徐鴻鳴

自從多個省市加盟全國卷英語高考以來，關于現行高中英語教材在高三復習備考過程中的取舍以及運用問題一直困惑著廣大考生。

教材作為語言的載體，無論何時何地都有其存在的理由。問題是復習備考時需要合理使用，才能充分利用好教材的作用，借以幫助和指導自己的備考。

一、教材與高考

首先得向廣大考生解釋一種觀點：普遍認為全國卷高考命題從來不會依據于某一種版本的教材，因為全國各地所使用的教材版本不統(tǒng)一，因而覺得教材與高考聯(lián)系不大，完全可以拋掉。這一觀點肯定是錯誤的。事實上無論哪一種版本的教材都是按照《新課程標準》（以下簡稱《新課標》）的要求編制而成?！缎抡n標》針對外語教學的聽力、閱讀、語法、寫作等都有明確的教學目標和測試標準及要求。因此無論哪種教材，其語言教學目標和對測試標準的導向都是一樣的。而高考作為我國目前最主要的一項高等學校選拔考試手段也是嚴格依照《新課標》對各項語言知識及能力的測試標準來命題的。

高考命題依據的第二個綱領性文件是《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考綱》）?！犊季V》中明確規(guī)定了高考考查的話題項目、功能意念項目、語法項目以及詞匯表。而教材中每一單元的話題及詞匯與《考綱》中所規(guī)定的話題項目和詞匯表是一致的。而每一個話題都有相關的詞匯、知識以及常用的語言表達方式。英語高考的篇章材料選取必須在《考綱》所限制的話題項目內選擇，不會超越《考綱》。

通過對近年來英語高考試卷的分析，可以發(fā)現試卷中對所有的語言知識的考查，包括語音、詞匯、句型、語法、話題項目、功能意念等無一不出自初高中英語教材。如2016年全國卷I各個題型話題與教材的對應：

除了這些閱讀篇章所涉及的題材外，聽力部分所涉及的話題：購物、請求幫助、抱怨、點菜及訂酒店、詢問、安排與計劃、求職就業(yè)等話題無不被包含在教材中所出現的功能意念話題中。

二、合理使用教材

高三復習備考期間，抱著教材不放，一個一個單元地閱讀、記憶、做練習肯定是不現實的，也是不正確的。由于高考英語命題的詞匯、語法、話題及功能意念項目全部出自現行教材，把教材作為高考試卷語言考點的載體及出處，合理吸取資源并對部分資源進行歸納整合，借以充實復習備考內容、強化備考效果才是明智之舉。

（一） 以教材單元為單位，一單元一話題，一話題一語法項目

教材中的每一個單元都有一個獨立的話題，而這個話題與《考綱》中規(guī)定的話題是一致的，如人教版必修一的五個單元分別對應《考綱》中的家庭、朋友與周圍的人，語言學習，旅游和交通，自然，及個人情況/個人感情。

以每一單元話題為主題，編寫短文，詞數200詞左右，文章內容必須包含本單元所有新學詞匯、短語。文章雖可虛構，但必須保證詞匯運用準確，語句通順、流暢，精準且富有變化，不能僅僅為了運用到本單元的詞匯而寫出一些無厘頭的、虛無縹緲的荒唐作品來。如人教版必修一第一單元的話題是朋友，可編寫以下短文，并可設成語法填空，復習動詞用法。

A good friend in learning English

1 （hide） behind the loose dusty curtain， a teenager 2 （pack） up his overcoat into the suitcase. He planned 3

（leave） home at dusk though there was thunder and lightning outdoors. He had got to do this because he was 4 （tire） of his parents chattering about his English study and 5

not want to go through it any longer. He couldnt get along well with English and disliked 6

（join） in English classes because he thought his teacher ignored him on purpose. As a result， his score in each exam never added up to over 60.

His partner 7 （concern） about him very much. She understood exactly what he

8 （suffer） from， but entirely disagreed with his idea. In order to calm him down and settle his problem， she talked with him face to face and swapped a series of learning tips with him. The items she set down helped him find the highway to 9 （study） English well.

The teenager 10 （be） grateful and got great power from his friends words. Now， he has recovered from being upset and has fallen in love with English.

【解析】1. Hiding?？疾榉侵^語動詞。根據結構可知此處應為分詞作狀語，因為hide的主語就是后面句中主語a teenager，為主動關系，故使用現在分詞。

2. packed?？疾闀r態(tài)。根據下文中的planned及全文時態(tài)可知，此處應為一般過去時。

3. to leave?？疾榉侵^語動詞。plan to do sth為固定結構，必須使用動詞不定式。

4. tired?？疾榉侵^語動詞/形容詞。be tired of為固定短語，表示“厭煩……”，故必須使用形容詞化的過去分詞。

5. did。考查助動詞。根據句子結構可知此處為否定式，表示“不想再這樣下去”，應加上did，與后面的not構成一般過去時的否定式。

6. joining。dislike“不喜歡”后面必須跟動詞-ing形式。

7. was concerned。be concerned about是固定短語，表示“擔心，擔憂，關心”，應使用過去分詞形式。

8. was suffering?？疾闀r態(tài)。此處表示他目前正在經歷的痛苦，應使用過去進行時。

9. studying?？疾榉侵^語動詞。根據上文中的“find the highway to...”可知此處to為介詞，表示“通往……的道路”，故后面動詞應用動詞-ing形式。

10. was?？疾闀r態(tài)/主謂一致。根據上下文可知，此處應為一般過去時，且主語為單數第三人稱形式，故應使用was。

本短文涵蓋了Unit 1中所有新出現的詞匯，所設空格考查了英語高考中的動詞主要考點，包括動詞時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、助動詞等。

（二）整理與話題相關的詞匯、句型結構以及范文

由于教材里的話題與《考綱》中的話題是相一致的，而這些話題是高考各大題型題材選擇的依據，應適當歸納整理與話題相關的詞匯和句型結構進行專門訓練。如人教版必修一第二單元的話題為語言學習，可積累以下語塊：

話題詞匯（略）

話題佳句：1. My hard work pays off， and I am quite proud of what I have achieved in English.我的努力沒有白費，我為自己在英語方面所取得的進步感到非常驕傲。

2. In the competition for a well?paid job， the one who can speak fluent English has an advantage over those who cannot.在找一份好工作的競爭中，講英語流利的人會比不會說英語的人有優(yōu)勢。

3. By learning English we can broaden our mental horizons and increase our knowledge in various fields.通過學英語我們能夠開闊我們的精神視野，增加我們在各領域的知識。

4. They think learning English is one of the demands of modern society and will do good to our future career.他們認為學習英語是現代社會的要求之一，將對我們未來的職業(yè)有益。

5. We are supposed to learn English well because having a good command of English means more opportunities in the future.我們理應學好英語，因為精通英語意味著在將來有更多的機會。

6. Study is very important for every individual because we have to acquire new and advanced knowledge to keep pace with the rapid development of science and technology.學習對每個人來說都非常重要，因為為了跟上科技的快速發(fā)展，我們必須獲得新的、先進的知識。

7. There are several tips on how to learn English well. Firstly， you should spare no effort to read interesting English news， which can help you increase your interest in English.有幾條學好英語的建議。首先，你應當不遺余力地閱讀有趣的英語新聞，這有助于增加你對英語的興趣。

8. Firstly， I always take part in the English corner where I often exchange my English study experience with others， which broadens my horizons and improves my interest in English.首先，我總是參加英語角，在那里我經常和其他人交流學習英語的經驗，這拓寬了我的視野，提高了我對英語的興趣。

話題范文：

Dear Ms. Li，

I am very happy to have you as our English teacher.

With the world becoming a global village， English is getting more and more important. So mastering English means we can see the world through a new window.

My English is just OK and the two main problems in my study are that I feel it difficult to learn words by heart， and that I often feel nervous when speaking English. I really hope that you can give me good advice on how to memorize new words. Besides， would you give us more chances to practise speaking？ I believe we can make much progress in English with you teaching us.

Thank you！

Yours，

Li Hua

（三）歸類功能意念話題語塊

《考綱》中列有11個功能意念（社會交往、態(tài)度、情感、時間、空間、特征、計量、比較、邏輯關系、職業(yè)），每一個功能下又有具體項目，總共68個項目。這68個項目滲透在教材中的課文和每一個單元后面的功能話題之中。這些項目與“話題項目”是相輔相成的，在英語高考試卷的每種題型中都可能出現。比如，聽力本身就是一種真實的情景交際，這里每一個功能意念都有可能出現在聽力考查中，高考聽力的話題不會超越這68個項目；又如，完形填空主要考查實詞，即動詞、名詞、形容詞、副詞等，而這11個功能意念中許多都有可能出現在選項中；此外，書面表達離不開篇章邏輯，而邏輯關系正是功能意念之一，其中所包含的原因和結果、目的兩個項目的相關詞匯都是寫作可能用到的。因此，歸納整理功能意念相關的語塊可謂意義重大。如表示“情感”的語塊：

令某人開心/吃驚/失望的是to ones delight/joy/surprise/disappointment，某人生氣be angry with sb，為……而擔心be worried about，對……感到驚訝be surprised at sth，對某人感到失望be disappointed at sb，對……感到滿足be satisfied with，對……感到抱歉be sorry for...，以……為豪be proud of，滿腔怒火be filled with anger，急于做某事be anxious to do sth，高興地做某事be delighted to do，感動流淚be touched to tears，被嚇死be scared to death，突然大哭/大笑burst into tears/laughter，情不自禁地做某事cant help doing，擔心care about，埋怨complain about，渴望某人做某事long for sb to do sth，盼望做某事look forward to doing sth，期盼/希望做某事expect/wish to do sth，對做某事有強烈的愿望have a strong desire to do sth，對……有樂觀的態(tài)度have an optimistic attitude towards...，面帶笑容with a smile on ones face，給……留下印象make an impression on sb，失去信心/建立自信lose heart/build confidence。

（四）教材中的經典文章仍然需要精讀甚至背誦

高中教材中的文章大都原汁原味，甚至有的文章出自國外著名作家及大師之手，這些文章仍然需要認真閱讀，甚至背誦，并記憶文中相關佳句或段落。