習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，強(qiáng)力引領(lǐng)中國教育大踏步走進(jìn)新時代。作為實踐者的高中教師，應(yīng)具備怎樣的素養(yǎng)才能承擔(dān)起新時代教育任務(wù)，全面完成高中學(xué)段立德樹人的目標(biāo)呢？筆者認(rèn)為，必須具備以下四個方面的素養(yǎng)。

一個核心目標(biāo)

一個核心目標(biāo)，即人生導(dǎo)師。教師要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，引領(lǐng)他們錘煉品格，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。高中教師必須要求學(xué)生具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。

兩項基本素養(yǎng)

兩項基本素養(yǎng)，即人格魅力和與時俱進(jìn)。研究表明，教師對學(xué)生的教育主要有兩種力量：一種是權(quán)力影響力，這是教師身份賦予的；另一種是非權(quán)力影響力，即教師的人格魅力。而在具體的教學(xué)實踐中，人格魅力對學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)，作用力更強(qiáng)。這就要求教師不斷修煉品行，積累知識，提高素養(yǎng)，豐富教法，使自己成為道德模范、學(xué)術(shù)專家，用自己的人格魅力，在潛移默化中影響學(xué)生，教育學(xué)生，在其內(nèi)心留下一份仁愛與感恩。山東高中教育正面臨著恢復(fù)高考40年來最大的變革，2017年高考錄招一、二本合并，2017年入學(xué)新生實行“3+3”新的高考模式，2018年山東省全部采用全國卷。直面改革，教師必須與時俱進(jìn)，發(fā)展自我，才能做學(xué)生的人生導(dǎo)師。具體到教學(xué)實踐中，這種與時俱進(jìn)重點體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段三個方面。高中學(xué)段教師要加大運(yùn)用智慧教學(xué)工具提升教學(xué)精準(zhǔn)度，提升教學(xué)效率，使自己的教學(xué)水平提檔升級，融入時代發(fā)展。

三項實踐原則

三項實踐原則，即教書與育人相結(jié)合、言傳與身教相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。

一是教書與育人相結(jié)合，育人為先。學(xué)校要始終把立德樹人放在第一位，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，全面提升高中生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)每個學(xué)生健康成長。

二是言傳與身教相結(jié)合，身教重于言傳。教師要求學(xué)生怎么做，自己先要做出表率，這樣才能讓學(xué)生信服，才能贏得他們的尊重，學(xué)生才會親其師，信其教，進(jìn)而樂其道。

三是理論與實踐相結(jié)合。高中學(xué)段注重理論學(xué)習(xí)，但每門學(xué)科教學(xué)都不要脫離實踐。特別是在新高考即將到來的時候，無論是職業(yè)生涯規(guī)劃，還是職業(yè)體驗的嘗試，或是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗，都更為注重實踐能力的培養(yǎng)和提升，使得實踐教學(xué)也越來越重要。

四大必備素質(zhì)

四大必備素質(zhì)，即：理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。一是有理想信念。宏觀上是對共產(chǎn)主義、中國特色社會主義道路有理論自信、道路自信、制度自信；中觀上是對所在學(xué)校未來發(fā)展的自信；微觀上要有職業(yè)自信，既不妄自尊大，亦不能妄自菲薄。

二是有道德情操。道德情操有四個維度：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。教師應(yīng)該是全社會良優(yōu)道德情操的實踐者和示范者，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，成為合格的人類靈魂工程師。

三是有扎實學(xué)識。主要強(qiáng)調(diào)教師知識的積累，是教師要在教材教法上積累和創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科思維和學(xué)科方法，以深厚的學(xué)養(yǎng)贏得學(xué)生尊重，以高超的教法感召學(xué)生追隨。

四是有仁愛之心。仁者愛人，教育是愛與智慧的事業(yè)。首先是無差別地愛每一個學(xué)生，做到“有教無類”。其次是對學(xué)生視如己出的愛，喚起孩子們對生命的尊重。第三是用大愛情懷傳遞給孩子們正能量，讓他們成為中華民族偉大復(fù)興的筑夢精英。