張永建

摘 要：農(nóng)村小學(xué)寄宿生大多離家較遠(yuǎn)，并且大多數(shù)都是在父母的伺候之下成長的，自理能力差，戀家情結(jié)濃，所以對于小學(xué)而言，寄宿生的管理既是一個新課題，又是學(xué)校管理工作的重頭戲。既是大事，就盡大責(zé)。首先學(xué)校要勇?lián)笕?，具體工作上要細(xì)之又細(xì)，慎之又慎。管理教師要一定要施以真愛，抒以真情，以高度的責(zé)任心將真愛真情付諸在寄宿生的管理上。再忙再累，在“安全”二字上要盡心盡力，為了孩子，也為了自己。

關(guān)鍵詞：寄宿生；安全：管理；隱患

一、安全教育要前行

安全教育應(yīng)該是學(xué)校管理的第一主課，對于小學(xué)寄宿生進行安全教育的意義尤其重要。面對自理能力較弱和安全知識缺乏的小學(xué)寄宿生，進行安全教育就是保障其安全的第一個防火墻。在安全教育上管理教師應(yīng)奉行老生常談，甚至要做安全紀(jì)律天天喊，安全知識掛嘴邊的“碎嘴婆”。不僅如此，學(xué)校還要邀請專業(yè)人員講解相關(guān)安全知識，要進行各種安全逃生演練，要教給學(xué)生面對各種侵害的防衛(wèi)知識，切實提高寄宿生的安全知識水平、預(yù)防危險的意識和處置侵害的能力。防患于未然應(yīng)成為師生共同的安全宗旨。

二、安全漏洞要堵住

安全責(zé)任大于天，寄宿生整天活動在學(xué)校，任何一點不安全因素都有可能造成嚴(yán)重的安全事故，所以排除學(xué)生活動領(lǐng)域的安全隱患是重中之重。校園內(nèi)妨礙學(xué)生的各種設(shè)施，容易掛碰學(xué)生的尖利器械，坑洼不平的走道，陳舊過時的體育器材等都存在安全隱患，應(yīng)及時檢修排除。學(xué)生的課后校園活動安排要科學(xué)，切合實際，不論是組織的集體活動還是自由活動，都要把安全因素考慮在前?；顒拥乃袝r段都要無縫對接，絕不可以處于零監(jiān)管狀態(tài)。

三、宿舍管理上檔次

宿舍內(nèi)的安全隱患不可小覷。有的學(xué)校至今還用火爐生火，煤氣中毒和燒傷燙傷隱患很大，所以生火期相關(guān)教師就要格外操心，必須加大監(jiān)管力度，強化責(zé)任。有些學(xué)校寄宿生高低床的選配上也存在不規(guī)范，不合適的現(xiàn)象，如護欄過低床架過高，兩人擠一床等，有夜間掉床摔傷學(xué)生的安全隱患。學(xué)生質(zhì)量低劣的暖壺飯缸和不符合要求的飯叉飯勺，存在著較大的燙傷戳傷學(xué)生的隱患，一定要及時檢查，及時更換，不能因小失大。如有條件，學(xué)校最好統(tǒng)一購置高質(zhì)量的學(xué)生用品，統(tǒng)一發(fā)放，提高安全系數(shù)。還有宿舍電器設(shè)備要經(jīng)常檢修、更換，及時排除用電隱患，確保用電安全。

三、食堂監(jiān)管要給力

食品安全是學(xué)校對寄宿生管理的重頭戲，因此在食堂管理上必須嚴(yán)格依法照章進行操作，不可有一絲一毫的松懈，在各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格把關(guān)，決不能打折扣。務(wù)必做到索證索票及時到位，進貨驗貨認(rèn)真仔細(xì)，儲存加工規(guī)范規(guī)整，各種登記按時按序。食堂設(shè)施、衛(wèi)生、操作、消毒必須符合要求。管理人員要職責(zé)分明，主管領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)管到位。食堂管理人員和主管領(lǐng)導(dǎo)的嘗餐職責(zé)只能強化，不能削弱，嘗餐后要如實登記，隨時總結(jié)，找出問題，提出建議，及時整改，在不斷提高食品安全質(zhì)量的同時，不斷提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。

四、課后作息要科學(xué)

應(yīng)當(dāng)說農(nóng)村寄宿生吃在學(xué)校，住在學(xué)校，首先在課后作業(yè)的完成上比通校生有很大的優(yōu)勢，但這必須建立在學(xué)校要有切實可行的制度保障，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師做輔導(dǎo)的基礎(chǔ)之上。所以學(xué)校合理安排課后自習(xí)時間，督促教師認(rèn)真管理與輔導(dǎo)就顯得尤為重要。在管理或輔導(dǎo)老師的作用下充分發(fā)揮好集體優(yōu)勢和住校優(yōu)勢，使寄宿生保質(zhì)保量完成課后作業(yè)。其他活動安排要周密緊湊，科學(xué)合理，如打掃宿舍衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生、熄火就寢等盡可能統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求，在管理教師的幫助或督促下進行。課后監(jiān)管“不掛空擋”即完成了課后學(xué)習(xí)任務(wù)，及時鞏固了學(xué)習(xí)成果，又培養(yǎng)了寄宿生的集體意識和自理能力，重要的是，學(xué)生的安全得到了保障。

五、管理制度須健全

寄宿生管理方面，結(jié)合學(xué)校實際制定一套完整的寄宿生管理制度是提升管理水平的重中之重。有章可循，有據(jù)可依，這是重要的一步，接下來制度的執(zhí)行才是關(guān)鍵。再好的制度如果落實不到位，那就是空談，如同虛設(shè)。嚴(yán)格按照制度辦事，以此約束學(xué)生，約束教師，許多安全隱患可以排除，許多安全事故可以避免。建制度和抓落實是學(xué)校管理工作不可或缺的兩大重要環(huán)節(jié)，不能有絲毫馬虎和造假。反之，如果一個寄宿制學(xué)校連寄宿生管理制度都未健全或者未落實，萬一發(fā)生安全事故，那就不是亡羊補牢為時不晚的問題，而是實實在在的“為時已晚”，悔之已晚。

六、安全日志很重要

寄宿生管理要有專門的安全日志，內(nèi)容涵蓋各個時段的活動安排和活動狀況的記載，主要包括起床就寢、購物用餐、早晚自習(xí)、課外活動，紀(jì)律衛(wèi)生，請假情況，健康狀況和進校離校登記等，并定期進行宿舍管理、紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評比。建立安全日志非常重要，它明晰了各個時段每個管理者的責(zé)權(quán)，促使管理教師積極主動履行好自己的職責(zé)；它能時時刻刻提醒管理者嚴(yán)格管理，使安全警鐘長鳴不歇；它收集了安全資料，使管理教師對時段內(nèi)的安全狀況心中有數(shù)，便于及時處置；它積累了安全經(jīng)驗，為進一步提高安全管理能力奠定了基礎(chǔ)。同時，通過安全日志的登記也對被管理者起到了一個很好的警示和約束作用，使校園安全增加了一份保險。

七、管理人員要培訓(xùn)

寄宿生管理人員大多數(shù)都是老教師，在學(xué)生管理上屬于“半路出家”，盡管責(zé)任心很強，也能恪盡職守，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，不懂管理，不會管理，管理方式方法即不合學(xué)生“胃口”，也不合上級要求的事實是客觀存在的。另一方面，學(xué)校管理人員屬于后勤范疇，與教學(xué)一線教師相比，屬于學(xué)校內(nèi)部的“二等公民”，在績效工資分配發(fā)放、評先評優(yōu)和晉級晉職中對這些教師的對待上存在另眼相看的現(xiàn)象。這些做法或多或少挫傷了一部分寄宿生管理教師的工作積極性，使其產(chǎn)生了熱情不高，上進心不強，創(chuàng)新意識淡薄等現(xiàn)象，這也是導(dǎo)致管理質(zhì)量不高的原因之一。

總之，安全管理皆大事。既是大事，就盡大責(zé)。面對年少而離家寄校的孩子，寄宿制學(xué)校要勇?lián)笕?，具體工作上要細(xì)之又細(xì)，慎之又慎。寄宿生管理教師一定要施以真愛，抒以真情，以高度的責(zé)任心將真愛真情付諸在寄宿生的管理上。為了學(xué)生的安全，也為了教師自己，再忙再累，在“安全”二字上，不可 “玩火”。