●江西省贛州市第三中學(xué) 詹慶富

提高學(xué)生地理綜合題答題能力的策略初探

●江西省贛州市第三中學(xué) 詹慶富

地理綜合題在地理考試中是相對困難的內(nèi)容，除了考查學(xué)生對問題的分析能力外，還注重考查學(xué)生的表達(dá)能力和敘述能力。本文從當(dāng)前綜合題解答存在的問題入手，分析相應(yīng)的解決對策，為提高中學(xué)生地理綜合題解答能力提供參考借鑒。

一、當(dāng)前地理綜合題答題中存在的突出問題

1.獲取信息能力有待提高。

綜合題通常具有內(nèi)容多、題干信息量大等特點(diǎn)，很多解題的關(guān)鍵點(diǎn)均在題干內(nèi)容中，需要對題目進(jìn)行仔細(xì)審閱分析后才能得到。如果學(xué)生不能準(zhǔn)確獲取題干中給出的信息，將直接導(dǎo)致題意不明，學(xué)生不能正確理解題意，無法明確解題的思路和方法，失分較多。

2.地理基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

基礎(chǔ)知識是答題的根本，不論綜合題還是其他題型，如果學(xué)生沒有將地理基礎(chǔ)知識掌握牢固，那么即便學(xué)生從題干中準(zhǔn)確提取了關(guān)鍵信息，也無法結(jié)合地理知識進(jìn)行正確的解答，只能望題興嘆。

3.準(zhǔn)確表述答案能力較為欠缺。

有了準(zhǔn)確提取題干信息和扎實的理論基礎(chǔ)后，能否將答題思路和方向準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來便成為能否拿高分的關(guān)鍵。學(xué)生地理術(shù)語或?qū)I(yè)名詞沒有熟練掌握，文字功底較為欠缺，在表達(dá)上就會出現(xiàn)一定問題，簡練、準(zhǔn)確地撰寫答案就成了難題。

二、提高綜合題解答能力的策略

1.提高學(xué)生獲取信息與審題分析能力。

提高學(xué)生審題能力和獲取有效信息的技巧，是提高綜合題解答效率的有效途徑。因此，提高學(xué)生審題能力，一方面是學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，另一方面也對培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提高解題能力很有幫助。教師可以通過加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練以加強(qiáng)學(xué)生對題干中重要內(nèi)容進(jìn)行逐句審閱、分析的能力。

如圖1所示，通過仔細(xì)讀圖，獲取有用信息，如文字中的時間、地點(diǎn)、現(xiàn)象，以及圖表中的名稱、比例尺、圖例、標(biāo)注、降水情況、氣溫變化等信息。

2.提高知識使用技巧。

在熟練掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)后，如何準(zhǔn)確使用知識點(diǎn)，如何將各個知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，這都要求學(xué)生要提高解題技巧。

3.提高敘述撰寫能力。

學(xué)生能否將地理知識用專業(yè)語言精練地表達(dá)出來，是課程學(xué)習(xí)對學(xué)生的基本要求。第一，在日常學(xué)習(xí)和作業(yè)中要加強(qiáng)基本要點(diǎn)和專業(yè)詞語的運(yùn)用；第二，培養(yǎng)學(xué)生邏輯性，將答案要點(diǎn)分條羅列，理清思緒；第三，糾正口語化、語文化現(xiàn)象，正確使用地理語言；第四，語言精練，提高答案的準(zhǔn)確性。通過不斷訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力必然會逐步增長。

如描述地形特征：首先表述地形類型，包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等，其次表述地勢狀況、地形分布等信息。如圖2所示，在建鐵路為成蘭鐵路，通過所學(xué)知識分析成蘭鐵路的區(qū)位因素。該題需要充分掌握沿線地形特征，并用專業(yè)語言將其表述出來。

總之，提高中學(xué)生地理綜合題答題能力，需要對所學(xué)知識能夠充分掌握應(yīng)用，提高獲取信息與分析信息的能力，多通過試題練習(xí)加以總結(jié)歸納，從而提升解題能力。