【摘要】家庭暴力事件已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)和各家庭需要共同面對(duì)的問(wèn)題啦，該文針對(duì)家庭暴力中的受害兒童開(kāi)展了研究，得出了其有可能受到的危害，即軀體傷害和心理傷害。并從能夠干預(yù)到家暴的立法、警察、婦聯(lián)、學(xué)校社區(qū)等進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】家庭暴力；兒童；危害；干預(yù)

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)出版《新時(shí)期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查研究》調(diào)查結(jié)果顯示，24.7%的女性遭受過(guò)來(lái)自配偶不同形式的家庭暴力。此外，調(diào)查還表明，中國(guó)家庭虐童的狀況也十分嚴(yán)重，10～17歲兒童遭到父親和母親家暴的比例分別為43.3%和43.1%。65歲及以上的老年人群體中，則有14%在調(diào)查前一年內(nèi)遭遇過(guò)家暴。在目前對(duì)家庭暴力受害者研究中，大部分學(xué)者集中在婦女等受害者上，一定程度上忽略了受害兒童，本文集中研究家暴對(duì)受害兒童的危害及干預(yù)對(duì)策。

一、對(duì)兒童的危害

對(duì)兒童的危害主要分為軀體傷害和心理傷害，這里的兒童主要是指家暴中的受害以及目睹的未成年子女。這里的兒童不是我們一般所認(rèn)為的年齡段，而是一個(gè)群體，一個(gè)不具備完全行為能力的受害群體。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》第一章第二條：“本法所稱家庭暴力，指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為”。接下來(lái)就是根據(jù)定義引申而來(lái)的家暴對(duì)兒童的傷害：

1、軀體傷害

本文中所表述的家暴中兒童收到軀體傷害也如《反家暴法》第二條所稱，家庭成員以毆打、捆綁、捆綁、殘害、限制人身自由對(duì)兒童造成的軀體傷害，軀體傷害就包括嚴(yán)重受傷和輕微受傷。

軀體受傷嚴(yán)重的是指兒童遭受家庭成員毆打、捆綁、殘害至兒童肢體殘廢、容貌遭損、喪失聽(tīng)覺(jué)、喪失視覺(jué)、喪失其他器官功能或者其他對(duì)于人身健康有重大傷害的損傷?，F(xiàn)實(shí)生活中的案例也很多，比如像鄧榮萍長(zhǎng)期對(duì)養(yǎng)女實(shí)施家暴的案例中，7歲的女童范某某出生后不久就由鄧榮萍收養(yǎng)。在收養(yǎng)期間，鄧榮萍多次采取持木棒打、用火燒、拿鉗子夾等手段虐待孩子，致孩子頭部、面部、胸腹部、四肢多達(dá)百余處皮膚裂傷，數(shù)枚牙齒缺失。甚至有兒童受家暴致死的案例，如深圳一位名叫鄭軍鵬的父親用皮帶“教訓(xùn)”6歲的兒子小豪，“連皮帶都打斷了”，致其送院搶救無(wú)效身亡。

輕微受傷的則更為常見(jiàn)，法律上輕微受傷的標(biāo)準(zhǔn)非常明確，既有輕微傷及以上的傷情鑒定。但是中國(guó)歷來(lái)信奉“棍棒底下出孝子”，似乎對(duì)于兒童教育這方面“棍棒教育”是最有用的。這個(gè)法律上的標(biāo)準(zhǔn)并不是那么適用我們的普遍教育現(xiàn)狀，因?yàn)槭聦?shí)是極少有受害兒童會(huì)自主去做傷情鑒定，一般發(fā)現(xiàn)受害兒童就已經(jīng)是重傷在醫(yī)院甚至搶救無(wú)效死亡。所以我們從始至終不鼓勵(lì)“棍棒教育”，因?yàn)楸┝σ坏╅_(kāi)始，難以控制和停止而且容易在兒童的心中埋下暴力因子。從法律和相關(guān)條例上可以看出，“棍棒教育”中的毆打和限制人身自由很輕易達(dá)到家庭暴力的標(biāo)準(zhǔn)和被處罰的標(biāo)準(zhǔn)。

2、心理傷害

這里的心理傷害主要是指任意家庭成員故意地利用言辭，表現(xiàn)或其它方式對(duì)兒童進(jìn)行精神方面的傷害或虐待。

這種傷害和虐待會(huì)給兒童帶來(lái)極大的心理傷害，會(huì)帶來(lái)如下問(wèn)題：

性格問(wèn)題，容易養(yǎng)成極度自卑、極度要強(qiáng)、極度冷漠、暴力傾向、不合群等等極端性格；

情緒問(wèn)題，情緒不穩(wěn)定、容易受驚恐懼，容易發(fā)怒、容易焦慮，膽小退縮等等；

學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)習(xí)注意力不集中、閱讀障礙，自控力差，和同學(xué)相處出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展成逃學(xué)退學(xué)；

精神疾病的早期癥狀。有些受害兒童可能會(huì)患上兒童特有的精神疾患，如“兒童自閉癥”“兒童孤獨(dú)癥”“注意缺陷障礙”甚至“目睹家庭暴力所引發(fā)的急性應(yīng)激障礙及創(chuàng)傷應(yīng)激障礙表現(xiàn)”等等。還可能有過(guò)分的孤獨(dú)畏縮、思考奇異、感覺(jué)古怪等。

二、干預(yù)對(duì)策

對(duì)家庭暴力的干預(yù)應(yīng)該從最根本的立法開(kāi)始，通過(guò)立法明確什家庭暴力的含義、預(yù)防、處置等等。在家庭暴力的的干預(yù)工作需要多機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，由學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、村委會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)未報(bào)案的家暴事件。經(jīng)過(guò)報(bào)案，由公安機(jī)關(guān)根據(jù)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》和《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定處置，由婦聯(lián)、福利院、縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)跟進(jìn)家暴的處理和受害兒童的身體心理相關(guān)評(píng)估。本文將從選取比較有代表性的干預(yù)機(jī)關(guān)進(jìn)行分析：

1、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》

《反家暴法》是干預(yù)家庭暴力的根本！該法自2016年3月1日起施行，是中國(guó)第一部也是目前唯一一部反家暴法。該法一共分為六章，對(duì)家庭暴力的范疇、預(yù)防、處置、人身安全保護(hù)令和法律責(zé)任作出規(guī)定。

《反家暴法》有幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，比如家庭暴力的范疇首次以法律形式明確，還設(shè)立了人身安全保護(hù)令制度，規(guī)定當(dāng)事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，向人民法院申請(qǐng)人身安全保護(hù)令的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。在當(dāng)事人因故無(wú)法申請(qǐng)人身保護(hù)令的情況下，近親屬、公安機(jī)關(guān)、婦女聯(lián)合會(huì)、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、救助管理機(jī)構(gòu)可代其向法院作出申請(qǐng)。

法律還有規(guī)定，緊急情況下人身安全保護(hù)令應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)作出；人身安全保護(hù)令失效前，法院可根據(jù)受害人的申請(qǐng)撤銷、變更或延長(zhǎng)。法律補(bǔ)充了對(duì)無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人的保護(hù)措施。

但是立法并不能完全干預(yù)到家庭暴力的發(fā)生，所以更重要的是要將該法宣傳到位，要做到人人心中有法律?！斗醇冶┓ā分杏性S多明確的規(guī)定，如第一章第四條：“縣級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好反家庭暴力工作”。這就明確規(guī)定了具體推行《反家暴法》的機(jī)構(gòu)。但是要真正推行到人民當(dāng)中還需要司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、社會(huì)組織、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、企業(yè)事業(yè)單位甚至學(xué)校、幼兒園和醫(yī)院的配合。

2、警察

家暴事件一旦報(bào)案，警察就成為了第一個(gè)奔赴現(xiàn)場(chǎng)處理案件的人。而且如果家暴發(fā)展到了較為嚴(yán)重的刑事案件也是由公安部門調(diào)查取證立案，所以警察在干預(yù)家庭暴力中扮演著重要角色。

作為幾乎第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)去處理家暴事件的人員，警察需要注意的事情有很多，本文特別強(qiáng)調(diào)的是對(duì)受害兒童和目睹兒的處理。接下來(lái)將從一線民警接警處理流程中挑選與兒童有關(guān)的部分講解：

（1）在接警時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量問(wèn)清楚是否有兒童婦女老人等受害者。如果有，應(yīng)該做出初步評(píng)估如暴力是否還在繼續(xù)、受害人是否受到嚴(yán)重威脅、是否存在兒童傷亡等，根據(jù)情況嚴(yán)重程度向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，讓出警警察掌握相關(guān)情況；

（2）迅速出警。出警警員應(yīng)當(dāng)盡快出警，建議盡可能安排一男一女兩個(gè)以上的警察出警，以備簡(jiǎn)單安撫受害者和檢查女性兒童傷情；

（3）在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)處置時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量避開(kāi)或者將兒童帶開(kāi)，不讓其看到暴力場(chǎng)景；

（4）檢查傷情。對(duì)未成年受害人，在身體方面，應(yīng)該請(qǐng)同性別警或者工作人員對(duì)未成年人進(jìn)行簡(jiǎn)單的初步傷口檢查。不能看到兒童裸露在外面的部分沒(méi)有傷口或者兒童因?yàn)閼峙率┍┱卟桓议_(kāi)口甚至說(shuō)自己沒(méi)有傷口而不檢查或放松檢查力度。如果有傷口或者較嚴(yán)重傷口，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī)，并出具傷情鑒定書(shū)，進(jìn)行相應(yīng)處理。在傷口進(jìn)行救治之后也應(yīng)對(duì)其心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行相關(guān)反應(yīng)。

在心理方面，也不能放松警惕，要對(duì)其心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估。如果發(fā)現(xiàn)其心理狀態(tài)不穩(wěn)，或者出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其他機(jī)構(gòu)聯(lián)系共同解決問(wèn)題。如出現(xiàn)輕微的心理問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)讓女警，女社區(qū)工作人員或者學(xué)校老師來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單安撫，穩(wěn)定其心理狀態(tài)；如果出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)立即與婦聯(lián)聯(lián)系，邀請(qǐng)婦聯(lián)的專業(yè)的心理咨詢師或?qū)I(yè)心理機(jī)構(gòu)跟進(jìn)，以解決家暴案件中的兒童心理問(wèn)題。

（5）對(duì)小孩的詢問(wèn)，除了了解案件的真實(shí)情況外，既要注意安撫其心理，又要注意其心理狀態(tài)。一定要注意自己的詢問(wèn)行為可能對(duì)小孩的心理產(chǎn)生的影響，避免二次傷害。要拉近和孩子的距離，消除其恐懼感。在無(wú)法獲得孩子信任時(shí)，可以邀請(qǐng)其鄰居、老師幫助詢問(wèn)。要告訴他（她），家庭暴力是違法犯罪的事情，應(yīng)該受到法律的懲處，干預(yù)家庭暴力是警察的一項(xiàng)重要職責(zé)，警察所做的一切都是為了結(jié)束暴力，給家庭一個(gè)和睦健康的環(huán)境。在詢問(wèn)內(nèi)容上，可以詢問(wèn)暴力發(fā)生的經(jīng)過(guò)、個(gè)人對(duì)暴力的看法和感受。詢問(wèn)前需對(duì)小孩的處境進(jìn)行判斷，如果小孩有恐懼感或被警告不要與外人講話，可能就難以問(wèn)到真實(shí)的情況。詢問(wèn)時(shí)，最好能遠(yuǎn)離施暴者和受害人盡量讓小孩在一個(gè)比較放松的狀態(tài)下進(jìn)行詢問(wèn)時(shí)，盡量采用開(kāi)放式的提問(wèn)方式，注意不要暗示。要隨時(shí)關(guān)注小孩的心理狀態(tài)，心理出現(xiàn)重大波動(dòng)或情緒不穩(wěn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)停止詢問(wèn)，安定之后再?zèng)Q定是否繼續(xù)。

3、婦女聯(lián)合會(huì)

《反家暴法》第一章第五條中明確表示：“反家庭暴力工作遵循預(yù)防為主，教育、矯治與懲處相結(jié)合原則”。婦女聯(lián)合會(huì)在預(yù)防、教育和矯治家庭暴力中都有其特殊的作用。

（1）預(yù)防和教育家庭暴力。婦聯(lián)的日常工作之一就是針對(duì)婦女群眾開(kāi)展法制宣傳教育。在《反家暴法》頒布后，立即成為了婦聯(lián)的重要宣傳教育內(nèi)容。不僅開(kāi)展對(duì)婦女兒童的宣傳教育，還有對(duì)各種單位和基層組織如居委會(huì)等的反家暴知識(shí)培訓(xùn)會(huì)?！斗醇冶┓ā分械诹鶙l有規(guī)定：“國(guó)家開(kāi)展家庭美德宣傳教育，普及反家庭暴力知識(shí)，增強(qiáng)公民反家庭暴力意識(shí)。工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、殘疾人聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)在各自工作范圍內(nèi)，組織開(kāi)展家庭美德和反家庭暴力宣傳教育”。婦聯(lián)防治家庭暴力的主要工作包括：一是采取多級(jí)婦聯(lián)合作的方式；二是對(duì)家庭暴力糾紛雙方當(dāng)事人進(jìn)行疏導(dǎo)；三是給予受暴者法律援助；四是與其他部門、組織合作，形成多機(jī)構(gòu)聯(lián)合防治家庭暴力的合力。

（2）矯治家庭暴力?；鶎?jì)D聯(lián)組織一直是針對(duì)婦女群眾的受理有關(guān)婦女權(quán)益的投訴和求助，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門解決各類侵權(quán)案件，建立婦女法律幫助機(jī)構(gòu)和庇護(hù)所，直接為婦女群眾提供法律服務(wù)等職能的機(jī)構(gòu)。所以婦女聯(lián)合會(huì)在矯治家庭暴力中有不可或缺的作用，在應(yīng)急措施中包括熱線、庇護(hù)所、遷居受害兒童或加害人等等，這些措施可以立刻幫助受害人脫離加害者。

之后對(duì)受害者要開(kāi)展法律援助和生理心理狀態(tài)評(píng)估，看其是否需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)心理醫(yī)生的幫助。還要對(duì)加害者進(jìn)行幫扶教育，如果發(fā)現(xiàn)其心理狀態(tài)不穩(wěn)定或者有可能患有心理疾病，應(yīng)當(dāng)幫助其聯(lián)系有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行幫助等等。

4、學(xué)校和社區(qū)等機(jī)構(gòu)

把它們放在一起是因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)都是能第一時(shí)間觀察到受害兒童的情況變化。在家暴事件爆發(fā)前，學(xué)校和社區(qū)可以成為兒童傾訴和求助甚至發(fā)現(xiàn)孩子遭受家庭暴力進(jìn)而報(bào)告給公安機(jī)構(gòu)的地方；在事件爆發(fā)后，學(xué)校和社區(qū)是處理機(jī)構(gòu)去警方了解情況的地方；在事件處理完后，是受害兒童的情況觀察地和相關(guān)機(jī)構(gòu)如婦聯(lián)等的回訪地。這些機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也基本如上所訴了，接下來(lái)我們重點(diǎn)選取其中一些來(lái)講解：

（1）強(qiáng)制報(bào)告制度?！斗醇冶┓ā分械谑臈l明確規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員在工作中發(fā)現(xiàn)無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。這個(gè)制度是為了保護(hù)那些畏懼家暴者不敢開(kāi)口或者不知道怎么求助的家暴受害者。而兒童又占據(jù)了這里的一大部分，所以學(xué)校，社區(qū)等應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起所管轄區(qū)域兒童的相關(guān)情況。

（2）重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校和社區(qū)等機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)有被家暴可能得孩子重點(diǎn)關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)軀體受傷或者心理傷害應(yīng)該與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，尋求專業(yè)幫助。但是重點(diǎn)關(guān)注一定要建立在保密的基礎(chǔ)上，不能對(duì)兒童造成二次傷害，引發(fā)其他心理問(wèn)題。

（3）與其他機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)。發(fā)現(xiàn)兒童軀體受傷應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)強(qiáng)制報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)兒童心理狀態(tài)不穩(wěn)定應(yīng)該尋找婦聯(lián)或公安做心理咨詢或者評(píng)估，在婦聯(lián)或公安機(jī)關(guān)做回訪時(shí)應(yīng)盡力配合，自身也應(yīng)做好記錄重點(diǎn)關(guān)注。

綜上所述，家庭暴力對(duì)兒童的危害集中在軀體和心理傷害，軀體受傷包含嚴(yán)重受傷和輕微受傷，而心理傷害集中在兒童性格、情緒、學(xué)習(xí)還有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榫窦膊〉脑缙诎Y狀。所以需要立法、警察、婦女聯(lián)合會(huì)、學(xué)校和社區(qū)等機(jī)構(gòu)的多方聯(lián)合干預(yù)，給兒童一個(gè)美好的童年。

指導(dǎo)老師：謝晴

湖南警察學(xué)院反家暴課題組成員：呂妮娜，蔡宇星，洪立，羅自然，尹海杰

基金項(xiàng)目：大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：我省家庭暴力目睹兒的警察干預(yù)研究

【參考文獻(xiàn)】

[1] 宋秀巖. 新時(shí)期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查研究[M]. 北京：中國(guó)婦女出版社， 2013.

[2] 張媛， 劉艷， 陶云. 試論家庭暴力對(duì)兒童心理的傷害[J]. 普洱學(xué)術(shù)報(bào)， 2006，22（4）：63-65.

[3] 陳葦， 唐國(guó)秀， 石雷， 等. 婦聯(lián)在防治家庭暴力中的作用研究——重慶市某區(qū)婦聯(lián)防治家庭暴力情況調(diào)查報(bào)告[J]. 中華女子學(xué)院報(bào)， 2012（4）：52-56.