□文/重慶市江津區(qū)賈嗣祥瑞希望小學(xué)校 帥 芳

用愛去喚醒孩子的“真善美”

□文/重慶市江津區(qū)賈嗣祥瑞希望小學(xué)校 帥 芳

現(xiàn)代教育隨著社會的不斷進(jìn)步而發(fā)生著深刻變化。對于一名現(xiàn)代教師來說，教給孩子知識是教師的本職所在，但是作為新時代的教師，教給孩子做人的道理則是國家與社會賦予我們的神圣使命。在我近三十年的教學(xué)生涯中，有甘有苦，有喜有憂，有笑有淚，當(dāng)然有付出也有收獲。今天，我要與大家分享的是我當(dāng)班主任的過程當(dāng)中，對班級里的一名叫做小紅的女生的教育感化故事。

小紅是本學(xué)期從城市轉(zhuǎn)學(xué)到我班的，與千千萬萬小學(xué)生一樣，她有著對未來的憧憬，有著對新知的好奇。她的家庭條件是優(yōu)越的，父母很早下海淘金，收獲了財富，但是隨著父母生意的不斷擴(kuò)大，在對孩子的教育上，卻沒有生意上的“得心應(yīng)手”。孩子由原來父母手中的掌中寶貝、“白雪公主”，慢慢地演繹成了一個驕橫與任性的學(xué)生。在班級里，學(xué)生每天來我這兒告狀反應(yīng)最多的就是她。面對這樣一個家境優(yōu)越、聰明伶俐卻缺失美好品質(zhì)的學(xué)生，我心里暗暗給自己定下任務(wù)，一定要把小紅引入到正確的人生軌道上來，讓她成長為一個品行健康、成績優(yōu)秀的好學(xué)生。

開學(xué)的第一周，我就開始注意小紅每天來到學(xué)校的舉動。通過近一周的“偵察”，我發(fā)現(xiàn)她到學(xué)校的第一件事不是拿出課本開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是把書包里面好吃的零食拿出來，給“左鄰右舍”享用，看著同學(xué)們津津有味地吃著自己帶來的零食，她表現(xiàn)出了一種驕傲與滿足，臉上時常露出一種不易察覺的微笑。大家都在同一片藍(lán)天下生活，在同一個班級學(xué)習(xí)，就不應(yīng)該出現(xiàn)這種人格高低之分，何況還是小學(xué)三年級的小孩子。問題究竟出在哪兒了呢？放學(xué)回家，我把這種表現(xiàn)通過百度搜索，得到的答案是心理學(xué)中有一種癥狀叫做“給予性滿足”。弄清了“癥狀”，我恍然大悟，原來表面上看小紅是絕對不缺乏物質(zhì)生活享受的，但是她的內(nèi)心里卻是一片“荒蕪”。如何用班級與師生的愛澆灌與滋潤她的內(nèi)心，我想到了采用對比的方法，決定先帶著她到班里家庭條件最差的同學(xué)家里去體驗(yàn)一下。

“今天，老師要去家訪廖林?！币懒瘟旨沂俏野鄺l件最不好的。一放學(xué)，我急忙叫住小紅，“走，給我一起去廖林家去，到農(nóng)村去呼吸一下新鮮空氣?！碑吘埂皫熋y違”，我與小紅來到廖林家，廖林的父母正在家務(wù)農(nóng)，才從田里回來，腿上還沾著些泥土。我把廖林在校的情況給她父母交流之后，父母感激得不得了，而此時也應(yīng)該是把小紅派上場了?！皝恚〖t，你與廖林一起整理一下自己的書包吧。”廖林拿出自己的書包，皺巴巴的書包里面除了書本與筆盒，再無其它。小紅卻不好意思地倒出了書包里剩余的零食與書本。此時的她臉上有了一片淡紅。

家訪完畢，我與小紅在回家路上，“廖林的書包與你的書包整理好了，有什么感受？”她抬頭看了看我，喃喃著：“她的書包沒有零食?！薄爸懒瘟謺餅槭裁礇]有零食嗎？”“她家窮?！薄暗橇瘟謱Π嗌系幕锇闊崆閱?？”“嗯?！薄八匝剑诎嗌?，大家都只有一個身份，那就是學(xué)生。你有零食，給大伙吃是好事，但是不能認(rèn)為這是一種施舍，要知道好的東西與他人一起分享，這是一種幸福。我相信你會繼續(xù)與同學(xué)們分享這一種幸福的。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。似乎有什么東西撞擊了她的心靈，而這種東西我想應(yīng)該是“平易近人”吧。

第二周周末，我叫街上住的幾個同學(xué)與小紅一起，來到了敬老院。大家在敬老院里，打掃清潔衛(wèi)生，小紅似乎有點(diǎn)害怕，雙手好像被拴住了一樣，動作相當(dāng)?shù)木徛?。我看在眼里，思索著如何?qū)除她內(nèi)心那片“嫌贓”的陰霾，我叫上她，來到吳奶奶的房間，我倒好了水，在小紅面前認(rèn)真地給吳奶奶洗起腳來，洗完了腳，我又拿出一個面盆，倒上水，“小紅，你給吳奶奶洗洗臉吧?！毙〖t擰干洗臉帕，真的特別認(rèn)真地洗了起來。我急忙拿出手機(jī)，認(rèn)真地把這一段拍了下來。“今天，大家都表現(xiàn)得特別好，都有一顆尊老愛老敬老的美好心靈，我替這些爺爺奶奶謝謝你們，同時，也請大家把掌聲送給自己。另外，老師也請大家看一看我手機(jī)里的視頻?！碑?dāng)大家看見小紅給吳奶奶非常認(rèn)真地洗臉的視頻后，有的向她投去贊嘆的眼神，有的豎起大拇指，“小紅，你真棒！”此時，我也注意到小紅的臉上有了一種自豪的表情——微笑。我也第一時間把視頻傳給了她的父母，電話里，父母對小紅的表現(xiàn)贊不絕口，在我們的心里，此時真的感覺的她長大了，懂事了。

在后來的時間里，我不時地電話詢問她在家的表現(xiàn)，及時與她的婆婆交流，當(dāng)然，小紅的婆婆也給了我一個個肯定的答案。在班上，我也通過孩子們的反應(yīng)來了解她在班級中的情況，反響是熱烈的。

現(xiàn)在的小紅似乎換了一個人似的，不再那么驕橫與任性，她已經(jīng)成長為班級里的生活委員，每天都在盡職地履行著自己的職責(zé)，我班在期中還被評為“最美班級”。

小紅，一個曾經(jīng)從城市來農(nóng)村的孩子，此時也已與班上的其他孩子一起，正在享受著學(xué)習(xí)中的快樂、快樂中的學(xué)習(xí)。

事例反思：

由于我國的社會發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生家庭條件參差不齊，有的學(xué)生因?yàn)榧彝サ哪鐞?，物質(zhì)的不斷滿足，而慢慢地缺失了孩子最純真的心靈，出現(xiàn)了一些與他人不和諧的音符。特別是家庭條件優(yōu)越的孩子，會逐漸在成長過程中形成一種無名的優(yōu)越感，做為人類靈魂工程師的我們，有責(zé)任與義務(wù)去關(guān)注與改變這些不良的心理現(xiàn)象。

讓每一位學(xué)生處于一個公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是十分重要的，對這些條件好的學(xué)生，我們沒有理由去責(zé)備其家庭，雖然家庭也是構(gòu)成孩子教育的重要環(huán)節(jié)，但是更多的是老師如何有效地利用學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，對他們心里進(jìn)行人格公平化的教育才是當(dāng)下值得我們?nèi)ゲ粩嘌芯颗c探求的事情。

對學(xué)生進(jìn)行美好人格教育，應(yīng)著力于學(xué)生美好人格的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立為他人服務(wù)的宗旨，奉獻(xiàn)社會的精神并將其落到實(shí)處，相反，忽視學(xué)生良好人格教育的教育將會失去根基而顯得漂浮不定?！?/p>