文 | 董志和
藝術(shù)教育助力農(nóng)村娃飛得更高
文 | 董志和
吉林市昌邑區(qū)漂洋實驗學(xué)校,始建于1907年。成立20年來,依靠四把口琴起家,憑借執(zhí)著追求、鍥而不舍的精神,一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)辦成了國家級農(nóng)村兒童文化園,躋身于“吉林省特色學(xué)?!毙辛?。學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口,育優(yōu)師,創(chuàng)名校,全面提高教育教學(xué)水平,努力創(chuàng)辦特色學(xué)校,經(jīng)過多年積淀,形成了“文化教育同根并蒂、一數(shù)雙花”的辦學(xué)思路,把“文化教育與藝術(shù)教育結(jié)合起來,讓學(xué)生樂學(xué),會學(xué),學(xué)好”作為辦學(xué)目標(biāo),以“落地?zé)o聲,落地生根,生機無限”的蒲公英精神為學(xué)校精神,以“生活即教育,有本即無窮”為核心教育觀念,努力讓“更多的農(nóng)村孩子成才成名”。
為落實“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動,提高學(xué)生文化素養(yǎng),學(xué)校設(shè)立了實驗班,指定專門教師,每周一節(jié)傳統(tǒng)文化課,講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等;班主任每天利用早自習(xí)等時間,組織學(xué)生背誦,開展活動;語文課上有機融入傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)學(xué)生積淀、內(nèi)化,促進學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)校還制定了相關(guān)的讀書計劃。圖書室、閱覽室常年開放,購入了大量書籍,組織讀書征文評比、演講等競賽活動,并將詩詞曲賦融入音樂、美術(shù)、書法、舞蹈教學(xué),以各種表演形式讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。
在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)過程中,充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)文化優(yōu)勢,組建了聲樂組、舞蹈組、器樂組、書法組、繪畫組和“新蕾藝術(shù)團”。學(xué)校采取專、兼、聘、培四種措施解決師資不足的問題,聘請校外有經(jīng)驗的藝術(shù)教師和藝人、專業(yè)人士,到學(xué)校任輔導(dǎo)員。如已退休的器樂教師劉藝精通民樂,退休后一直被聘為輔導(dǎo)員;昌邑區(qū)文化局原局長陳巖、市群眾藝術(shù)館孫占勇主任每周到校為學(xué)生輔導(dǎo)一次,充實了師資力量,豐富了授課內(nèi)容,實現(xiàn)了藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化教育的融合。
藝術(shù)教育和傳統(tǒng)文化教育的融合,實現(xiàn)了學(xué)?!耙缘洛︷B(yǎng)人生,以藝術(shù)豐富人生”的目標(biāo),為農(nóng)村孩子飛得更高、飛得更遠磨礪出堅實的羽翼,實現(xiàn)了農(nóng)村孩子的夢想,傳統(tǒng)文化教育、藝術(shù)教育之花在漂洋這片黑土上并蒂綻放。
2006年,在中國教育學(xué)會舉辦的全國首屆學(xué)校文化建設(shè)管理示范校評選中,學(xué)校被評為優(yōu)秀單位;6月 8日,學(xué)校正式加入聯(lián)合國教科文組織,成為吉林地區(qū)首家加入聯(lián)合國教科文組織俱樂部會員單位;2009年,學(xué)校赴新加坡、馬來西亞文化交流演出;2010年學(xué)校自編作曲的京歌《漂洋飄香》被選為維也納世界和平合唱節(jié)七首主題曲之一,被評為“杰出合唱團”;2011年,在第九屆全國大都市英語課本劇大賽榮獲金獎;2012年7月,在中韓青少年“同一個希望”藝術(shù)交流晚會榮獲最高榮譽獎——金蘭獎;2013年,學(xué)校參加在俄羅斯舉辦的中俄青少年友誼藝術(shù)節(jié),獲得“白樺獎”,11月,第五屆中國中小學(xué)校園電視影視節(jié),電視專題片《為了漂洋村娃的明天》獲金獎,12月,漂洋學(xué)校又牽手泰國素輦公立培華學(xué)校,成為友好學(xué)校。從2004年聯(lián)合國教科文舉辦第一屆世界兒童呼喚和平旗幟繪旗活動開始至今,連續(xù)參加六屆,獲獎牌共149塊;2014年到2016年,學(xué)校連續(xù)三年獲得吉林省未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎推廣獎、世界兒童呼喚和平旗幟繪旗活動組織獎。
漂洋,這朵根植于黑土地,活躍于國際舞臺的藝術(shù)奇葩,相信在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下必將大展風(fēng)采,飄香四海,在“漂洋”黑土地上開得更加燦爛。
(作者單位:吉林市昌邑區(qū)漂洋實驗學(xué)校)