李忠武　蔣左從

[摘 要]隨著我國出國留學(xué)的大學(xué)生人數(shù)日益增多，留學(xué)選擇成為學(xué)生和政策制定者關(guān)注的重點問題。文章通過對新東方前途出國咨詢有限公司武漢分公司近四年的留學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，采用Logistic回歸方法，研究了大學(xué)生個人特征、家庭背景、學(xué)校特征、學(xué)業(yè)水平等因素對留學(xué)選擇的影響。研究發(fā)現(xiàn)：家庭經(jīng)濟狀況越好、就讀院校層次越高、學(xué)業(yè)表現(xiàn)越好的學(xué)生，出國留學(xué)的可能性越大。在控制其他變量的前提下，學(xué)生的信息獲取情況對留學(xué)選擇的影響顯著。

[關(guān)鍵詞]留學(xué)選擇；卡方檢驗；Logistic 回歸

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.06.176

伴隨我國經(jīng)濟實力的提升及高等教育國際化的發(fā)展，中國大學(xué)生到海外接受研究生教育的數(shù)量和范圍日益擴大。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，2005年時中國留學(xué)生總數(shù)為11.85萬人，2015年已達(dá)到52.73萬人。2014/2015學(xué)年，在美國的中國留學(xué)生數(shù)已達(dá)33.56萬人，占美國外國留學(xué)生的33.2%，居世界首位。留學(xué)生人數(shù)增長的因素有很多，大多數(shù)專家學(xué)者認(rèn)為，中國國民經(jīng)濟實力的飛躍發(fā)展使得越來越多的中國人有能力提供足夠的費用在孩子的教育問題上，同時我國的留學(xué)政策越來越寬松，而且國際高校與我國政府的交流合作的穩(wěn)步發(fā)展使海外大學(xué)增加了在我國的招生人數(shù)，再加上越來越開放的國民教育的選擇，共同促進(jìn)了我國留學(xué)生數(shù)量的急劇增長。

最近幾年，雖然中國留學(xué)生趨向低齡化，但出國攻讀研究生的學(xué)子比例還是處于首位。相比于低齡學(xué)生，已經(jīng)在國內(nèi)接受了從小學(xué)到大學(xué)完整教育的大學(xué)本科生的年齡與思維更加成熟，使其在選擇留學(xué)的問題上更加具有自主思考能力。湖北省是中國的教育大省，武漢市的高校數(shù)處于全國前列，出國讀研究生的人數(shù)最近幾年陡增，這一方面說明了湖北在校大學(xué)生數(shù)量在增加，另外很關(guān)鍵的一個因素是一些學(xué)生更傾向于出國讀研，放棄國內(nèi)讀研。因此，分析武漢市本科畢業(yè)生出國讀研影響因素，對于華中地區(qū)乃至全國的研究生教育都具有重要意義。

1 研究數(shù)據(jù)與樣本

本文的數(shù)據(jù)來自2012—2015年新東方前途出國武漢分公司客戶數(shù)據(jù)。對象均為武漢的高校在校生，學(xué)生分布于不同水平的綜合性大學(xué)、師范大學(xué)和理工類高校等32所。其中，“985工程”高校2所，“211工程”高校5所，普通高校及獨立學(xué)院25所。樣本反映了武漢高校多樣化的特點。數(shù)據(jù)包含分別屬于工程技術(shù)、自然科學(xué)、人文社科、經(jīng)濟管理、外語等專業(yè)共計2835名大學(xué)生。

從性別看，男生1211名，占42.7%；女生1624名，占57.3%。女生人數(shù)略高于男生。

從學(xué)科分布看，工程技術(shù)類專業(yè)學(xué)生740人，占總數(shù)的26.1%；自然科學(xué)類專業(yè)學(xué)生451人，占15.9%；人文社科類專業(yè)學(xué)生518人，占18.3%；經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生935人，占33.0%；外語類專業(yè)學(xué)生191人，占6.7%。樣本數(shù)據(jù)包含學(xué)生學(xué)科種類較為全面。

從高校層次看，“985”高校學(xué)生508人，占17.9%；“211”高校學(xué)生998人，占35.2%；一般本科高校學(xué)生913人，占32.2%；獨立學(xué)院學(xué)生320人，占11.3%。樣本數(shù)據(jù)包含學(xué)生高校層次較為全面。

本文重點選擇學(xué)生基本情況、家庭背景、經(jīng)濟水平、學(xué)業(yè)能力、個人認(rèn)知等五個方面來研究大學(xué)畢業(yè)生選擇出國讀研的影響因素。

2 出國留學(xué)影響因素的卡方檢驗

多年的實踐和相關(guān)文獻(xiàn)表明，影響高校大學(xué)生出國留學(xué)選擇的主要因素包括教育政策、國內(nèi)國際環(huán)境、國家實力等宏觀因素以及個人情況、家庭背景等微觀因素。宏觀因素的影響對所有學(xué)生是一致的，因此，下文主要從家庭所在地、父母受教育程度、家庭年收入、信息獲取、學(xué)業(yè)水平以及院校類別等微觀層面對武漢市高校大學(xué)生的留學(xué)需求進(jìn)行統(tǒng)計檢驗。

2.1 家庭所在地對留學(xué)需求的影響

對具有出國留學(xué)需求的武漢市大學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，發(fā)現(xiàn)居住在省會城市的學(xué)生中，有出國留學(xué)需求的為340人，占省會城市學(xué)生的35.98%，沒有出國留學(xué)需求的學(xué)生為605人；居住在中小城市的學(xué)生中，有出國留學(xué)需求的為243人，占中小城市學(xué)生的27.56%，沒有出國留學(xué)需求的學(xué)生為637人；居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生中，有出國留學(xué)需求的為145人，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的20.5%，沒有出國留學(xué)需求的學(xué)生為562人；居住在農(nóng)村學(xué)生中，有出國留學(xué)需求的學(xué)生僅為38人，占農(nóng)村學(xué)生的12.4%，沒有出國留學(xué)需求的學(xué)生為265人。

對家庭所在地和留學(xué)需求進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為34.697，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明家庭所在地和留學(xué)需求這兩個變量具有顯著的相關(guān)關(guān)系。

2.2 父母受教育程度對出國留學(xué)需求的影響

父母受教育程度越低的學(xué)生，他們的出國需求相對越??；當(dāng)父母受教育程度是小學(xué)及以下時，樣本中僅有10人有出國留學(xué)需求，占比11.1%；當(dāng)父母受教育程度為初中時，有195人有出國留學(xué)需求，占比21.4%；當(dāng)父母受教育程度為高中或中專時，有245人有出國留學(xué)需求，占比26.4%；當(dāng)父母受教育程度為大專或本科時，有229人有出國留學(xué)需求，占比41.4%；當(dāng)父母受教育程度為研究生及以上時，有87人有出國留學(xué)需求，占比81.4%。從父母受教育程度的層次對比中，父母受教育程度越高，大學(xué)生具有出國留學(xué)需求的比例也越來越高。

對父母受教育程度和留學(xué)需求進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為4，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為104.896，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明父母受教育程度和留學(xué)需求這兩個變量具有很強的相關(guān)關(guān)系。

2.3 家庭年收入對出國留學(xué)需求的影響

在對武漢市大學(xué)生出國留學(xué)的資金獲取方式的統(tǒng)計分析中，發(fā)現(xiàn)90%以上的學(xué)生留學(xué)費用是由家庭提供的，這成為留學(xué)生們的主要經(jīng)濟來源，只有10%的學(xué)生選擇申請獎學(xué)金或相關(guān)資助。因此，家庭年收入對大學(xué)生出國留學(xué)的影響非常大。

統(tǒng)計調(diào)查表明，在家庭年收入分別為一萬元以下到二十萬元以上不等的六種不同的學(xué)生群體中，家庭年收入為20萬元以上的學(xué)生家庭占有的出國留學(xué)需求比例最高，達(dá)到了85%，當(dāng)家庭年收入依次是15萬～20萬元、10萬～15萬元、5萬～10萬元時，其具有出國留學(xué)需求的比例分別為65.4%、55.4%、31.5%。由此可見，學(xué)生的留學(xué)需求隨著家庭年收入的提升而越來越高。同時，我們在數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，家庭年收入不足一萬元的家庭中，也有24.1%的學(xué)生有出國留學(xué)的需求。究其原因，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這里面絕大部分原因是由于部分學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，獲得了各種國家和學(xué)校的獎學(xué)金資助。

對家庭年收入和留學(xué)需求這兩個變量進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為5，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為237.932，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明家庭年收入和留學(xué)需求這兩個變量具有顯著的相關(guān)關(guān)系。

2.4 信息獲取對出國留學(xué)需求的影響

在本次數(shù)據(jù)調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，出國留學(xué)信息的獲取對于大學(xué)生選擇是否留學(xué)有著很重要的影響。當(dāng)學(xué)生對留學(xué)的信息了解情況為“很了解”時，超過80%的學(xué)生有留學(xué)的需求，而了解情況為“一般了解”的有留學(xué)需求的有405名同學(xué)，占比30.02%，而了解程度為“不了解”的同學(xué)留學(xué)需求僅占比12.81%。這組數(shù)據(jù)明確地反映出大學(xué)生對留學(xué)信息的了解程度與留學(xué)需求之間的關(guān)系。

對信息獲取和留學(xué)需求這兩個變量進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為2，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為197.78，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，這說明出國留學(xué)了解情況和留學(xué)需求這兩個變量具有顯著的相關(guān)關(guān)系。

2.5 學(xué)業(yè)水平對出國留學(xué)需求的影響

學(xué)習(xí)成績作為國外高校決定是否接收留學(xué)生的重要組成部分，是每位有留學(xué)需求的大學(xué)生必須考慮的。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在校平均成績達(dá)到90分以上的120名同學(xué)中有62名同學(xué)有留學(xué)需求；80～89分的1498名同學(xué)中有522名同學(xué)有留學(xué)需求；70～79分的792名同學(xué)中有117名同學(xué)有留學(xué)需求；而60～69分的325名同學(xué)中僅有65人有留學(xué)需求。

對學(xué)業(yè)水平和留學(xué)需求這兩個變量進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為38.425，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，表明學(xué)生學(xué)業(yè)水平與留學(xué)需求兩個變量具有顯著的相關(guān)關(guān)系。學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績越好，出國或出境留學(xué)的意愿越強烈。

2.6 院校類別對出國留學(xué)需求的影響

大學(xué)生接受本科教育的學(xué)校，在一定程度上決定了大學(xué)生接受本科教育的教育水平。數(shù)據(jù)表明，在來自獨立學(xué)院的320名同學(xué)中只有40名同學(xué)有留學(xué)需求；一般本科高校的913名同學(xué)中有201名同學(xué)有留學(xué)需求；“211工程”高校的998名同學(xué)中有336名同學(xué)有留學(xué)需求；而“985工程”高校的507名同學(xué)中有189人有留學(xué)需求。

對院校類別和留學(xué)需求這兩個變量進(jìn)行卡方檢驗，結(jié)果表明：總觀測值為2835，自由度為3，Pearson卡方統(tǒng)計量的值為157.568，實際顯著性水平p為0.000，小于0.005，表明學(xué)生院校類別與留學(xué)需求具有顯著相關(guān)關(guān)系，學(xué)生的本科院校水平越高，學(xué)生出國或出境留學(xué)的意愿越強烈。

3 基于Logistic模型的實證分析

我們使用該回歸模型分析不同特征的大學(xué)生是否選擇留學(xué)的概率，從而判斷哪類學(xué)生更可能選擇留學(xué)，對參數(shù)的估計采用最大似然函數(shù)方法。擬合結(jié)果下表所示。

結(jié)果表明，個人背景、家庭條件與大學(xué)生是否選擇留學(xué)的關(guān)聯(lián)最為明顯，學(xué)校類別、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與大學(xué)生是否選擇留學(xué)的關(guān)聯(lián)明顯。具體分析如下：

從家庭經(jīng)濟狀況來看，家境較好的學(xué)生如果有機會多數(shù)都選擇出國留學(xué)。在模型1中，家庭所處的地理位置影響學(xué)生的出國留學(xué)意愿。以農(nóng)村的數(shù)據(jù)作為參照組，經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市學(xué)生的留學(xué)意愿是農(nóng)村學(xué)生的1.78倍，地級市學(xué)生留學(xué)意愿是農(nóng)村學(xué)生的1.65倍，縣級市中學(xué)生留學(xué)意愿是農(nóng)村學(xué)生的1.26倍。

從家長的受教育程度來看，父親是否接受過高等教育在很大程度上影響子女的留學(xué)意愿，有非常顯著的影響。以教育水平為小學(xué)及以下父親的受教育年限作為參照組，父親學(xué)歷為研究生及以上、大專或本科、高中或中專、初中的家庭孩子留學(xué)意愿分別為父親的受教育水平為小學(xué)及以下的1.874倍、1.568倍、1.423倍、1.012倍。母親的受教育水平對子女的留學(xué)意愿有非常顯著的影響。以教育水平為小學(xué)及以下母親的受教育年限作為參照組，母親學(xué)歷為研究生及以上、大?；虮究?、高中或中專、初中的家庭孩子留學(xué)意愿分別為母親的受教育水平為小學(xué)及以下的1.624倍、1.474倍、1.452倍、1.024倍。家庭的經(jīng)濟環(huán)境也是影響留學(xué)意愿的正面因素。

從家庭收入看，家庭收入對學(xué)生出國留學(xué)意愿有明顯影響。家庭年收入每提高1 萬元，留學(xué)概率提升約0.9%。

從學(xué)生出國留學(xué)了解情況來看，學(xué)生是否了解留學(xué)、是否熟悉留學(xué)中的相關(guān)事項對學(xué)生的留學(xué)意愿影響非常大，很了解留學(xué)情況的學(xué)生的留學(xué)意愿是不了解的學(xué)生的3.685倍。因此，作為有留學(xué)打算的大學(xué)生，應(yīng)通過更多、更全面的渠道和方式收集、了解相關(guān)的留學(xué)信息，同時學(xué)校也應(yīng)該為同學(xué)們提供更多的相關(guān)信息了解、交流的平臺。

從院校類別看，大學(xué)生的本科所在學(xué)校的水平越高，學(xué)生表現(xiàn)出的留學(xué)意愿就更加強烈。我們以獨立學(xué)院的學(xué)生為參照組，“211工程”高校學(xué)生留學(xué)意愿發(fā)生比率約為高職高專的1.75 倍，“985工程”高校學(xué)生留學(xué)意愿發(fā)生比率約為高職高專的2.69倍。

從學(xué)生學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生在本科階段的學(xué)習(xí)情況越好，他們的留學(xué)意愿就越強。學(xué)生的平均分每提高1分，留學(xué)概率提升約0.6%。由此可見，學(xué)生個人的學(xué)習(xí)水平對留學(xué)的影響很大，所以在本科階段，大學(xué)生應(yīng)該努力提升自己的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)水平。

4 結(jié) 論

在我國留學(xué)生大軍中，碩士、博士研究生的留學(xué)是其中最主要的部分。研究大學(xué)生如何針對自己的實際情況進(jìn)行出國留學(xué)目的地的選擇，并進(jìn)行有效的評價以對大學(xué)生如何選擇合適的留學(xué)目的地具有明確的現(xiàn)實意義。因此，本文建立了Logistic回歸模型尋找影響大學(xué)生留學(xué)選擇的影響因素。通過評價，可得出：本文采用方法得出的結(jié)果與目前我國大學(xué)生留學(xué)的實際情況比較貼切。因此，出國留學(xué)生可以結(jié)合自己的情況，判斷自身是否適合出國留學(xué)接受研究生教育。

第一，家庭背景對學(xué)生的留學(xué)選擇影響顯著。研究結(jié)果表明，父母的受教育程度高、家庭收入高、家庭所在城市發(fā)達(dá)的學(xué)生選擇留學(xué)的可能性相對來說比較大，那些家庭條件、受教育程度低，家庭所在城市欠發(fā)達(dá)的學(xué)生他們沒有更好的條件去選擇。因此得到家庭背景對大學(xué)生留學(xué)意愿的影響十分顯著。這一結(jié)論表明，隨著我國經(jīng)濟水平和國家綜合實力的不斷增強，以及大中城市中人口的增加，會有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇出國留學(xué)接受國外高等教育?？梢灶A(yù)期，在未來的一個階段之中，由于政治、經(jīng)濟、社會、教育等的發(fā)展，我國有意愿出國留學(xué)的大學(xué)生將會越來越多，這或許會成為不可避免的趨勢。

第二，個體情況對留學(xué)發(fā)生與否影響明顯。對留學(xué)的了解程度、本科所在院校成為重要影響因素。這一結(jié)論的出現(xiàn)意味著新時代背景下信息的獲取將顯得尤為重要。有研究生留學(xué)打算的同學(xué)，應(yīng)提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在初、高中時期打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入一所高質(zhì)量、高水平的本科院校學(xué)習(xí)。

第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平也是影響學(xué)生留學(xué)選擇的一個重要因素。研究發(fā)現(xiàn)，本科所在高校的水平越高、本科學(xué)習(xí)水平越優(yōu)秀的學(xué)生，選擇出國留學(xué)的概率越大。這一結(jié)論說明目前我國出國留學(xué)趨勢呈現(xiàn)一定的層次性，也說明了目前我國大學(xué)生留學(xué)人群主要表現(xiàn)為優(yōu)秀人才外流的趨勢。這一結(jié)論實際反映了我國高等教育的發(fā)展仍滯后于學(xué)生、家長和社會對優(yōu)質(zhì)高等教育的需求。

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