李 微

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 盤錦 124000）

傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的價值與應(yīng)用

李 微

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 盤錦 124000）

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)五千年歷史所積淀的文化精華，其博大精深的思想特質(zhì)是高校思想政治教育寶貴的教學(xué)資源。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華民族的利益相契合、與社會歷史發(fā)展相融合，其與大學(xué)生思想政治教育相融合是民族興旺、社會進步的必然選擇。通過分析傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合的必要性及價值，探索將兩者相融合的應(yīng)用途徑，以期更好地促進大學(xué)生思政教育工作水平。

傳統(tǒng)文化；大學(xué)生；思想政治教育；價值與應(yīng)用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化精華之所在，在歷史的變遷、社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展之中經(jīng)久不息，傳承至今，與中華民族的利益相契合，與社會歷史發(fā)展相融合，其與大學(xué)生思想政治教育融合是民族興旺、社會進步的必然選擇。如何深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，這是時代賦予思想政治教育工作者的課題。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思政教育融合的必要性

1．加強和改進大學(xué)生思想政治教育的客觀需要

傳統(tǒng)文化作為五千年來中華民族物質(zhì)文明與精神文明歷史沉積的精華，蘊含著許多民族智慧和精神財富，能夠為大學(xué)生的成長成才指引發(fā)展方向，同時對大學(xué)生自身素養(yǎng)的形成與發(fā)展意義重大。傳統(tǒng)文化中蘊含的“修身，齊家，治國，平天下”的愛國主義情懷、“自強不息，厚德載物”的進取精神，以及人和自然、社會和諧共生的天人合一的和諧精神等豐富的德育資源，能夠幫助世界觀、人生觀和價值觀尚不成熟在校大學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化價值的沖擊，對大學(xué)生的全面發(fā)展、素質(zhì)教育提升作用顯著。

2．繼承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必由之路

傳統(tǒng)文化中只有順應(yīng)時代發(fā)展的客觀規(guī)律，與時代精神相結(jié)合，去粗取精，聯(lián)動發(fā)展，才能在社會主義核心價值觀文化前進方向的引領(lǐng)之下永葆自身的獨特魅力，并對中華民族的偉大復(fù)興產(chǎn)生持續(xù)不斷的影響。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育是我國高等教育體系發(fā)展中永恒的話題，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，是馬克思主義與傳統(tǒng)文化融合發(fā)展的過程，是不斷推動傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。[1]

3．鞏固和發(fā)展社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要舉措

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)離不開綜合能力高、道德素質(zhì)高的復(fù)合型人才，大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其思想道德素質(zhì)高低在一定程度上對我國社會經(jīng)濟文化等各方面事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生直接的重要的影響。受多元文化價值理念沖擊以及功利主義、享樂主義等極端不良思想侵蝕，大學(xué)生群體對傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)識不足，中華民族傳統(tǒng)美德觀念淡薄，這一現(xiàn)狀影響社會主義核心價值體系的構(gòu)建。因此，傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育并內(nèi)化為大學(xué)生自身成才成長目標(biāo)，規(guī)范其思想道德行為并促進其自身全面發(fā)展，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的智力基礎(chǔ)尤為重要。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的價值分析

1．有助于提高大學(xué)生思想政治教育吸引力和滲透力

傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，具有較強的影響力和滲透性，其蘊含的豐富的德育理念貫穿在許多傳記、典故之中，將其運用于大學(xué)生思想政治教育中有生動形象易被大學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)勢。同時，充分借鑒與運用傳統(tǒng)文化中“因材施教”“言傳身教”的教育思想、“知行合一”的教學(xué)方法等建構(gòu)大學(xué)生思想政治教育體系，提升大學(xué)生思想政治教育的文化內(nèi)涵和文化精神，使大學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時自覺參與到大學(xué)生思想政治教育各項活動之中，進一步提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力和滲透力。因此，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)深深扎根于中國傳統(tǒng)文化的肥沃土壤之中汲取營養(yǎng)。[2]

2．有助于大學(xué)生愛國主義精神的傳承與弘揚

愛國主義是人們忠誠、熱愛和報效祖國的一種集情感、思想和意志行為于一體的社會意識。[3]它是傳統(tǒng)文化永恒的主題，包含了團結(jié)統(tǒng)一、自強不息、勤勞勇敢等思想內(nèi)涵，其中顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天之樂而樂”等直接體現(xiàn)了其精髓所在。愛國主義精神寓于中國傳統(tǒng)文化之中，使每個公民肩負(fù)維系民族興旺的崇高責(zé)任，將整個中華民族匯聚成一股強大力量。應(yīng)將愛國主義精神作為社會主義核心價值觀的靈魂加以引導(dǎo)，在教育過程中，用生動形象的愛國仁人志士故事等激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感、自尊心，有利于增強自立于世界民族之林的理想信念。

3．有助于提升大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

傳統(tǒng)文化作為中華民族在整個歷史長河中不斷發(fā)展壯大的精神引領(lǐng)，具有重要的教育引導(dǎo)價值。儒家、道家、墨家等作為中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的思想流派，均側(cè)重于引導(dǎo)人們提升思想境界，鍛煉道德品質(zhì)，形成健全人格。[4]能夠在大學(xué)生思想政治教育中通過對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、思想觀念、人文素質(zhì)等施加影響，引導(dǎo)其在學(xué)習(xí)、生活、工作中進一步規(guī)范道德行為、陶冶思想境界和塑造理想人格。大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的培育過程，是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚過程，更是對中華民族深厚感情的植入、升華過程。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用途徑

1．將傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，首要的是融入思想政治理論課教學(xué)。一是與時俱進地豐富思想政治理論課的教育內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化中的精華部分融入其中，并賦予時代新意，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與思想政治理論課的融匯貫通，其效果是不言而喻。二是創(chuàng)新思想政治理論課教育模式，改變灌輸式的知識傳授模式，倡導(dǎo)“體驗式”“探究式”“互動式”的隱性教學(xué)模式，通過辯論會、專題講座、誦讀會等多種學(xué)生喜聞樂見易于接受的活動載體，突破傳播渠道的局限性，引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶與影響。

2．將傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡(luò)新媒體，拓展大學(xué)生思想政治教育的新思路

網(wǎng)絡(luò)新媒體是高校宣傳思想工作開展的有效載體。要充分利用新媒體信息傳播快、覆蓋面大的顯著特點，創(chuàng)辦以傳承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的校園網(wǎng)站，在微信、微博等平臺設(shè)置弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專門欄目，同時以校園廣播、電影院等方式推送優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，牢牢把握思想政治教育的“話語權(quán)”，弘揚時代主旋律，讓大學(xué)生身受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶[5]，提高傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與傳承的自覺度，在潛移默化中慢慢積累、傳遞、塑造中華民族特有的精神氣質(zhì)與文化追求。

3．將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生實踐活動，搭建大學(xué)生思想政治教育新載體

知行合一是傳統(tǒng)文化所一直倡導(dǎo)的，同時在大學(xué)生思想政治教育改革中已被廣泛采用。開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的大學(xué)生實踐活動，將傳統(tǒng)文化寓于具體的思想政治教育形式載體之中，讓傳統(tǒng)文化元素自然地滲透到大學(xué)生的思想當(dāng)中。比如：通過課上辯論、案例討論等活動，強化教育內(nèi)容；通過開展國學(xué)名家講座、組織觀看“百家講壇”等活動，提升文化認(rèn)同感；通過參觀歷史博物館、文化遺址、名勝古跡和現(xiàn)有各類教育基地等，增強文化自信。不斷引導(dǎo)大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化樂聽、樂學(xué)、樂知，進而在現(xiàn)實生活中做到樂做、樂用、樂行。[6]

[1]李薇.傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報,2016(9):84-86.

[2]曲江濱,張薇.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值與應(yīng)用[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012(1):68-69.

[3]遲成勇,吳錦旗.論中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報,2008(7):62-68.

[4]李大偉.基于傳統(tǒng)文化維度的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J].江蘇高教,2012(2):133-134.

[5]王東明,劉姬冰.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究[J],2016(1):5-8.

[6]付曉男,付秀榮.中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值及應(yīng)用[J].教育與職業(yè),2014(8):56-57.

The Value and Application of Traditional Culture in College Students'Ideological and Political Education

LI Wei
(Panjin Vocational Technical College，Panjin 124000,China)

The traditional culture is the cultural essence that the Chinese nation has accumulated over the past 5000 years,and its profound thoughts are the valuable teaching resources for ideological and political education in colleges and universities.The integration of excellent traditional culture with the interests of the Chinese nation,the development of social history,and college students'ideological and political education is the inevitable choice of national prosperity and social progress.Through the analysis of the necessity of integrating traditional culture with ideological and political education of college students,it explores the way to blend the two ones,in order to better promote the level of college students'ideological and political education.

traditional culture;college students;ideological and political education;value and application

G711

A

1009—7600（2017） 10—0110—03

2017-07-06

李微（1982—），女，山東濰坊人，講師，碩士。

[責(zé)任編輯，盤錦職院：王德印]