林彥

摘 要：學(xué)校德育工作很重要，作為指導(dǎo)各學(xué)校德育工作的上級部門——校外教育指導(dǎo)中心，對各學(xué)校德育校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的具體工作職責(zé)和完成工作的能力等方面，會起到很好的指導(dǎo)和幫助作用。在新時期的學(xué)校德育工作中，怎樣才能更好地開展好少先隊(duì)、班會、各種傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日等各種德育活動，是工作中研究的問題。

關(guān)鍵詞：活動；德育；提高

要想將德育工作的各項(xiàng)活動開展得更好、更切實(shí)際、更與時俱進(jìn)，必須要全面深入地掌握德育工作管理方法的知識和德育各項(xiàng)工作的特質(zhì)，掌握新時代、新形式和新精神，多關(guān)注時事要聞，多接受各方面的新訊息，多思考、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造為各學(xué)校德育培訓(xùn)基地施展教育活動的平臺，使全縣的中小學(xué)生德育活動開展得豐富多彩。在各種活動的開展過程中，提高各德育校長的工作能力。同時給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會。比如：開展體育藝術(shù)2+1活動，組織全體德育校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及音、體教師，學(xué)習(xí)其他縣市學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良做法，研究出符合各縣實(shí)際情況、體現(xiàn)各縣德育教育特點(diǎn)、展示出自己學(xué)校特色和學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的藝術(shù)表演活動，各校在此平臺上，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和特色教育，創(chuàng)設(shè)出符合自己學(xué)校特點(diǎn)、展現(xiàn)自己學(xué)校特色的團(tuán)體性運(yùn)動項(xiàng)目?；顒舆\(yùn)行之后，有的學(xué)校的德育校長反饋，通過這項(xiàng)活動的開展，使文體活動更緊密地結(jié)合在了一起，使自己學(xué)校的藝術(shù)教育也更有獨(dú)特魅力，通過展示表演，大家都能提高自身的德育工作能力。有的校長反饋，通過活動的開展，教師的研究潛能被激發(fā)，排練過程中年輕教師收獲了更多、更寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長。還有的學(xué)校反饋，此項(xiàng)活動的開展，最受益的是學(xué)生，他們在強(qiáng)健體魄的同時，更有了集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識，在訓(xùn)練的過程中，不怕苦不怕累，增強(qiáng)了吃苦耐勞的精神。

當(dāng)今時代是通訊的時代，是媒體網(wǎng)絡(luò)的時代，所以合理利用網(wǎng)絡(luò)時代的特定平臺，組織全縣中小學(xué)開展相應(yīng)教育活動是十分有益的。比如：開展最美家鄉(xiāng)風(fēng)景攝影作品活動，在給各校下發(fā)通知后，對他們提出詳細(xì)而明確的要求，各校積極開展相應(yīng)活動。實(shí)驗(yàn)小學(xué)和長青小學(xué)的德育校長在全校發(fā)出倡議，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，學(xué)生課后收集、學(xué)習(xí)攝影知識，走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活中，用小小照相機(jī)記錄下精彩的生活和萬千世界獨(dú)特的一瞬間，不同角度、不同內(nèi)涵、不同意義的攝影作品被拷貝出來。我們經(jīng)過嚴(yán)格的初審、復(fù)審，在廣場上展覽，社會各界人士及家長都給出了好評。大家都反饋，借此活動，各學(xué)校也開展了一系列與攝影大賽相關(guān)的活動。班級黑板報有攝影作品，學(xué)校展覽板有攝影作品，學(xué)生通過活動審美能力得到很大提高。掌握時事要聞，與上級部門做好溝通，利用熒屏的直觀效果給全縣師生創(chuàng)造更為直觀的教育平臺，組織觀影如《湄公河行動》，觀看吉劇《焦裕祿》等愛國主義和教育性強(qiáng)的影片，用劇情吸引影響學(xué)生，用表演感染學(xué)生，讓學(xué)生在觀看的過程中受到震撼和觸動，得到更直接的教育。同時伴隨觀影內(nèi)容，布置觀影任務(wù)，征集觀后感，組織各校進(jìn)行演講等系列教育活動。鍛煉了各德育校長的組織指導(dǎo)能力，也豐富了學(xué)生的課余生活。各種活動平臺的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)校德育活動更好地開展起到了很大的推動作用。

少先隊(duì)是學(xué)校德育活動開展的支撐，我經(jīng)常翻閱資料學(xué)習(xí)先進(jìn)少先隊(duì)的活動理念，同時也扎實(shí)掌握少先隊(duì)活動的任務(wù)和形式，以便于指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展工作。比如：怎樣開展好一次正確的主題大隊(duì)會活動，除了通過隊(duì)章解讀和借助網(wǎng)絡(luò)觀看示范隊(duì)會活動外，必須多組織全體德育工作人員到外校學(xué)習(xí)參觀，進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，之后再結(jié)合活動示范片講解。給主管少先隊(duì)工作的教師培訓(xùn)大隊(duì)會開展的正確步驟、注意事項(xiàng)等等。要求各校輔導(dǎo)員征集主題大隊(duì)會案例設(shè)計(jì)。各校每年開展一次主題大隊(duì)會活動，在活動開展的過程中熟悉各環(huán)節(jié)內(nèi)容并找出不足，使各校少先隊(duì)輔導(dǎo)員教師都能勝任少先隊(duì)工作。樹立典型、樹立榜樣，深入我縣的龍頭學(xué)校，與德育校長研究并細(xì)致指導(dǎo)一些常規(guī)禮儀的正確做法和校園文化突出立德樹人的教育活動。如：組織全縣德育校長和少先隊(duì)輔導(dǎo)員到長青小學(xué)觀看主題升旗儀式的正確步驟、方式方法，參觀學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校的校園文化建設(shè)、走廊文化設(shè)計(jì)和班級小墻面文化設(shè)計(jì)以及寢室管理、寢室文化等，在參觀中找到提高本校德育工作的靈感。

抓德育工作是一個長期的過程，既需要傳統(tǒng)又需要創(chuàng)新，需要德育人不斷思索、學(xué)習(xí)，需要在學(xué)習(xí)中找到適合本校特色教育和活動開設(shè)的靈感。我們必須把握時代的脈搏，引領(lǐng)好德育工作發(fā)展的方向，開展豐富多彩的藝術(shù)教育、德育教育、校外教育的活動平臺，才能更好地帶動各校德育工作的發(fā)展和提高各校德育工作的水平。

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