先進(jìn)文化的熏陶。要積極搭建校園文化宣傳和交流平臺(tái)，培育以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的，為師生的學(xué)習(xí)生活和工作營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍和寬松環(huán)境，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神文化的認(rèn)同感、歸屬感，提升民族自豪感、自信心、凝聚力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)革新意識(shí)和創(chuàng)新精神，達(dá)到“天行健君子自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子厚德載物”精神境界。

二、塑造清新雅致的校園物質(zhì)文化

馬克思曾指出，人們的思想觀念不是一成不變的，會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的變化而變化。可見，環(huán)境對(duì)人們價(jià)值觀的形成和發(fā)展起著無可替代的作用。校園物質(zhì)文化是一種顯性文化，是高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是校園精神文化的載體。具體地說高校校園物質(zhì)文化一般包括：自然環(huán)境、教學(xué)科研設(shè)施、生產(chǎn)和生活資料、規(guī)劃布局、人文景觀等?！按说赜谐缟骄?，茂林修竹；是日夜天朗氣清，惠風(fēng)和暢?！备咝Ｐ@物質(zhì)文化已經(jīng)成為了教化和熏陶學(xué)生的一種無聲的工具。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和校園物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)有效融合，創(chuàng)造充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的校園文化環(huán)境。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論體系潛移默化地以等形式呈現(xiàn)出來，通過教學(xué)樓、名人塑像、花草樹木、櫥窗、宣傳欄標(biāo)語橫幅、黑板報(bào)、廣播、報(bào)刊以及貼近大學(xué)生思想的校園網(wǎng)絡(luò)等多種校園文化表現(xiàn)形式繁榮高校校園文化，讓大學(xué)生身處其中，自然而然、潛移默化地接受以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的高校校園文化建設(shè)內(nèi)容。通過塑造高校清新雅致的物質(zhì)文化環(huán)境來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高審美情趣和思想認(rèn)識(shí)。

三、建立民主公平的校園制度文化

高校校園制度文化是高校校園文化不可或缺部分，具有育人、規(guī)范與約束、導(dǎo)向與激勵(lì)等功能，是大學(xué)校園文化建設(shè)的保障，對(duì)高校有序開展的各種文化活動(dòng)起了重要規(guī)范作用。高校校園文化建設(shè)的核心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵。因此，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本性內(nèi)容貫穿于高校校園制度文化建設(shè)的全過程和各方面，既要充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)職能和激勵(lì)職能，又要樹立“德育為先，育人為本”的教育理念，使學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)校全體成員的共同認(rèn)可和價(jià)值追求，形成一種民主平等、公平正義的校園氛圍。

一要提升教育治理社會(huì)功能。加快教育治理體系建設(shè)和治理能力提升，通過構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)新型關(guān)系，轉(zhuǎn)換政府職能，建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、行之有效的制度體系，形成政府宏觀調(diào)控、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的辦學(xué)模式。

二要建立現(xiàn)代高校制度。推進(jìn)高校校園制度文化建設(shè)的關(guān)鍵是建立現(xiàn)代高校制度，現(xiàn)代高校制度為校園制度文化的精神、價(jià)值和理念的落地生根提供了重要的制度保障。建立現(xiàn)代高校制度的核心是推進(jìn)高校章程建設(shè)。加強(qiáng)高校章程建設(shè)，發(fā)揮章程的制度規(guī)范和情感紐帶作用，對(duì)師生在學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色等方面達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和凝聚力，釋放師生作為學(xué)校主人翁的自豪感，調(diào)動(dòng)師生積極主動(dòng)參與學(xué)校民主管理等方面具有重要意義。

三要培育師生參與意識(shí)。高校校園文化建設(shè)的主體是全體教師和學(xué)生，推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想的校園文化建設(shè)，需要廣大師生能夠明確各自職責(zé)，上下同心，共同努力。特別是在校園制度文化建設(shè)方面，要抓牢廣大師生這根主線，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)廣大師生建言獻(xiàn)策熱情，形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。讓師生參與校園制度文化建設(shè)，在建設(shè)中不斷深化對(duì)民主、法治、公平、正義等價(jià)值理念的認(rèn)識(shí)，通過師生積極參與、建言獻(xiàn)策，發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，不斷活躍校園文化，提升學(xué)校文化品味。

四、創(chuàng)設(shè)敬業(yè)誠信的校園行為文化

積極向上、敬業(yè)誠信的高校校園行為文化是校園文化建設(shè)的主題，校園文化建設(shè)的成效是由高校師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為、規(guī)模和文化品位顯現(xiàn)的。高校只有大力加強(qiáng)校園文化品牌和思想文化陣地建設(shè)，做到知行統(tǒng)一，使高校倡導(dǎo)的正向價(jià)值觀深刻影響廣大師生的思想觀念和價(jià)值取向，并有效規(guī)范高校師生的行為習(xí)慣，才能產(chǎn)生凝聚力，形成合力，激發(fā)戰(zhàn)斗力。

首先，營(yíng)造見賢思齊的文化氛圍。強(qiáng)化先進(jìn)典型的示范作用是推進(jìn)高校校園文化建設(shè)行之有效的載體，是形成“人人皆可堯舜”校園行為文化的重要內(nèi)容。通過推薦、挖掘、評(píng)選、表彰、傳揚(yáng)代表時(shí)代精神的先進(jìn)典型，讓這些典型永葆青春，形成一種社會(huì)常態(tài)。榜樣的力量是偉大的，在榜樣的引領(lǐng)下，要從我做起、從眼前做起、從身邊做起，爭(zhēng)做榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，凝心聚力建設(shè)和諧校園。由于身邊的先進(jìn)典型可信、可親、可敬、可學(xué)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀模范實(shí)踐者，產(chǎn)生不可替代的示范、鼓舞和引導(dǎo)作用，增強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同感，從而有效促使其積極向上的價(jià)值觀形成。

其次，弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德。社會(huì)主義核心價(jià)值觀其實(shí)是一種德，既是個(gè)人之德，更是國(guó)家之德、社會(huì)之德。發(fā)展高校校園文化，尤其要追求腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求真理、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，要求高校教師和學(xué)生嚴(yán)防學(xué)術(shù)浮躁、端正學(xué)術(shù)態(tài)度、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范、維護(hù)科學(xué)誠信、恪守職業(yè)道德，培養(yǎng)成為具有優(yōu)良道德品質(zhì)的文化人和健康學(xué)術(shù)氛圍的守護(hù)者。

再次，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。豐富多彩的校園活動(dòng)是開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效載體。利用新媒體手段開展貼近師生、內(nèi)容多樣、蓬勃向上、吸引力強(qiáng)的核心價(jià)值觀主題文化活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容滲透其中，激勵(lì)師生奮發(fā)向上，維持校園和諧寧靜。值得一提的是，要充分發(fā)揮高校文化傳承的暈染作用，借助校園物質(zhì)文化的熏陶效用，打造校園文化的歷史厚重感，彰顯校園文化的時(shí)代氣息，進(jìn)而在潛移默化中達(dá)到育人和創(chuàng)境的目的。

最后，強(qiáng)化高校校園文化陣地建設(shè)。目前科學(xué)技術(shù)日新月異，新媒體迅速發(fā)展，改變了原有的信息傳播方式，新的文化形態(tài)逐漸形成。高校師生在新媒體下較為主動(dòng)、便利地獲取大量信息，不自覺地改變?cè)械囊庾R(shí)習(xí)慣、思維方式和價(jià)值觀念，進(jìn)而對(duì)高校校園文化帶來影響。文化既要注重傳承，更要注重創(chuàng)新；既要注重內(nèi)容創(chuàng)新，也要關(guān)注形式的創(chuàng)新，既要博取形式的喜聞樂見，更要強(qiáng)調(diào)形式的與時(shí)俱進(jìn)。這樣文化方可生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期文化內(nèi)容創(chuàng)新黨的新要求，新媒體陣地建設(shè)是新時(shí)期文化形式創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)。高校作為文化建設(shè)的主陣地、師生作為文化建設(shè)的主力軍，應(yīng)高揚(yáng)創(chuàng)新旗幟，推動(dòng)文化發(fā)展，勢(shì)在必為。高校應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，不斷提高網(wǎng)上輿情吸引力、感染力和親和力，提升校園文化的傳播力、滲透力、和影響力，營(yíng)造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系氛圍。

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G641

A

1671-5993（2017）01-0020-02

2016-10-15

成芳（1964-），女，安徽滁州人，安徽廣播電視大學(xué)滁州分校政工師。