鐘之靜

“新媒體時(shí)代”在當(dāng)前是一個(gè)社會(huì)熱詞，事實(shí)上，該潮流詞匯于1967年就得以問(wèn)世并逐漸進(jìn)入到公眾視野之中。新媒體時(shí)代獲得迅速發(fā)展，離不開(kāi)數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及移動(dòng)技術(shù)的支撐，換言之，正是依托于這些技術(shù)支持，才使得該新時(shí)代下的媒體形態(tài)能實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。新媒體作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，其在諸多方面均實(shí)現(xiàn)革新，具體包括技術(shù)方面、形式方面以及理念方面等。由于新媒體具有諸多方面的優(yōu)勢(shì)，使得其成為很多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)可的依托形式。而從邏輯這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，在科技發(fā)展的助推下，新媒體時(shí)代會(huì)趨于完善化。隨著新媒體影響面的不斷擴(kuò)大，已經(jīng)吸引眾多專(zhuān)家學(xué)者的普遍關(guān)注，并賦予其最為醒目的一個(gè)代名詞即“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”。我國(guó)結(jié)合自身發(fā)展需要提出2016—2020年的第十三個(gè)五年計(jì)劃，并在該計(jì)劃中涉及與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容，具體是就如何拓寬網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)空間提出相應(yīng)的建議，該計(jì)劃得以提出，能為新型“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)模式得以實(shí)施提供政策上的重大支持。據(jù)此能預(yù)見(jiàn)的是，當(dāng)前正有一場(chǎng)革命性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮處在孕育態(tài)勢(shì)之中[1]。

一、我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概況

借助新媒體平臺(tái)來(lái)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一種新模式。從某種層面上來(lái)說(shuō)，該新模式實(shí)際上是傳統(tǒng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式得到演化之后所形成的產(chǎn)物，這就決定其和傳統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式間必定會(huì)存在一定的聯(lián)系，但同時(shí)又存在明顯的區(qū)別?；诖?，對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行概述就很有必要。

在1998年，清華大學(xué)首次從美國(guó)引入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，在這之后，創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮就在我國(guó)各高校被掀起。2000年，所發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫更是把學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮推到新的高點(diǎn)，在這期間更是出現(xiàn)諸多新的創(chuàng)業(yè)公司。而在遭受泡沫破滅的洗禮之后，加上外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境逐漸獲得改善等，特別是C2C電子商務(wù)平臺(tái)獲得迅猛發(fā)展之后，又為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供動(dòng)力支持，并引發(fā)又一次的創(chuàng)業(yè)高峰。經(jīng)過(guò)十多年的積累與沉淀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲得蓬勃發(fā)展，且具有鮮明的時(shí)代特征。

不過(guò)，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀相對(duì)來(lái)說(shuō)并不樂(lè)觀。根據(jù)相關(guān)部門(mén)所進(jìn)行的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在整個(gè)大學(xué)畢業(yè)生群體中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在占比上仍低于2%，而在發(fā)達(dá)國(guó)家，該占比則高達(dá)20%。再者，全國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率也非常低，即在1%之內(nèi)，與一般社會(huì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)還存在較大的差距。當(dāng)然，需要明確的是，在促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例以及創(chuàng)業(yè)成功率實(shí)現(xiàn)提升方面并非是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。為此，需要給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的扶持，同時(shí)對(duì)其要充滿(mǎn)信心。

二、新媒體的發(fā)展對(duì)商業(yè)模式的影響和對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

（一）新媒體的發(fā)展對(duì)商業(yè)模式的影響

近些年來(lái)，隨著新媒體滲透面的逐漸擴(kuò)大，對(duì)人們的影響非常大，其中包括學(xué)習(xí)方面、工作方面以及生活方式方面等。新媒體是新社會(huì)發(fā)展的新事物，其是一種互動(dòng)媒體，與傳統(tǒng)媒體存在明顯差別。新媒體具有多方面的特征，具體體現(xiàn)為這些特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)參與性；二是體現(xiàn)公開(kāi)性；三是交流性；四是對(duì)話(huà)性；五是社區(qū)化等。在新媒體的諸多特點(diǎn)中，能實(shí)現(xiàn)信息創(chuàng)造、交流與共享是其最大特點(diǎn)。美國(guó)Social Media Examiner經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，并在這基礎(chǔ)上于2010年4月發(fā)布相關(guān)調(diào)查報(bào)告即《2010年社交媒體營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)報(bào)告》，從該報(bào)告的相應(yīng)數(shù)據(jù)可以得知，在受訪(fǎng)的1898企業(yè)中，大部分均開(kāi)始嘗試新媒體營(yíng)銷(xiāo)，具體占比高達(dá)91%。在這其中有數(shù)年新媒體營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)占比也在提升，即在2009年，就由23%提升至31%，由此能說(shuō)明的是世界正進(jìn)入到新媒體營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代。通過(guò)對(duì)《2012年社交媒體營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)報(bào)告》進(jìn)行解讀得知，其反映出企業(yè)非常重視新媒體，其中有85%的經(jīng)營(yíng)者就表示，新媒體的出現(xiàn)，有助于提升自身企業(yè)的知名度；有65%的企業(yè)在獲取市場(chǎng)信息方面就借助新媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)；已經(jīng)運(yùn)用新媒體達(dá)3年以上的企業(yè)，大部分在銷(xiāo)售額上均能實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，具體所占比重為58%。國(guó)外小成本電影即“饑餓游戲”，就是憑借在twitter上借助社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行口碑營(yíng)銷(xiāo)，并在24天內(nèi)就獲得高達(dá)3.37億美元的票房收入。而在我國(guó)，從凡客誠(chéng)品的熱銷(xiāo)，再到小米手機(jī)的熱銷(xiāo)，均與社交網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的推波助瀾作用有關(guān)。由此可見(jiàn)，新媒體對(duì)企業(yè)商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式等的影響非常大。

（二）新媒體對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

我國(guó)從2010年開(kāi)始，微博用戶(hù)量迅速提升，開(kāi)始把全民帶入到“微時(shí)代”中，而以微博、人人以及博客等作為標(biāo)志的新媒體在影響力上獲得不斷提升，使得傳統(tǒng)的信息傳播方式與途徑均發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，在這其中更是凸顯微觀等新時(shí)代特點(diǎn)。新媒體在交互成網(wǎng)等方面具有非常重大的能量，這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法進(jìn)行比擬的。處于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是體現(xiàn)這種“微”的特征，如在投入和運(yùn)作過(guò)程中，體現(xiàn)出來(lái)的這種微成本以及微營(yíng)銷(xiāo)等等，這些方面均是傳統(tǒng)實(shí)體型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)法相比擬的。目前助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新媒體歸結(jié)起來(lái)主要有四類(lèi)，具體為：第一類(lèi)是社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這類(lèi)具體有微博、社交網(wǎng)站以及微信等；第二類(lèi)是電子商務(wù)平臺(tái)，這類(lèi)有淘寶網(wǎng)等；第三類(lèi)是資金以及資源融匯平臺(tái)，如趕集網(wǎng)就屬于這類(lèi)型；第四類(lèi)是創(chuàng)意與技術(shù)交流互動(dòng)平臺(tái)，如威客等就屬于這類(lèi)型。我國(guó)新媒體創(chuàng)業(yè)盡管還處于起步階段，不過(guò)在發(fā)展勢(shì)頭上卻非常強(qiáng)勁。隨著新媒體的不斷發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)啟新思路與新模式創(chuàng)設(shè)條件支持。在美國(guó)相應(yīng)機(jī)構(gòu)出臺(tái)調(diào)查報(bào)告即影響力較大的《2012全球SNS網(wǎng)站調(diào)查報(bào)告》中，就認(rèn)為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)在學(xué)歷方面相比于世界大部分的國(guó)家來(lái)說(shuō)較高，特別在社交網(wǎng)絡(luò)中更是明顯。如以開(kāi)心網(wǎng)為例，其用戶(hù)年齡段處于25～34歲之間的所占比重就高達(dá)80%，高達(dá)57%的用戶(hù)在學(xué)歷上更是在本科及以上[2]。可見(jiàn)，大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)氛圍已經(jīng)形成，并為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力支持。

三、SWOT評(píng)估大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)

（一）優(yōu)點(diǎn)

1.新媒體創(chuàng)業(yè)形式靈活。大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，建立一個(gè)完全符合自己需求和個(gè)性的平臺(tái)，自主性比較強(qiáng)。而利用樞紐型平臺(tái)的選擇面也十分寬廣，可以根據(jù)自身資金、時(shí)間限制等選擇，具備靈活性。

2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建容易。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，人才這個(gè)因素非常重要，然而，單個(gè)人才在作用上則是有限的。團(tuán)隊(duì)的意義體現(xiàn)在1+1＞2。在處理同樣的一件事上，如是各自為戰(zhàn)相應(yīng)的效率會(huì)較為低下，而如果通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)的方式則能解決這些方面的問(wèn)題。在大學(xué)生群體中，有激情、有理想與有干勁的這些人為了完成創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想更容易走到一起組建團(tuán)隊(duì)。

（二）缺陷

1.同質(zhì)化嚴(yán)重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的方式上集中于網(wǎng)店、微信公眾號(hào)，其創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容則聚焦于服裝鞋物、舊書(shū)化妝品之類(lèi)的生活用品以及校園資訊、校園活動(dòng)等線(xiàn)上宣傳以及相應(yīng)的攝影服務(wù)、視頻制作等，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在同質(zhì)化現(xiàn)象趨于嚴(yán)重化，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力出現(xiàn)提升。

2.融資困難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源方面的支撐，而父母提供的資助一般均較為有限，加上缺乏財(cái)務(wù)方面的自由；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不具備資產(chǎn)抵押以及信用擔(dān)保方面的條件，為此很難獲得銀行方面的信貸服務(wù)支持；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)中較為不足，為此，很難獲得風(fēng)險(xiǎn)投資公司的投資支持。融資難是大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)較為突出的問(wèn)題。

（三）機(jī)遇

1.良好的新媒體外部環(huán)境。從中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2017年2月所進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)得知，截至2016年12月，共有8億人口使用微信、微博等這些新媒體平臺(tái)。中國(guó)新媒體受眾數(shù)量以及市場(chǎng)規(guī)模非常巨大，這就為大學(xué)生網(wǎng)新媒體創(chuàng)業(yè)提供外部環(huán)境方面的支持。

2.國(guó)家相關(guān)政策的支持。國(guó)家給予創(chuàng)業(yè)者政策方面的扶持，此外在技術(shù)以及市場(chǎng)等多個(gè)方面也提供有力支持。同時(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)也給予了更多的財(cái)政上的支持，在很大程度上保障了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的利益。

（四）挑戰(zhàn)

1.新媒體網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)并不容易，大學(xué)生甚至可能更為兇險(xiǎn)。新媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境中存在大量的不安全因素，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件故障等諸多方面。以上這些問(wèn)題一旦出現(xiàn)，均會(huì)對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者產(chǎn)生重大影響，并給二者造成較大明顯的經(jīng)濟(jì)損失。

2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)巨無(wú)霸企業(yè)非常多，諸如京東商城以及蘇寧易購(gòu)等，而小網(wǎng)店更是多如牛毛。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)幾乎被互聯(lián)網(wǎng)上這些或大或小的電商所壟斷，這是實(shí)力上的懸殊。而眾所周知，現(xiàn)在的新媒體公眾平臺(tái)、微商更是數(shù)不勝數(shù)，這是數(shù)量上的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要付出更多的精力，并尋找具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新趨勢(shì)及創(chuàng)業(yè)模式

（一）創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以云計(jì)算為代表的諸多新技術(shù)和新概念順勢(shì)獲得問(wèn)世，在該背景下，愈來(lái)愈多懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人借助“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)契機(jī)，并逐步走上圓夢(mèng)之路?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表著相互融合，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)能實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上與線(xiàn)下之間的高度對(duì)接。然而，要抓住該重要機(jī)會(huì)，必須要具有三項(xiàng)內(nèi)容即包括設(shè)備方面與技術(shù)方面，此外還有模式方面。就當(dāng)前而言，互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)在社會(huì)諸多方面實(shí)現(xiàn)滲透，與之相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維也逐步為民眾所認(rèn)可，其主要涵蓋三項(xiàng)重要特點(diǎn)：首先是更關(guān)注用戶(hù)體驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)通常都是將用戶(hù)的需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用戶(hù)需求是他們創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)；二是采取流量模式來(lái)進(jìn)行運(yùn)作；三是借助社會(huì)化媒體來(lái)開(kāi)展口碑營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。如以“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”為代表的這些新興創(chuàng)業(yè)思想得以提出，正是該特點(diǎn)的真實(shí)寫(xiě)照之體現(xiàn)。在新媒體時(shí)代背景下，大學(xué)生擁有更多的創(chuàng)業(yè)路徑，可以根據(jù)自己需求進(jìn)行選擇。然而當(dāng)前擺在大學(xué)生群體面前最關(guān)鍵的是怎樣通過(guò)創(chuàng)新的方式贏得創(chuàng)業(yè)先機(jī)，以此有效突破瓶頸并更好進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生群體在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之時(shí)除了要最大限度將自身的優(yōu)劣勢(shì)統(tǒng)統(tǒng)考量在內(nèi)外，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)做好全面的市場(chǎng)調(diào)研工作，利用多渠道展開(kāi)市場(chǎng)調(diào)查，明確行業(yè)當(dāng)前的發(fā)展情況以及未來(lái)發(fā)展的可能性等一系列內(nèi)容，并以調(diào)研結(jié)果作為基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生所特有的創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計(jì)出具有實(shí)際可操作性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。一方面，互聯(lián)網(wǎng)微時(shí)代正向大學(xué)生群體招手；另一方面，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也使大學(xué)生擇業(yè)舉步維艱，因而愈來(lái)愈多大學(xué)生選擇通過(guò)創(chuàng)業(yè)的方式予以擇業(yè)。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生，更應(yīng)該清晰地看清移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的實(shí)質(zhì)，明確其中所蘊(yùn)含的一系列機(jī)遇和調(diào)整，然后找尋機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。新媒體時(shí)代具有兩方面特征：一是創(chuàng)新性；二是便捷性。而這兩方面優(yōu)勢(shì)使那些具有創(chuàng)業(yè)頭腦且懷揣夢(mèng)想的大學(xué)生能夠有更加廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，進(jìn)而朝著自主就業(yè)的方向前進(jìn)，并在打拼中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。由此可以認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維”得以提出并獲得認(rèn)可，能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)思維方面的支撐。

（二）創(chuàng)業(yè)模式

1.積累演進(jìn)模式。眾所周知，成功往往很難做到一蹴而就，而是需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐并不斷積累，從大學(xué)生群體的層面上來(lái)說(shuō)，其在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，不妨選擇從需要啟動(dòng)資金較少的小生意開(kāi)始做起。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)生需在創(chuàng)業(yè)中逐步積累經(jīng)驗(yàn)，并在這過(guò)程中實(shí)現(xiàn)積少成多，進(jìn)而最終使得自身的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生有著足夠的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，可以憑借著自己的年輕在人生道路上不斷探索，即便創(chuàng)業(yè)過(guò)程中多走彎路或是遇到各種挫折，也有資本從頭來(lái)過(guò)。艱難和挫折是每一名創(chuàng)業(yè)者所需要付出的，同時(shí)也是必然要做好思想準(zhǔn)備的，創(chuàng)業(yè)道路其修遠(yuǎn)兮，唯有堅(jiān)持方可成就成功。

2.依附汲取模式。倘若大學(xué)畢業(yè)生希望先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，并以就業(yè)累積的經(jīng)驗(yàn)指引未來(lái)創(chuàng)業(yè)方向，那么，需要先涉及的就是明確擇業(yè)方向問(wèn)題，同時(shí)在入職后最大限度將公司資源利用到位，在工作中不斷累積經(jīng)驗(yàn)、人脈以及資源，以此為今后自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)值得注意的是，在時(shí)機(jī)尚未成熟前切不可過(guò)早離開(kāi)現(xiàn)有資源與平臺(tái)，即使個(gè)人能力已非常成熟。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能?chē)L試通過(guò)當(dāng)前平臺(tái)資源為自己的所思所想做足準(zhǔn)備、積累經(jīng)驗(yàn)，等時(shí)機(jī)成熟后再創(chuàng)業(yè)，切忌急于求成一步登天。同普通創(chuàng)業(yè)相比，連鎖加盟優(yōu)勢(shì)更為顯著。不但不需要大學(xué)生投資巨額資金，反而可以為大學(xué)生提供各種成熟經(jīng)營(yíng)模式，如健全的靜音模式、品牌成熟的經(jīng)營(yíng)模式等。[3]通過(guò)這一模式，在校大學(xué)生可以對(duì)品牌資源、經(jīng)營(yíng)技巧等有基本認(rèn)識(shí)和了解，可以解決很多創(chuàng)業(yè)路上不必要的煩惱，提供創(chuàng)業(yè)成功率，提高創(chuàng)業(yè)者信心。

3.知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)模式。該模式的本質(zhì)是大學(xué)生將自身特長(zhǎng)、技能或者各項(xiàng)發(fā)明等進(jìn)行轉(zhuǎn)變，即轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯由a(chǎn)力，同時(shí)還借助知識(shí)融合資本方式為促使企業(yè)方面得以健康發(fā)展。其中知識(shí)主要包括大學(xué)生自身應(yīng)掌握的專(zhuān)業(yè)技能，研發(fā)產(chǎn)品、工藝等；而資本即風(fēng)險(xiǎn)投資，在某種意義下，二者呈現(xiàn)出明顯依存特性。知識(shí)型創(chuàng)業(yè)模式更多的應(yīng)用于對(duì)技術(shù)、知識(shí)等要求非常高的產(chǎn)業(yè)，比如電子信息、高科技農(nóng)業(yè)、生物等。該模式需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具備極高的專(zhuān)業(yè)技能，擁有充足創(chuàng)業(yè)資金，即便如此，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也必然會(huì)面臨很多不確定因素，導(dǎo)致潛在風(fēng)險(xiǎn)激增。創(chuàng)新性強(qiáng)是該模式最典型特征，既可以展示大學(xué)生高知識(shí)水平，也可以為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。

4.模擬孵化模式。最近幾年來(lái)，各大高校與高新技術(shù)企業(yè)更是頻頻選擇在大學(xué)生中舉辦各種創(chuàng)業(yè)與營(yíng)銷(xiāo)大賽，通過(guò)這種方式來(lái)幫助大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。凡是有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生可參與創(chuàng)業(yè)大賽，借助大賽不斷提升自我、展示自我，同時(shí)也可對(duì)創(chuàng)業(yè)流程、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有所了解，提前接觸社會(huì)。模擬孵化模式近年來(lái)受到高度關(guān)注，憑借其獨(dú)特的創(chuàng)新性獲得廣大學(xué)生和高校的認(rèn)可。但這一模式也或多或少存在一定缺點(diǎn)，即仍是在模擬創(chuàng)業(yè)，同真實(shí)創(chuàng)業(yè)仍有一定差距，導(dǎo)致難以讓創(chuàng)業(yè)者真實(shí)感受市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力的變化情況。但不可否認(rèn)的是企業(yè)孵化器絕對(duì)是當(dāng)下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要途徑，因?yàn)槠鋼碛凶銐騽?chuàng)業(yè)空間、健全服務(wù)體系。

5.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)憑借其具有“簡(jiǎn)單”方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，逐漸獲得在校大學(xué)生的認(rèn)可與青睞，非常符合大學(xué)生要求。該模式最大的特征就是發(fā)展空間大、成本低、無(wú)須任何商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此，吸引了國(guó)內(nèi)外在校大學(xué)生的廣泛關(guān)注，僅借助很低門(mén)檻或者不需任何門(mén)檻，他們便可通過(guò)兼職的形式參與管理，這種模式很好地解決了大學(xué)生時(shí)間和資金方面存在的局限。通過(guò)微創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生既可以鍛煉自己，也可獲得一定額度報(bào)酬。因此，已經(jīng)有不少網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)平臺(tái)推出各種類(lèi)型創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，且實(shí)踐證明，這些平臺(tái)已成為大學(xué)生展示自我、合理運(yùn)用自身掌握知識(shí)的良好平臺(tái)，如大學(xué)生可實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的盈利模式、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)知識(shí)，而且為了支持大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)，目前國(guó)家專(zhuān)門(mén)針對(duì)此制定了多項(xiàng)優(yōu)惠政策。

五、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑優(yōu)化

（一）大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)能力的提升

在如何提升創(chuàng)業(yè)成功率方面，需要大學(xué)生學(xué)會(huì)從自身資源上進(jìn)行選擇。首先要激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)了解熟悉相關(guān)的支持對(duì)策，拓寬信息渠道，充分利用政府和社會(huì)中介，獲取準(zhǔn)確的創(chuàng)業(yè)信息；此外，需要大學(xué)生提升自己的市場(chǎng)意識(shí)，了解市場(chǎng)需求，提升自身對(duì)市場(chǎng)變化的應(yīng)變能力和心理承受能力，包括資金鏈的優(yōu)化，要學(xué)會(huì)利用自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建一個(gè)相對(duì)完善的營(yíng)利機(jī)制，保證創(chuàng)業(yè)資金[4]。

（二）高校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

從高校的層面上來(lái)說(shuō)，需要加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)，給大學(xué)生安排創(chuàng)業(yè)知識(shí)方面的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)相關(guān)的課程，同時(shí)還配備有專(zhuān)門(mén)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，鼓勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的探索，尤其在科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造領(lǐng)域的摸索，幫助大學(xué)生提升適應(yīng)社會(huì)以及科學(xué)創(chuàng)業(yè)方面的能力[5]。同時(shí)，還需要積極進(jìn)行改革，使得開(kāi)設(shè)的相應(yīng)課程更加符合大學(xué)生的需要，幫助大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，促使其創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)獲得相應(yīng)提升。

（三）政府加強(qiáng)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)扶持政策

進(jìn)入新的歷史時(shí)期之后，政府需要加強(qiáng)探究在新媒體環(huán)境下大學(xué)生所存在的創(chuàng)業(yè)需求與新動(dòng)向，在這基礎(chǔ)上對(duì)采取的措施與政策進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。同時(shí)，還需要建立扶持大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供動(dòng)態(tài)信息分析等服務(wù)方面的支持，進(jìn)而為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供有力的保障支撐。

[1]周永志，韓強(qiáng).新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式的探究[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，30（9）：55-59.

[2]劉清林.新媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑新拓展[J].繼續(xù)教育研究，2016（9）：26-28.

[3]王婷婷，王岱，馬波.新媒體視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的路徑與模式探討[J].知音勵(lì)志，2016（13）：3.

[4]王思懿，金文欣，羅丹，景昕蕾，蔡凡.大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)模式分析——以微信代購(gòu)為例[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2016（1）：201-204.

[5]何敬書(shū).新媒體條件下青年網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)的困境與思考[J].理論觀察，2015（1）：99-100.