謝丹丹

摘 要：社會主義核心價值體系在當(dāng)代中國文化的建設(shè)中扮演著重要的角色。從傳統(tǒng)中國文化的角度來看，社會主義核心價值體系能夠發(fā)揮出育人的功能，體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的重要地位。文章將從中國傳統(tǒng)文化視域下對培育醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀的路徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化；醫(yī)學(xué)外語人才；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-624X（2017）01-0009-01

醫(yī)學(xué)外語人才在發(fā)展的過程中所形成的社會主義價值觀與其未來的發(fā)展方向有著緊密的關(guān)系，同時還會影響整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展。因此，在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)外語人才的過程中要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能，注入新的時代精神，作為培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀的理論依據(jù)，在長期的實踐過程中培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)外語人才。

一、培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀的意義

1.有利于醫(yī)學(xué)外語人才形成正確的價值觀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化在當(dāng)代發(fā)展過程中逐漸受到了人們的忽視，社會各個行業(yè)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知總體水平呈現(xiàn)出下降的趨勢。在醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展過程中，不斷出現(xiàn)道德缺失的現(xiàn)象，造成了醫(yī)學(xué)行業(yè)人才在價值觀上的扭曲，不利于整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展[1]。醫(yī)學(xué)外語人才在整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用，在與國外優(yōu)秀人才進(jìn)行溝通交流的過程中，他們能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的專業(yè)知識，同時能夠?qū)⑺鶎W(xué)的相關(guān)知識運用到國家醫(yī)學(xué)的發(fā)展過程中去，能夠有效提高我國醫(yī)學(xué)行業(yè)的整體水平。因此，培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀對整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。

2.有利于發(fā)揮醫(yī)學(xué)界傳承中華傳統(tǒng)文化的職能

在醫(yī)學(xué)外語人才的培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)社會主義核心價值觀的傳承，能夠讓醫(yī)學(xué)外語人才在進(jìn)行自身道德建設(shè)的同時感受到醫(yī)學(xué)的社會地位，承載崇高的使命，能有效提升醫(yī)學(xué)外語人才的總體水平[2]。在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)階段，要不斷加強(qiáng)醫(yī)學(xué)外語人才的社會主義核心價值體系建設(shè)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)界傳承中華傳統(tǒng)文化的職能，最終使醫(yī)學(xué)外語人才形成正確的醫(yī)學(xué)價值取向。

二、以中國傳統(tǒng)文化為視角，培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀的實施路徑

1.加強(qiáng)社會主義道德教育

教育是提高國民素質(zhì)的根本，在中國傳統(tǒng)文化的大背景下，培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀對整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。因此，在醫(yī)學(xué)外語人才的培養(yǎng)過程中，需要加強(qiáng)社會主義核心價值觀的構(gòu)建，逐步提升醫(yī)學(xué)外語人才的思想道德水平，從而使其在未來的發(fā)展過程中逐步提升自身的職業(yè)素質(zhì)。開展社會主義道德教育的工作能夠有效提升醫(yī)學(xué)外語人才的專業(yè)水平，同時也能夠促進(jìn)人才的全面發(fā)展，為我國醫(yī)學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。例如，國家公費送醫(yī)學(xué)外語人才去國外學(xué)習(xí)，同時人才將所學(xué)的知識運用到國家的醫(yī)療行業(yè)中來，帶動國家醫(yī)學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展。

2.開展社會實踐，進(jìn)行社會價值體系建設(shè)

醫(yī)學(xué)外語人才有著較高的專業(yè)素質(zhì)，但在思想道德方面需要經(jīng)歷長期的教育，才能夠確保在未來的工作中能夠有著較高的職業(yè)素質(zhì)。要想提高醫(yī)學(xué)外語人才的整體水平，需要定期開展與國外醫(yī)學(xué)行業(yè)領(lǐng)先人士的溝通交流活動，讓醫(yī)學(xué)外語人才能夠在溝通交流中鞏固自身的專業(yè)知識，同時學(xué)習(xí)到國外先進(jìn)的技術(shù)。長期的活動交流能夠促進(jìn)醫(yī)學(xué)外語人才的全面發(fā)展，從而推動整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的進(jìn)步。

三、結(jié)論

醫(yī)學(xué)外語人才的社會主義核心價值觀的培育和踐行，是一項系統(tǒng)的工程，需要整個醫(yī)學(xué)行業(yè)乃至社會各界的積極配合。與此同時，在傳統(tǒng)文化教育體制下，要將醫(yī)學(xué)外語人才的培養(yǎng)納入整個教育過程中去，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，不斷提升醫(yī)學(xué)行業(yè)人才的總體外語水平。因此，在中國傳統(tǒng)文化視域下，培育和踐行醫(yī)學(xué)外語人才社會主義核心價值觀具有重要的實踐意義，有利于我國整個醫(yī)學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦連志，黃一玲.以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育大學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)同路徑探析[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2015（8）： 99-102.

[2]盧 勇.《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)與大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育——基于傳統(tǒng)文化的視角[J].戲劇之家，2015（20）.