彭成紅

摘 要：在閱讀中學(xué)會感受、品味、欣賞、博愛和感恩，把自己閱讀的感受教給學(xué)生，讓他們明白閱讀的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)完美人格的同時增長創(chuàng)作的激情，寫出真切感人的文章。

關(guān)鍵詞：感受；品味；欣賞；博愛和感恩

以前每每讀到一篇精美或富有哲理的文章，我就常常想：為什么別人能寫出這么好的文章，感悟到其中的哲理，而我卻不能呢？通過大量的閱讀和思考，慢慢地，我終于悟出了其中的道理，這就是要不斷地澆灌自己的心靈之根，使自己學(xué)會感受、品味、欣賞、博愛和感恩。我把自己閱讀的感受教給我的學(xué)生，讓他們也能明白閱讀的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)完美人格的同時增長創(chuàng)作的激情，寫出真切感人的文章。

一、捕捉獨特感受

學(xué)生平日里感受最多的應(yīng)該是什么呢？我想應(yīng)該是愛。父母的愛，親朋的愛，老師的愛等等。當(dāng)然，生活的感受是豐富多彩的，比如快樂、煩悶、勞累、幸福、悲痛等等。感受一旦入微，思想就會活躍起來，就會有表達(dá)的沖動。

有很多感受是獨特的，會在一瞬間涌上你的心頭，它也就像是許多人所說的靈感，抓住它，細(xì)致入微地刻畫出來，我們往往會發(fā)現(xiàn)，這就是一篇很好的文章。

二、學(xué)會品味與欣賞

要寫出好的作文，我們不僅要懂得感受，還要學(xué)會品味與欣賞。

1.學(xué)會品味

陜西綏德一中凌云文學(xué)社耿一剛同學(xué)有一篇《杯中水悟》，他在文中寫道：“印第安人酋長對他的臣民們說：‘上帝給了每一個人一杯水，于是，你從里面飲入了生活。

細(xì)細(xì)品味，確實如此，生活猶如一杯水，對于每一個人來說，它平淡，它無色更無味，至于你是否讓它波瀾頓起，甚至變酸，變苦，變甜，那是你自己的事。杯子應(yīng)另當(dāng)別論，它的漂亮與破舊，有人把它視為懶惰的理由，有人則把它作為向上的動力。

朝陽把柔光灑向大地，杯中水折射出它淺藍(lán)色的影子，有些動蕩不安，人在生活中何嘗不是扮演著不同的角色？有些高階層干部，表面以身作則，暗地卻干出些受賄、貪污等違法事情。實與虛看似簡單，有時也能在一語中道破。

如果你一味地在杯中加糖，加鹽，總有一天，杯子中的水會溢出來，那時你失去的東西就太多了。友人是個寫作迷，尤其酷愛散文，在他心中，越是讓讀者看不懂的文章，越是具有散文味，好心勸告他不要一錯再錯，可他仍認(rèn)為這是一種藝術(shù)，對于這，我無法再作任何決策。

杯中水像人的壽命，會一點點蒸發(fā)，與此同時，你是否在合理地利用它，你的付出不僅僅換取巨大的收獲，更重要的是你將一生無悔。

杯中水不像大自然界的河流一樣，有豐富的源頭，當(dāng)你啜飲時，務(wù)必慢味細(xì)嚼，隨時提醒自己：“水喝完，杯子便空了?！?/p>

2.學(xué)會欣賞

生活中不僅要學(xué)會品味，還要學(xué)會欣賞。學(xué)會欣賞，便能常常擁有一份好心情。欣賞月的皎潔，風(fēng)的從容，樹的堅強，草的快樂……

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！?/p>

據(jù)說臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

林清玄先生的這種欣賞是一種善良。學(xué)會用欣賞的眼光看別人，你會發(fā)現(xiàn)每個人都有可愛的地方；學(xué)會用欣賞的眼光看世界，你會發(fā)現(xiàn)世界變得更可愛。

三、學(xué)會博愛和感恩

我們常抱怨生活，沒有這沒有那，總是感覺家里像鳥籠，學(xué)校像監(jiān)獄，父母對自己不夠好，老師兇巴巴?？墒牵銈冎朗裁词强嚯y，什么是貧窮，什么是殘疾嗎？如果，我們能以博愛與感恩的心情對待生活，一切便都會有所改變，你的靈性也會得到最好的發(fā)揮。做一個博愛的人，因你愛的布施，別人快樂，你也快樂，把你的快樂用文字傳遞出來也許就是一部動人的篇章。

在閱讀中體會生活，每一篇文章都有著作者的真實寫照，都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、品味欣賞的。在領(lǐng)悟文章精神的同時，關(guān)注自己生活中的點滴，你一定會發(fā)現(xiàn)每一天、每個人都有閃耀光芒的時候，有心的人會捕捉到這一瞬的靈犀，寫出生動的文章。

參考文獻：

[1]李本友.文本與理解：語文閱讀教學(xué)的哲學(xué)詮釋學(xué)研究[D].西南大學(xué)，2012.

[2]唐建軍.語文閱讀教學(xué)“言語體驗”研究[D].山東師范大學(xué)，2014.