江西省瑞金市岡面鄉(xiāng)沙排小學(xué) 郭 超

信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用

江西省瑞金市岡面鄉(xiāng)沙排小學(xué) 郭 超

當(dāng)代社會信息技術(shù)的發(fā)展，越來越受到大家的重視，而它在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用，也是大家極為關(guān)注的。教師合理地利用信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)時的優(yōu)點(diǎn)，就會讓他們的課堂更加高效，讓學(xué)生的效率提高。信息技術(shù)在語文作文教學(xué)中的應(yīng)用，是當(dāng)代語文作文教學(xué)的一大潮流，教師應(yīng)該積極用信息技術(shù)努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.突出小學(xué)語文作文信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢

當(dāng)前社會信息技術(shù)高速發(fā)展，信息技術(shù)給人們生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的方便。信息技術(shù)的應(yīng)用，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和教師課堂教學(xué)效率的提高，都起到了非常大的作用。信息技術(shù)是當(dāng)代社會的一個潮流。教師應(yīng)該積極地將信息技術(shù)教學(xué)引入到教學(xué)當(dāng)中。信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不言而喻。作為當(dāng)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息技術(shù)的應(yīng)用無疑會給作文教學(xué)帶來巨大的優(yōu)勢。提高學(xué)生興趣的同時提高了課堂效率。讓學(xué)生在歡樂和輕松的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)作文，無疑會起到非常關(guān)鍵的作用，將信息技術(shù)應(yīng)用在作文教學(xué)當(dāng)中是當(dāng)代社會都認(rèn)可的一種提高課堂效率的高效措施。

信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)也是非常多的，合理的利用信息技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué)，在小學(xué)語文作文教學(xué)中會產(chǎn)生非常重要的影響。比如說，教師在講授如何寫記敘文時，如果簡單地在課堂上板書寫記敘文的流程，然后再給學(xué)生講授要點(diǎn)，學(xué)生肯定會感到非常的枯燥無味，效率就得不到保障，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極主動性，那么學(xué)生的課堂效率就不會得到提高。但是積極地應(yīng)用信息技術(shù)則會起到不一樣的效果，課堂前教師在備課時，可以將記敘文的關(guān)鍵制作成相應(yīng)的PPT，可以將優(yōu)秀記敘文的例子做成圖片或者小視頻供大家觀看。圖片的吸引程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師的口述，學(xué)生對圖片或者視頻的興趣非常高，那么他們就會更加的關(guān)注，久而久之，他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而對他們的作文教學(xué)起到非常好的作用。

2.優(yōu)化小學(xué)語文作文信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用

小學(xué)時期是人生學(xué)習(xí)的起步階段，作文教學(xué)對于小學(xué)生來說是非常重要的。只有奠定好了小學(xué)作文教學(xué)的基礎(chǔ)，才能為日后更深程度的培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。因而小學(xué)生階段教師一定要合理安排自己的課堂計(jì)劃和教學(xué)安排，利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，才能讓他們的主動性得到提高，才能讓他們更加投入地學(xué)習(xí)作文，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，小學(xué)生容易對事情感到迷茫，非常容易失去學(xué)習(xí)的興趣，只有讓他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，才能提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

信息技術(shù)在小學(xué)作文課堂的應(yīng)用會極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢非常明顯，教師充分利用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生思維比較活躍，對圖片或者視頻更加的感興趣，傳統(tǒng)的教育方法非常的局限，不容易吸引學(xué)生，而采取信息技術(shù)教學(xué)則是非常有效的方法。比如說，教師可以充分的利用多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生感興趣，學(xué)生沒見過這種教學(xué)方法，自然會吸引他們，從而增加他們的關(guān)注度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以利用多媒體將網(wǎng)上優(yōu)秀的作文整合下來在課堂上展示，去搜尋網(wǎng)上的一些寫作文的有效方法，讓學(xué)生做好筆錄，這樣做不僅會提高課堂的效率也會使學(xué)生更加的關(guān)注課堂，投入到作文學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而真正提高學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)小學(xué)語文作文信息技術(shù)教學(xué)安排

信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用是提高作文課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，教師的積極應(yīng)用會對他們課堂教學(xué)效率的提高起到非常重要的作用。

教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到信息技術(shù)在小學(xué)作文中應(yīng)用的優(yōu)勢，充分把握信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，積極合理地安排課堂授課的進(jìn)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂的講課效率。學(xué)生上課時的積極主動性提高了，會營造一個非常好的氛圍，從而讓大家更加投入到作文學(xué)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)作文會產(chǎn)生非常好的效果。教師在教學(xué)時一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

信息技術(shù)的積極應(yīng)用會對小學(xué)作文教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到非常有效的幫助。教師應(yīng)該合理的安排自己的授課進(jìn)程，適當(dāng)?shù)貙⒍嗝襟w信息技術(shù)引入到自己的課堂當(dāng)中，合理地利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來提高自己的課堂授課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如說，教師們可以在課下開會或者互相商量如何利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如何將信息技術(shù)合理引入到課堂當(dāng)中，如何合理安排自己上課時的進(jìn)程。也可以詢問信息課教師如何制作相應(yīng)的PPT或者視頻。教師的積極引導(dǎo)會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常良好的作用，學(xué)生在教師合理的安排和引導(dǎo)下會提高他們的學(xué)習(xí)效率和作文水平。教師積極的應(yīng)用信息技術(shù)會提高課堂的效率，縮短查找文章的時間，極大地提高了授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用是提高教師作文教學(xué)課堂效率和學(xué)習(xí)效率的一個非常重要的手段。把握住信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，可以充分利用它來提高學(xué)生的興趣和積極性。教師應(yīng)該積極地將信息技術(shù)引入到作文教學(xué)當(dāng)中，緊跟時代潮流，抓住信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，努力提高小學(xué)生的作文水平，為日后學(xué)生學(xué)習(xí)作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。