陳震寰

[摘 要]網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面以及溝通傳播領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，對(duì)廣告策劃人才也產(chǎn)生了新的需求，針對(duì)社會(huì)行業(yè)企業(yè)的人才需求情況，認(rèn)真研究了基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃改革舉措。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新能力；廣告策劃；教學(xué)改革

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.06.217

1 引 言

隨著時(shí)代發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技和電子信息技術(shù)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域以及人們的生活都帶來(lái)了巨大的變革，它引領(lǐng)人們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，尤其給溝通傳播領(lǐng)域帶來(lái)了許多全新的理念和實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)呼喚創(chuàng)新的時(shí)代，廣告策劃課程是與溝通傳播領(lǐng)域緊密相關(guān)的課程，它的教學(xué)改革也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，提升學(xué)生創(chuàng)新能力將是廣告策劃課程改革的重要使命。時(shí)代在快速發(fā)展，如果沒(méi)有針對(duì)性地進(jìn)行課程改革，學(xué)生創(chuàng)新能力沒(méi)能得到提高，那么學(xué)生必然無(wú)法良好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的高職學(xué)生而言，創(chuàng)新能力本身也是專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中要掌握的重要能力。通過(guò)廣告策劃課程改革，幫助學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，最終提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從這方面來(lái)看廣告策劃課程的改革任重道遠(yuǎn)。總之，為了提高學(xué)生對(duì)廣告策劃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，廣告策劃課程的改革顯得尤為重要。

2 教學(xué)改革目標(biāo)

2.1 提升學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力表現(xiàn)在廣告策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)。由于廣告策劃活動(dòng)本質(zhì)上屬于一項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)，所以在廣告策劃的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)都需要?jiǎng)?chuàng)新思維。在廣告策劃的主要環(huán)節(jié)，如廣告機(jī)會(huì)分析、廣告目標(biāo)確定、廣告內(nèi)容形成和廣告媒介選擇等環(huán)節(jié)，策劃者往往需要找到他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的廣告機(jī)會(huì)，這時(shí)候策劃者尤其需要具有獨(dú)到的創(chuàng)新性眼光。同時(shí)在廣告策劃的過(guò)程中間，策劃者需要圍繞企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo)來(lái)確定廣告目標(biāo)，完成訴求準(zhǔn)確并且具有感染力的廣告內(nèi)容，制訂符合預(yù)算且針對(duì)性強(qiáng)的媒介組合方案，以上整個(gè)策劃過(guò)程也都非常需要?jiǎng)?chuàng)新能力。

2.2 加強(qiáng)策劃過(guò)程實(shí)踐

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的廣告策劃教學(xué)比較重視學(xué)生理論知識(shí)的掌握，但是對(duì)學(xué)生實(shí)踐綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)還不夠。因此，在廣告策劃的教學(xué)內(nèi)容上面，我們除了講解廣告策劃的基本理論知識(shí)外，要更加注重廣告策劃職業(yè)工作的過(guò)程教學(xué)和能力提升。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真審視廣告策劃課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化整合廣告策劃教學(xué)內(nèi)容，探索改革廣告策劃教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)，從而形成基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃課程教學(xué)模式。由于學(xué)生在學(xué)校的課程中接受了廣告策劃整個(gè)流程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握了這項(xiàng)工作所需的相關(guān)能力，提升了廣告策劃創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，他們畢業(yè)后就能更好地滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)廣告策劃人才的要求，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3 基于創(chuàng)新能力提升的廣告策劃課程改革舉措

3.1 教學(xué)方式靈活多樣

廣告策劃課程的教學(xué)上應(yīng)該充分結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多樣化的教學(xué)方式，如采用啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、模擬演示等教學(xué)法。多樣化的教學(xué)方式有助于學(xué)生理解廣告策劃課程的重要內(nèi)容，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，同時(shí)還能幫助啟發(fā)思考，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

為幫助學(xué)生拓展創(chuàng)新技能，在課堂教學(xué)中授課老師還應(yīng)充分利用這個(gè)時(shí)代發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息資源，采集盡可能豐富、新鮮、生動(dòng)的多媒體教學(xué)資料。例如收集一些廣告公司的培訓(xùn)資料、獲獎(jiǎng)的廣告作品、最新的廣告案例等在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)，這些資料可以幫助開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新理念。教師還可以選取一些比較好的廣告網(wǎng)站，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)站自行學(xué)習(xí)。另外，還可以推薦學(xué)生關(guān)注一些廣告界名人或機(jī)構(gòu)的微博、微信等，這些社交平臺(tái)可以幫助學(xué)生觀察、了解到更多關(guān)于廣告行業(yè)的前沿觀點(diǎn)、行業(yè)動(dòng)態(tài)等，幫助學(xué)生拓寬視野，提升創(chuàng)新能力。我們?cè)谡n堂中還可以采用模擬演練的形式讓學(xué)生扮演各種角色，幫助學(xué)生思考不同角色在廣告形成中面臨的問(wèn)題以及解決方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)廣告設(shè)計(jì)和制作流程。教師通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)和行業(yè)的廣告從業(yè)者進(jìn)課堂，辦講座，幫助學(xué)生感受真實(shí)廣告背后的故事，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。這些形式多樣的教學(xué)方式，不僅有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)廣告策劃課程的興趣，更有利于從多維度、多方面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.2 將典型任務(wù)引入課堂

基于企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程的課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)“工作過(guò)程中的學(xué)習(xí)”，借此將課堂上的學(xué)習(xí)和學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力相結(jié)合。教師通過(guò)將企業(yè)的典型任務(wù)引入課堂，根據(jù)企業(yè)典型工作任務(wù)的崗位要求、能力標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，最終達(dá)到“以實(shí)踐教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目的。

廣告策劃課程的典型任務(wù)教學(xué)要求我們要以企業(yè)的崗位職業(yè)能力為切入點(diǎn)，以廣告策劃的基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，以廣告策劃的業(yè)務(wù)過(guò)程為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。我們需要依據(jù)廣告策劃業(yè)務(wù)操作過(guò)程設(shè)計(jì)相關(guān)典型工作任務(wù)，同時(shí)將廣告策劃需要具備的能力整合到典型工作任務(wù)中進(jìn)行培養(yǎng)。教師可以結(jié)合典型任務(wù)，精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)并安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生到企業(yè)的崗位上去真實(shí)地完成這些典型任務(wù)。這些典型任務(wù)可以幫助學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)職業(yè)環(huán)境，親身感受現(xiàn)實(shí)廣告的創(chuàng)新點(diǎn)。

3.3 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以改變此前對(duì)廣告策劃的學(xué)習(xí)僅僅停留在認(rèn)知階段，無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的狀況。形式多樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生對(duì)廣告策劃知識(shí)的深入理解，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

廣告策劃課程通常采用的實(shí)踐教學(xué)方式包括模擬演練、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和技能競(jìng)賽等，這些也是提升學(xué)生創(chuàng)新技能的重要教學(xué)方式。在課堂中采用模擬演練的形式，我們可以讓學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，模擬廣告公司完成一些企業(yè)的廣告策劃項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目可以是真實(shí)的或者是虛擬的。通過(guò)扮演各種行業(yè)企業(yè)角色，學(xué)生可以思考各角色在廣告形成中所要解決的問(wèn)題以及采用的方法，能夠身臨其境體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作廣告的流程。在實(shí)訓(xùn)方面，教師要精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，組織學(xué)生以專題調(diào)查和訪談等形式到市場(chǎng)中實(shí)地考察和調(diào)研，讓學(xué)生親身感受現(xiàn)實(shí)中的廣告。廣告策劃大賽也是重要的實(shí)踐學(xué)習(xí)手段，它幫助更多的學(xué)生（包括參賽選手和非參賽選手）進(jìn)一步了解和熟悉廣告策劃的流程；同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的文案制作能力、口頭表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力等。

3.4 考核方式創(chuàng)新

目前很多高職院校的廣告策劃課程考核仍然是以理論知識(shí)為主的卷面考核方式。這樣的考核方式雖然有助于學(xué)生掌握廣告策劃的理論知識(shí)，但是卻無(wú)法體現(xiàn)出對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的考核。在進(jìn)行廣告策劃課程教學(xué)改革后，通過(guò)考核我們要更加注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析與運(yùn)用能力，體現(xiàn)出廣告策劃的實(shí)務(wù)演練能力和創(chuàng)新能力。

在課程考核的方式方法上我們可以采取多樣化的形式，既可以選擇卷面考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的方式，也可以選擇個(gè)人或小組的形式，還可以包括課外創(chuàng)作部分的內(nèi)容。例如有的學(xué)校在廣告策劃課程的考核上就采取項(xiàng)目考核、運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐三個(gè)方面考核相結(jié)合的方式。學(xué)生的項(xiàng)目考核、運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐考核三個(gè)部分分別占30%、40%、30%的比例。具體而言，項(xiàng)目考核是讓學(xué)生到相關(guān)校企合作單位去進(jìn)行廣告策劃活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，由學(xué)校和企業(yè)根據(jù)其表現(xiàn)進(jìn)行考核。在運(yùn)用能力考核方面，教師可以根據(jù)學(xué)生參加策劃大賽的成績(jī)及比賽過(guò)程中的綜合表現(xiàn)給予該項(xiàng)成績(jī)。一個(gè)好的廣告策劃團(tuán)隊(duì)必須由創(chuàng)意者、文案寫(xiě)作者、幻燈片演示講解者等互相合作才能實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，將這些方面體現(xiàn)在廣告策劃課程的考核中，鼓勵(lì)學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)新廣告策劃活動(dòng)。

4 結(jié) 論

廣告策劃的創(chuàng)新能力屬于廣告策劃崗位需要掌握的核心職業(yè)能力。在廣告策劃課程教學(xué)中，通過(guò)采取多樣化的教學(xué)方式，引入真實(shí)的工作項(xiàng)目，并讓學(xué)生多參與實(shí)踐學(xué)習(xí)，從而提高廣告策劃崗位所需要的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在日后的學(xué)習(xí)工作和生活中每個(gè)人都要堅(jiān)持不懈，才能更好地滿足時(shí)代發(fā)展的要求。

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