于相麗　盧士偉

當(dāng)今，我們正處于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，需要大量的德才兼?zhèn)淙瞬?，從而振興我們偉大的祖國(guó)，使我們祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。根據(jù)少年兒童的時(shí)代特點(diǎn)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立他們正確的人生觀、價(jià)值觀是十分必要的，具有鮮明的時(shí)代意義。

一、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”活動(dòng)

我們把品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心學(xué)校，班級(jí)表現(xiàn)突出的學(xué)生選為升旗手，主持周一升旗儀式和每天升降旗。自學(xué)校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)光榮升旗手活動(dòng)以來(lái)，我們注意引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義情感遷移到扎扎實(shí)實(shí)地做好平時(shí)點(diǎn)滴小事之中。如我班的蔣×同學(xué)，過(guò)去在班級(jí)各方面表現(xiàn)一般，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手”活動(dòng)對(duì)他觸動(dòng)很大，他積極參加班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)比以前有很大進(jìn)步，在班會(huì)上他激動(dòng)地說(shuō)：“我的最大愿望是在畢業(yè)前當(dāng)一名光榮的升旗手?！庇捎谒姆e極努力，在學(xué)校舉辦的“愛(ài)祖國(guó)，做主人”的歌曲演唱會(huì)上被選拔為光榮的升旗手，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，他儼然一個(gè)小衛(wèi)士，國(guó)旗在他手中冉冉升起。我們改變單一的國(guó)旗下講話形式，采用講故事、即興演講、人物介紹、知識(shí)問(wèn)答等形式，增強(qiáng)國(guó)旗下講話的知識(shí)性、趣味性。

二、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日寄深情活動(dòng)

我們利用清明節(jié)開(kāi)展了“千多白花寄深情，星星想對(duì)先烈說(shuō)”活動(dòng)，邀請(qǐng)老干部、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生代表“三代人共植一株心愿樹(shù)”表示繼承先烈遺志，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。如：我班殘疾學(xué)生鄒吉權(quán)烈士墓前宣讀誓言“雖然我身殘但志不殘，我一定學(xué)好知識(shí)，完成先烈遺志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”。

國(guó)慶節(jié)前后，我們組織學(xué)生又開(kāi)展了“沐浴十月陽(yáng)光，學(xué)史實(shí)，繼傳統(tǒng)，做主人”系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)、比、寫、講、看、辦、唱、賽等形式，廣泛深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

1.“學(xué)”：即通過(guò)參觀、講座、報(bào)告會(huì)、課堂教學(xué)等讓學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)的悠久歷史，燦爛文化，近代史、現(xiàn)代史和國(guó)情，達(dá)到學(xué)史名志的目的。

2.“比”：即讓學(xué)生搜集改革開(kāi)放前后的圖片資料和有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行算賬對(duì)比，使學(xué)生懂得“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有改革開(kāi)放就沒(méi)有今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的道理。

3.“寫”：即讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化和成就，以“我為祖國(guó)繪藍(lán)圖”“家庭在我心中”為題開(kāi)展征文競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生立志長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的志向。

4.“講”：即讓學(xué)生講百名愛(ài)國(guó)仁人志士、英雄人物為國(guó)奮斗的英雄事跡，使學(xué)生進(jìn)一步理解我們今天的幸福生活來(lái)之不易的道理。

5.“看”：即組織學(xué)生觀看百部愛(ài)國(guó)主義影視劇，讓學(xué)生了解過(guò)去，知道現(xiàn)在，寫觀后感，部分教師和學(xué)生寫的觀后感等文章多次獲獎(jiǎng)。

6.“唱”：即組織學(xué)生唱百首愛(ài)國(guó)主義歌曲，做到上課前班班有歌聲，每周唱一首新歌，每位學(xué)生會(huì)唱三至四首愛(ài)國(guó)主義歌曲，每學(xué)期搞一次大型愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目和最佳歌手，用歌聲激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

7.“辦”：即組織學(xué)生創(chuàng)辦以愛(ài)國(guó)主義為內(nèi)容的手抄報(bào)、宣傳畫廊，學(xué)生親自動(dòng)手翻閱資料、安排版面、書寫繪畫，激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)興趣，鍛煉了學(xué)生自立能力，寫出了心聲意愿。

8.“賽”：組織學(xué)生搞“愛(ài)我中華，我愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽和愛(ài)國(guó)主義知識(shí)問(wèn)卷，拓寬學(xué)生了解祖國(guó)歷史、名人志士、名山大川、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、英雄人物等知識(shí)面。

三、開(kāi)展“五個(gè)一”教育活動(dòng)

1.組織學(xué)生讀一本愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)美德故事書，會(huì)講二至三個(gè)故事。

2.在家中為父母做一件好事，盡一份孝心。

3.團(tuán)結(jié)幫助一名或幾名同學(xué)。

4.學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。

5.為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)一份榮譽(yù)，做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

通過(guò)“五個(gè)一”教育活動(dòng)，涌現(xiàn)出幾年如一日照顧孤寡老人的小組，拾金不昧的同學(xué)，全心全意為同學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀干部，刻苦學(xué)習(xí)勤奮寫作的同學(xué)，發(fā)揮特長(zhǎng)在書畫大賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光的同學(xué)。

四、開(kāi)展“爭(zhēng)做交通安全小衛(wèi)士小使者”活動(dòng)

我校是一所少年交警學(xué)校，我們發(fā)揮小交警的作用，把品學(xué)兼優(yōu)的小交警學(xué)生組織起來(lái)，開(kāi)展“爭(zhēng)做交通安全小衛(wèi)士小使者”活動(dòng)，利用課余時(shí)間上崗執(zhí)勤維護(hù)交通秩序，宣傳交通法規(guī)，他們還向交警叔叔學(xué)習(xí)，把愛(ài)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在扶老攜幼過(guò)馬路，為來(lái)往行人做好事的行動(dòng)中。每當(dāng)學(xué)校大型活動(dòng)小交警維護(hù)交通秩序，組織同學(xué)過(guò)馬路，保證了同學(xué)的交通安全，學(xué)生上學(xué)放學(xué)，小交警同學(xué)守護(hù)在校門口、樓梯口檢查指導(dǎo)交通排，使學(xué)生上學(xué)放學(xué)秩序井然，形成了校門外一條線，進(jìn)校園一條線，進(jìn)樓內(nèi)一條線的交通“三條線”。小交警同學(xué)以他們的模范行為為廣大同學(xué)樹(shù)立了榜樣，被同學(xué)譽(yù)為“交通安全小衛(wèi)士小使者”。小交警的活動(dòng)在社會(huì)上引起很大反響，社會(huì)各界人士紛紛來(lái)信贊揚(yáng)。

無(wú)論對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授還是思想教育，都必須通過(guò)多種途徑，多種形式，多種方法，精心選擇、設(shè)計(jì)，布置場(chǎng)景和教具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，從而增強(qiáng)了教育的感染力和教育效果，陶冶情操，真正做到以情感人，以情育人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王鈞.寓愛(ài)國(guó)主義教育于活動(dòng)課[J].湖北教育，1995.

編輯 孫玲娟