周瑞芳

（甘肅省民勤縣第一中學(xué)）

摘 要：在高中英語課堂教學(xué)中，教師要通過各種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式與策略，增強課堂教學(xué)活動的趣味性，提高學(xué)生的興趣，加強學(xué)生的英語應(yīng)用能力。對此，主要探究了如何在高中英語課堂中有效地開展趣味性教學(xué)設(shè)計。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂；趣味性教學(xué)；設(shè)計及實踐

英語學(xué)習(xí)是一項長期教育。在教學(xué)過程中，教師要不斷優(yōu)化自身的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過各種有效的方式構(gòu)建一個具有趣味性的英語課堂。這樣可以有效地提高學(xué)生對英語知識的注意力，增強學(xué)生英語活動的參與能力，進而有效地提高學(xué)生的英語口語表達能力，全面促進學(xué)生的整體發(fā)展。

一、英語課堂趣味性課堂的設(shè)計

在進行高中英語課堂趣味性設(shè)計過程中，要遵循：科學(xué)誘導(dǎo)，系統(tǒng)開展的原則。

要通過科學(xué)的教學(xué)方式提高學(xué)生對英語知識的學(xué)習(xí)能力，通過教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在驅(qū)動力，進而加強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，達到既定的教學(xué)目標(biāo)。對此可以從以下幾點開展：

首先，懸念引入，提高趣味。教師在進行英語課堂的趣味性教學(xué)設(shè)計中，要通過懸念問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生對英語教材的好奇心，加強學(xué)生的探究能力。對此，教師可以基于教材內(nèi)容設(shè)計一些預(yù)測問題，讓學(xué)生帶著問題與懸念閱讀英語課文，這樣就可以營造具有趣味性的教學(xué)氛圍，便于教學(xué)活動的開展。例如，在Travel journal相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，教師就可以通過幻燈片播放相關(guān)Travel journal的圖片、內(nèi)容，將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的旅游景區(qū)引入教學(xué)內(nèi)容，這樣就可以充分地活躍課堂氛圍，為相關(guān)英語活動的開展奠定基礎(chǔ)。

其次，構(gòu)建情境，加強共鳴。在英語教學(xué)過程中，教師要基于學(xué)生需求構(gòu)建英語情境，提高學(xué)生的情感共鳴能力，進而有效提高學(xué)生的英語語言能力。對此，教師可以通過各種方式與活動構(gòu)建一個具有趣味性的英語學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生的活動參與度，在活動的開展中，加強學(xué)生對英語的掌握能力以及運用能力。例如，在教學(xué)Wildlife protection時，教師就可以這樣進行課堂設(shè)計：首先播放panda 的視頻與圖片，在圖片的播放過程中，告訴學(xué)生關(guān)于動物的相關(guān)知識，這樣就可以有效地引入課文內(nèi)容，然后讓學(xué)生了解Extinct（滅絕動物）、Extirpated（根絕動物）、Endangered（瀕危動物）、Threatened（危急動物）以及Vulnerable（弱勢動物）相關(guān)知識，提高學(xué)生對瀕危動物的認(rèn)知與了解，這種具有一定趣味性的課堂教學(xué)活動設(shè)計，可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

最后，明確主體，科學(xué)開展。教師在構(gòu)建英語趣味課堂的時候，要明確學(xué)生是課堂的主體，要基于學(xué)生的需求進行教學(xué)活動的設(shè)計，這樣才可以提高教學(xué)效果，充分發(fā)揮趣味性教學(xué)模式的自身效能。

二、英語課堂趣味性課堂的實踐

1.營造優(yōu)質(zhì)的趣味英語課堂教學(xué)環(huán)境

在英語課堂的構(gòu)建過程中，教師要營造一個優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中進行英語知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，對此，教師可以通過各種英語歌曲、故事以及笑話等，營造輕松愉快的課堂氛圍，積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以讓學(xué)生快速閱讀，然后根據(jù)自己的理解復(fù)述課文內(nèi)容，這樣就可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證其他英語互動活動的開展與實施。

2.合理運用多媒體教學(xué)設(shè)備

在信息的發(fā)展過程中，多媒體作為一種有效的輔助教學(xué)手段，在英語課堂上得到了充分的應(yīng)用。對此，教師可以充分地利用多媒體輔助設(shè)備開展各種英語趣味活動。這樣可以為學(xué)生呈現(xiàn)富有濃郁英語特征的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而有效地優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師在教學(xué)The Olympic Games時，就可以通過多媒體播放各種奧林匹克運動會的比賽片段，提高學(xué)生對The Olympic Games的認(rèn)識，同時教師可以播放具有The Olympic Games 背景的英文電影、歌曲以及動畫片等，構(gòu)建一個具有趣味性的英語課堂。

3.英語活動與游戲的開展

在英語趣味性課堂的構(gòu)建過程中，教師可以通過各種具有趣味性的英語游戲、活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂參與度，鞏固相關(guān)英語知識，提高英語能力。

要想提高課堂整體的教學(xué)質(zhì)量，就要從源頭上優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。對此，英語教師要營造一個具有趣味性的教學(xué)氛圍，這樣可以有效地保證課堂教學(xué)的高效性，加強學(xué)生的課堂活動參與性，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]喬迎新，蔡文香.英語課堂趣味性教學(xué)設(shè)計在獨立學(xué)院實施方法初探[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015（4）：55-57.

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編輯 張珍珍