江蘇省興化市景范學校 姜婷婷

教育的功德

江蘇省興化市景范學校 姜婷婷

什么樣的教育才是好的教育？什么樣的教育才是我們應該追求的教育？初為人師的那幾年我是疑惑的，可是三尺講臺不僅是教育孩子的地方，更是自我成長的舞臺，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)教的這幾年，經歷了一些事，讓我終于若有所悟，原來這才是教育的功德，這才是教育應該追求的。

“斷炊”事件

那天由于跳閘，食堂要延遲半個小時開飯，我和孩子們“斷炊”了，要知道班上的孩子有將近一半是乘車吃飯的。他們起得早、吃得早，平時沒到飯點，肚子就已經餓得打鼓了，可是今天竟然還要推遲半個多小時,這無疑是雪上加霜。

幸好，平時我允許他們第二批等車的同學帶些零錢，以便等車那半個小時買些東西來熬饑。所以我們班并沒有亂了陣腳。我讓他們一幫一，多帶零錢的同學可以到門口買些面包之類的分給中午食堂就餐的同學來吃。就這樣班上總算安穩(wěn)了，我小欣喜之余才感覺自己的肚子也咕咕作響了。我的家在興化市區(qū)，平時也是五點多就起床趕班車來上班，早飯這會兒也早消耗掉了，可是包里似乎只剩幾塊餅干了，好吧，就這么先墊著吧，熬一會就好了。回到辦公室，我靜靜地等待著開飯時間的到來，時間一分一秒地過去，過得真慢，就在這時，我們班的小朋友趙同學跑了過來，她問我：“老師，您有東西吃嗎？肚子餓嗎？”我無奈地說：“還好，吃了兩塊餅干，再熬一會兒就可以開飯了，你們還好吧。不餓了吧？”她笑了笑說：“吃了面包，不餓了。”然后便一溜煙地跑開了。我繼續(xù)開始漫長的等待?？墒沁^了沒到5分鐘，這個小姑娘又跑了過來，還硬塞給我一塊面包，說：“老師，您一定餓了，您吃！”這是她剛剛買的。因為那面包上還有她小手的余溫。這不僅是一塊面包，這更是孩子淳樸的愛心！我的眼眶濕潤了，真是個懂事的孩子，這么小的孩子就知道照顧別人了，真暖人心，我為班上有這樣的孩子而欣慰。把孩子教育成人，這大概就是教育的功德吧！

“7元錢”事件

今天還沒進教室，就嗅出了異樣，與往常的秩序井然不同，在教室走廊我就能聽到班上“沸騰”的聲音。于是疾步走進教室，一問才知，原來王同學丟了7元錢，錢原本是放在包里的，可是中午吃完飯回來她就發(fā)現(xiàn)放錢的包拉鏈被拉開了，里面的錢沒了。遇到這樣的事，真是棘手又惱火！棘手的是，7元錢對于零花錢不多的孩子來說也不是小數(shù)目，而班上出了小偷，如果不抓出真兇，那失竊事件想必會一件接著一件……想到這里我都頭皮發(fā)麻，作為班主任的職責告訴我，我必須盡快破案；惱火的是我最痛恨偷盜的人，也料想不到班上會出現(xiàn)這樣的孩子，我曾不止一次地對班上的孩子們說過：你可以成績不優(yōu)秀，但你不能人品不及格?？墒悄莻€偷錢的孩子竟忘了我說的話，他竟然為了自己的欲望忘了我的教誨！

可是，發(fā)火是沒有用的，那解決不了問題，于是我努力平復自己快要燃燒起來的脾氣。仔細調查起案情，經過一番詢問，最后鎖定一位重大嫌疑人，我將他叫出教室來小聲詢問，他很忸怩，但始終不肯承認是他做的，我多么希望真的不是他，甚至這是一場意外，或者那7元錢是被風給吹走的……但直覺和一切跡象都告訴我，這次可能真的就是他。于是決定做最后一次試探，我語重心長地對他說：“老師再給你一次機會，如果你確實沒拿就算了；如果拿了，就勇敢承認，人不怕犯錯，就怕犯了錯不敢承認，并不知悔改，如果真的是你做的，那就悄悄把錢給還回去，老師就當這事沒發(fā)生過，保證不讓其他同學知道?！边@一席話終于打破了他的心理防線，他低著頭，蚊子哼似地回了我一句：“是我拿的?！蔽议L舒了一口氣，總算順利破案。但事情還沒有結束，我得問出個究竟，我得真正解決這件事。于是我問他為什么要拿別人的錢，他說只是想買東西，家里給的零花錢不夠用……

哦，孩子就是這么簡單，他們并不是大奸大惡之徒，他們只是為自己的單純的小愿望不能實現(xiàn)而誤入歧途。他們真的需要教育和引導，特別是這些缺少父母關愛的留守兒童，于是我告訴他，別人的財物再誘人，那也只是別人的，我們如果因為太喜歡或者僅僅是想要就去偷偷拿來，那叫做偷盜，如果上升到法律層面是要進派出所甚至坐牢的。我們要根據(jù)自己的能力來消費，勤儉節(jié)約也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊！這次的事，老師一定不說，我相信你是個懂事的孩子，以后一定不會再做這樣的事。就這樣，我目送他回了教室，然后佯裝問班上還有沒有其他人靠近過王同學的包，可是一無所獲，于是我當著全班同學的面宣布暫時沒有找到真兇，但老師會繼續(xù)偵查！這時那個孩子抬頭看了我一眼，那是感激的眼神，也是決心悔改的眼神。我的這一系列動作為他洗清了嫌疑。第二天他就悄悄地把錢塞回了王同學的包里，我真欣慰。我慶幸自己沒有把他是小偷的事公諸于世，如果說了，他也許不會有感激，更不會有真正的悔改，而只會徒增傷痕和自卑了。

那“7元錢事件”讓我明白，用寬容和愛巧妙地去化解孩子成長中的危機，把孩子引上正道，這大概才是教育應該追求的功德！

十年樹木，百年樹人。在教書育人的漫長道路上，我將繼續(xù)前行，用智慧、用愛心去追求教育的功德，然后，靜待花開！