郭靖

摘 要：《Piper》是皮克斯工作室于2016年精心制作的動(dòng)畫(huà)短片，這部短片從構(gòu)思到完成，歷時(shí)整整3年，最終成品不過(guò)短短6分鐘，卻給我們描繪了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的傳奇。導(dǎo)演皮克斯以無(wú)對(duì)白的形式卻大聲的闡述了兒童克服心理困難、父母對(duì)孩子的正確教育、伙伴之間的鼓勵(lì)扶持在一個(gè)孩子童年成長(zhǎng)之路上扮演著至關(guān)重要的角色重等主題思想！短片講述的是一只出生不久的饑餓的小鷸鳥(niǎo)，第一次離開(kāi)她的巢穴，來(lái)到海邊挖掘食物。小鷸鳥(niǎo)必須挖開(kāi)沙子才能吃到埋在底下的食物，但問(wèn)題是它將面對(duì)的是不斷砸向沙灘的巨大海浪。在鷸媽媽和寄居蟹的的指引下，小鷸鳥(niǎo)終于可以孤身一人去沙灘上尋覓食物，并且掌握到很好的捕食方法，在成長(zhǎng)中迎難而上，發(fā)現(xiàn)別有一番洞天。

關(guān)鍵詞：piper 主題思想 成長(zhǎng)

小故事大內(nèi)容，僅僅六分鐘卻涵蓋了許多思想。短片沒(méi)有任何對(duì)話(huà)，華麗的特效，只配合簡(jiǎn)單的背景音樂(lè)，最原始的聲音，就生動(dòng)形象的展現(xiàn)出一個(gè)“小孩”在成長(zhǎng)路上所懼，所遇，所需的事理。

第一，鷸蚌相爭(zhēng)，眾所周知的故事，對(duì)于鷸鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，捕捉扇貝是他們生存必不可少的技能。小鷸鳥(niǎo)就是在第一次嘗試自己覓食時(shí)遭受了海浪的襲擊，內(nèi)心對(duì)此產(chǎn)生了很大的恐懼，當(dāng)母親再次發(fā)出讓其去覓食的訊號(hào)時(shí)，鷸內(nèi)心充滿(mǎn)了拒絕，不愿意再次嘗試，最后迫于生理上的饑餓，它邁出了腳步，再次小心翼翼走向海浪肆虐的沙灘，克服了恐水癥，最終在前進(jìn)中戰(zhàn)勝了自己，收獲了成長(zhǎng)！

現(xiàn)實(shí)生活中，有許多類(lèi)似小鷸鳥(niǎo)的兒童，在幼年時(shí)遭受著心理陰影的困擾，成長(zhǎng)的路上，一部分人勇敢邁出了那一步，克服了困擾已久的心理障礙，獲得新生；然而還有一部分人則仍然深陷對(duì)陰影的恐懼之中，不肯也不愿嘗試，困擾在陰影中承受心理折磨！

根據(jù)美國(guó)大學(xué)對(duì)377名平均42歲的成年人的隨訪，自他們7歲時(shí)便開(kāi)始參加研究，現(xiàn)在平均年齡40歲左右，7歲時(shí)對(duì)他們的情感行為進(jìn)行分析測(cè)試，以評(píng)估他們的內(nèi)心情節(jié)和自我調(diào)節(jié)能力。研究對(duì)象在40歲時(shí)再進(jìn)行體檢，研究人員對(duì)他們的心臟病發(fā)作概率和心血管疾病的發(fā)作概率進(jìn)行了評(píng)估，綜合分析研究疾病風(fēng)險(xiǎn)高低與童年時(shí)心理陰影面積大小的關(guān)聯(lián)。[1]

一方面，40歲左右的成年人如果童年時(shí)就處于巨大的心理壓力之下，未來(lái)十年遭受中風(fēng)以及心臟病發(fā)作的幾率女性從3.2%增至4.2%，男性從7.3%增至8.5%。另一方面，童年時(shí)心理壓力大，曾有過(guò)心理陰影，內(nèi)心對(duì)此產(chǎn)生恐懼，男性心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)增加17%，女性則增加31%。[2]

除此之外，心理陰影對(duì)人的交際能力，學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力等都有重大的影響。精神分析學(xué)派的大師弗洛伊德認(rèn)為：被壓抑在心理底層的潛意識(shí)中的童年痛苦經(jīng)歷，通常會(huì)通過(guò)夢(mèng)境或幻想的形式表現(xiàn)出來(lái)。但在偶然情形下，如果有與之相關(guān)的心理因素出現(xiàn)在意識(shí)層面，就可以片斷地、不成規(guī)律地、改裝地表現(xiàn)在日常記憶中。但慶幸的是，我們的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)決不容許這些童年經(jīng)歷“肆無(wú)忌憚”地表現(xiàn)出來(lái)，因此，它們只能零碎地、不完整地表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)你了解了這一點(diǎn)，你就可以去坦然回憶或面對(duì)曾經(jīng)令人痛苦或恐懼的童年往事。因?yàn)槭紫戎挥薪邮?，你才可能找到造成你痛苦或恐懼的根源，解開(kāi)心結(jié)。[3]

第二，在影片開(kāi)始時(shí)，幼年鷸便在巢中等待母親的哺乳，但是母親卻沒(méi)有將食物送到小鷸鳥(niǎo)嘴里，而是鼓勵(lì)它自己來(lái)沙灘覓食。作為一個(gè)母親，她并沒(méi)有嬌慣小鷸，也沒(méi)有因?yàn)樘蹛?ài)孩子而溺愛(ài)孩子，而是讓它自己動(dòng)手，自己探索，去獨(dú)立學(xué)習(xí)并探索這個(gè)美麗的世界。There is a saying，give a man fish and you feed him for a day，teach a man to fish and you feed him for a lifetime.在中國(guó)古語(yǔ)中也言之：“授之以魚(yú)不如授之以漁”。母親選擇了正確的教育方法引導(dǎo)小鷸鳥(niǎo)覓食，這對(duì)一步對(duì)小鷸鳥(niǎo)的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大的影響。假設(shè)母親從始至終一直哺乳著小鷸，那么它的起跑線(xiàn)相對(duì)于其他的鷸就會(huì)很晚很晚，甚至它一生都無(wú)法克服對(duì)水的恐懼，更甚的是走向死亡的道路。

不難發(fā)現(xiàn)，父母在孩子的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色，回歸到現(xiàn)實(shí)中也是一樣的。沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是愛(ài)分很多種，最重要的就是愛(ài)的方式。父母是孩子的第一任老師，作為父母，最大的愛(ài)就是正確的教育方式，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是過(guò)分的寵溺和嬌慣。就如小鷸鳥(niǎo)母親的教育方式讓小鷸不僅滿(mǎn)足了自己的生活需要，而且收獲了他人對(duì)自己的肯定與認(rèn)可。

第三，同伴的助力前行。小鷸在與小寄居蟹的交際中，學(xué)著小寄居蟹的方法，把自己埋入沙土之中，在海浪的席卷中，小鷸鳥(niǎo)看到海浪下的世界是如此的與眾不同，海水沒(méi)有想象中那么可怕，它看到扇貝在漲潮時(shí)出來(lái)呼吸，退潮時(shí)隱沒(méi)，在海浪下，看清了扇貝的位置，等浪退去后，準(zhǔn)確找到扇貝相應(yīng)的位置。就這樣小鷸鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了寄居蟹們的看家本領(lǐng)，找到了覓食的訣竅，捕食技能得到了巨大的提升，同時(shí)也享受到了另一種快樂(lè)。

“Later waves are never weaker than the former，and waves which comes later are stronger and higher”這句英文正好應(yīng)對(duì)了影片中的“浪水后浪推前浪，一浪更比一浪高”的場(chǎng)景。影片一浪又比一浪高的對(duì)立矛盾論，同時(shí)也暗喻了小鷸鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷“一浪更比一浪高”。很好的印證了成長(zhǎng)過(guò)程中的層次感，每個(gè)人在不同的階段都需要克服大大小小的困難甚至對(duì)事物的恐懼，只有多次的嘗試你才會(huì)體驗(yàn)到以前不一樣的感覺(jué)，也許是苦澀的，也許是甜蜜，但個(gè)中體會(huì)只有你去嘗試了，才能得知。

《鷸》這部短片，像是一個(gè)人成長(zhǎng)的縮影，濃縮了成長(zhǎng)道路上生命對(duì)于未知事物的好奇、探索、征服，也蘊(yùn)含了父母的鼓勵(lì)，朋友的幫助，以及自身的勇敢等主題思想，這些都讓一個(gè)人在前行中收獲喜悅，收獲動(dòng)力，收獲成長(zhǎng)。也許是無(wú)形的，你無(wú)法觸及，但是它的影響不亞于有形事物！

參考文獻(xiàn)

[1]野鹿，《童年對(duì)人一生的影響》-童年陰影影響一生.養(yǎng)身之道網(wǎng)，2015（07）

[2]夜風(fēng)伴春草，《關(guān)于童年的一首弄潮小詩(shī)》中鷸的評(píng)論，豆瓣電影，2016（10）

[3]王保蘅，《弗洛伊德心理分析術(shù)》，鳳凰出版社，2013（02）