黃芳

（湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410127）

用新的發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展
——以湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

黃芳

（湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410127）

“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念是指導(dǎo)中國(guó)發(fā)展的“思想靈魂”，新時(shí)期農(nóng)業(yè)高職院校要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)地位，必須以新的發(fā)展理念作為職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和基本原則。湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以科學(xué)發(fā)展理念為指導(dǎo)，開展了農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的生動(dòng)實(shí)踐?！笆濉逼陂g，職院要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，培育教育發(fā)展新動(dòng)力；堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，構(gòu)建平衡發(fā)展新格局；堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，建設(shè)兩型生態(tài)新校園；堅(jiān)持開放發(fā)展理念，打造開放辦學(xué)新境界；堅(jiān)持共享發(fā)展理念，創(chuàng)造幸福美好新生活。

發(fā)展理念 農(nóng)業(yè)職業(yè)教育 職教改革

黨的十八屆五中全會(huì)明確提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，創(chuàng)造性地回答了新形勢(shì)下我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)。五大發(fā)展理念是以習(xí)近平同志為總書記的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政新思想在發(fā)展理念上的集中體現(xiàn)和概括，成為指導(dǎo)“十三五”期間中國(guó)發(fā)展的新的“思想靈魂”。新時(shí)期農(nóng)業(yè)高職院校要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)地位，必須以新的發(fā)展理念作為職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和基本原則。

1.新的發(fā)展理念在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的生動(dòng)實(shí)踐

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1903年，迄今具有113年辦學(xué)歷史。作為國(guó)家教育部門高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)院、湖南省示范性高職院校建設(shè)單位，學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)機(jī)制體制創(chuàng)新，以協(xié)調(diào)發(fā)展理念引領(lǐng)專業(yè)布局，以綠色發(fā)展理念引領(lǐng)特色傳統(tǒng)，以開放發(fā)展理念引領(lǐng)產(chǎn)教融合，以共享發(fā)展理念關(guān)愛(ài)每一位師生，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，取得了顯著的建設(shè)成效。

1.1 以創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)體制機(jī)制創(chuàng)新。

“十二五”期間，學(xué)院堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，從改革人才培養(yǎng)模式、改革辦學(xué)體制、改革管理體制等方面綜合發(fā)力，取得了階段性成效。在湖南省農(nóng)委的指導(dǎo)下，成立了湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)職院辦學(xué)的行業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化以產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，強(qiáng)化行業(yè)、企業(yè)、高職院校深度融合，形成了支持學(xué)院辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制［1］。2011年至2014年，學(xué)院先后獲批立項(xiàng)“湖南超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)示范與人才培養(yǎng)基地”、“農(nóng)業(yè)部玉米源源種擴(kuò)繁基地”、“教育部第一批教育信息化建設(shè)試點(diǎn)”、“藤本植物研究與應(yīng)用基地”項(xiàng)目，共獲得中央財(cái)政和省財(cái)政6796萬(wàn)元轉(zhuǎn)型經(jīng)費(fèi)支持；立項(xiàng)建設(shè)了示范性職教集團(tuán)、示范性特色專業(yè)、校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等6個(gè)省級(jí)以上職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮了高職院校的示范性帶頭作用。

1.2 以協(xié)調(diào)發(fā)展理念引領(lǐng)專業(yè)布局。

自“十二五”以來(lái)，學(xué)院增投入、建項(xiàng)目、創(chuàng)機(jī)制、樹品牌、創(chuàng)特色，逐步構(gòu)建了協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展的良好格局。學(xué)院按照“依托行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、辦好專業(yè)、融入企業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，緊緊圍繞湖南經(jīng)濟(jì)尤其是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，著力調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了與湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的“種、養(yǎng)、加、機(jī)、貿(mào)”五大專業(yè)群，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院還以提升內(nèi)涵水平為目標(biāo)，啟動(dòng)實(shí)施了“六個(gè)一”建設(shè)工程。重點(diǎn)圍繞專業(yè)、課程、教材、教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)資源等改革建設(shè)，推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)了辦學(xué)內(nèi)涵水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

1.3 以綠色發(fā)展理念引領(lǐng)特色傳統(tǒng)。

“綠水青山就是金山銀山”。學(xué)院充分發(fā)揮種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、園林園藝、畜牧獸醫(yī)等省級(jí)示范特色農(nóng)業(yè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)保。學(xué)院承擔(dān)了國(guó)家發(fā)改委超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)示范與人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目，研究超級(jí)雜交水稻大面積栽培的技術(shù)規(guī)程，集成與推廣大面積栽培的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)公害化配套技術(shù)，同時(shí)加強(qiáng)超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)一線的推廣應(yīng)用型人才培養(yǎng)，對(duì)于提高全省糧食產(chǎn)量，為國(guó)家糧食安全做貢獻(xiàn)具有十分重要的意義。學(xué)院在全國(guó)率先成立藤本植物研究所，建成藤本植物種質(zhì)資源圃60畝，植物快速繁殖溫室200平方米、智能溫室1800平方米，建設(shè)了50畝育苗基地，培育了容器藤本苗30多萬(wàn)株、地栽藤本苗10多萬(wàn)株，獲國(guó)家發(fā)明專利三項(xiàng)、省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省農(nóng)業(yè)豐收計(jì)劃二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，院級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，被評(píng)為全國(guó)科研工作先進(jìn)單位。在桑植縣進(jìn)行了利用藤本植物治理500畝石漠化山地的試驗(yàn)示范成功，師生協(xié)力攻克“地球癌癥”取得顯著成果。學(xué)院還致力于新型農(nóng)民培訓(xùn)，先后成立了“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院湖南培訓(xùn)基地”、“湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新品種、新裝備推廣應(yīng)用培訓(xùn)和新型職業(yè)農(nóng)民培育為主，培訓(xùn)對(duì)象范圍由湖南拓展至全國(guó)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)機(jī)人員和農(nóng)民拓展至農(nóng)業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

1.4 以開放發(fā)展理念引領(lǐng)產(chǎn)教融合。

開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，也是現(xiàn)代化教育的基本特征。教育開放是指資源、知識(shí)、技術(shù)、信息、人才、資本等教育要素的自由流動(dòng)與共享。近年來(lái)，我院堅(jiān)持開放辦學(xué)的教育姿態(tài)，相繼牽頭成立了湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)和中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備職教集團(tuán)，聯(lián)盟搭建了全國(guó)農(nóng)業(yè)院校之間、校企之間、中等與高等職業(yè)教育之間全方位的合作平臺(tái)，推動(dòng)了產(chǎn)教融合、資源共享，促進(jìn)了人才培養(yǎng)模式改革和學(xué)生就業(yè)，構(gòu)建了政、行、校、企合作辦學(xué)的良好態(tài)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)化、聯(lián)盟化發(fā)展。

1.5 以共享發(fā)展理念關(guān)愛(ài)每一位師生。

“十二五”以來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，努力做到頂層設(shè)計(jì)優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，讓教育發(fā)展成為惠及民生的良心工程。學(xué)院推動(dòng)完善內(nèi)部治理架構(gòu)，梳理院系兩級(jí)管理體制，推動(dòng)管理重心下移，加強(qiáng)黨務(wù)院務(wù)公開，實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督，綜合治理能力不斷增強(qiáng)。學(xué)院被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省文明標(biāo)兵單位、湖南省依法治校示范校、湖南省平安高校、湖南省就業(yè)工作優(yōu)秀等級(jí)等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)院堅(jiān)持以理想信念教育為核心，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展誠(chéng)信感恩勵(lì)志、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主題教育，學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提高，完善經(jīng)濟(jì)困難師生資助體系，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位師生的成長(zhǎng)。

2.堅(jiān)持五大發(fā)展理念，促進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展

十三五期間，職院要科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、以五大理念引領(lǐng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的高職教育，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證和智力支撐。

2.1 堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，培育教育發(fā)展新動(dòng)力。

創(chuàng)新發(fā)展在全局中居于核心位置，“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”。“十三五”期間，學(xué)院將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)等重點(diǎn)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。一是以“開放辦校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、人才興校、改革活?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，著力推進(jìn)內(nèi)部管理、校企合作、國(guó)際合作、產(chǎn)學(xué)研合作、集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制改革創(chuàng)新；二是以實(shí)施“六個(gè)一工程”為抓手，著力推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容與方法手段改革創(chuàng)新；三是以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，著力推進(jìn)黨建和思想政治工作改革創(chuàng)新。以凝練學(xué)院“和·實(shí)”品牌文化為重點(diǎn)，著力推進(jìn)特色校園文化建設(shè)傳承創(chuàng)新，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

2.2 堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，構(gòu)建平衡發(fā)展新格局。

協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡的問(wèn)題?！笆濉逼陂g，學(xué)院要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，注重“兩個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展”。一是要注重專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。重點(diǎn)抓好“三個(gè)對(duì)接”［2］：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，打造具有鮮明三產(chǎn)融合特色的現(xiàn)代種植、現(xiàn)代養(yǎng)殖、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備等特色專業(yè)群，完善與產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接的專業(yè)體系，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)契合度；以能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，扎實(shí)推進(jìn)“3+2”中高職銜接，開展學(xué)徒制試點(diǎn)，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備水平，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，強(qiáng)化職業(yè)道德培育；以產(chǎn)教融合為抓手，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，舉辦好訂單班、冠名班，大力推行專業(yè)+公司教學(xué)模式，努力為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用技能人才。二是堅(jiān)持學(xué)歷教育和繼續(xù)教育培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步明確一手抓學(xué)歷教育，一手抓實(shí)用人才繼續(xù)教育培訓(xùn)的“兩手抓”辦學(xué)方向，在辦好全日制學(xué)歷教育、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，加快發(fā)展以培育現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全日制學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模與職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大體相當(dāng)。建議拓寬繼續(xù)教育渠道，打造新的教育業(yè)務(wù)增長(zhǎng)極，特別是針對(duì)當(dāng)前構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主題，培養(yǎng)高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民的要求，強(qiáng)化師資培訓(xùn)力量，制定培訓(xùn)大綱、優(yōu)化培訓(xùn)課程體系，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建信息化培訓(xùn)平臺(tái)，充分發(fā)揮教育部信息化試點(diǎn)單位優(yōu)勢(shì)，與有關(guān)市、縣、村合作共建社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.3 堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，建設(shè)兩型生態(tài)新校園。

綠色發(fā)展解決的是發(fā)展可持續(xù)問(wèn)題?！笆濉逼陂g，一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，科學(xué)合理規(guī)劃校區(qū)資源。在全國(guó)綠化模范單位的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)節(jié)能型示范單位。精心打造東湖校區(qū)、馬坡嶺校區(qū)和北山基地，將兩校區(qū)一基地建設(shè)為規(guī)劃布局合理、功能分區(qū)科學(xué)、配套設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美宜人的“兩型”生態(tài)數(shù)字化校園，構(gòu)建學(xué)歷教育主打?qū)W區(qū)與科學(xué)研發(fā)、繼續(xù)教育基地“三駕馬車”齊頭并進(jìn)格局。二是要注重教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動(dòng)，完善學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，建立教學(xué)工作質(zhì)量診斷與改進(jìn)制度，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。提升教育科研、語(yǔ)言文字、體育藝術(shù)等工作水平。三是要發(fā)揮學(xué)院特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。繼續(xù)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)保。依托湖南超級(jí)雜交水稻生產(chǎn)示范、農(nóng)業(yè)部玉米源源種擴(kuò)繁、亞熱帶藤本植物研究、湖南省教育科學(xué)研究農(nóng)職院特色辦學(xué)研究四大基地，瞄準(zhǔn)行業(yè)及區(qū)域發(fā)展急需、加大重點(diǎn)科研項(xiàng)目的培育力度；依托中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備職教集團(tuán)和湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)兩大平臺(tái)，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)實(shí)施一批校企協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目；重點(diǎn)圍繞武岡、沅陵、長(zhǎng)沙等10縣（市）農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需解決的技術(shù)難題，組建10個(gè)校縣對(duì)接、校企合作協(xié)同攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施一批?？h對(duì)接、校企合作協(xié)同攻關(guān)項(xiàng)目。

2.4 堅(jiān)持開放發(fā)展理念，打造開放辦學(xué)新境界。

開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的問(wèn)題?！笆濉逼陂g，學(xué)院要深化辦學(xué)體制改革，推進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)部常態(tài)化交流合作。一是以湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備職教集團(tuán)、湖南超級(jí)雜交稻生產(chǎn)示范與人才培養(yǎng)基地建設(shè)和隆平高科技園為依托，構(gòu)建 “集團(tuán)+園區(qū)+基地”三維協(xié)同合作辦學(xué)平臺(tái)，廣泛開展協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)推廣、中高職銜接、技術(shù)技能積累、國(guó)際交流，形成農(nóng)業(yè)與裝備制造行業(yè)“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、用”一體化的人才培養(yǎng)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共建共享。二是要提升管理信息化水平。以落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》為重點(diǎn)，加快信息化技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)，建立健全信息化管理機(jī)制，提高信息化管理素養(yǎng)和能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。三是深化校校、校企、區(qū)域、中外合作、探索多元投入主體混合所有制等多種形式的辦學(xué)模式和本科層次職業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)形式，形成學(xué)院對(duì)外合作辦學(xué)新格局。

2.5 堅(jiān)持共享發(fā)展理念，創(chuàng)造幸福美好新生活。

共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決各項(xiàng)問(wèn)題。十三五期間，要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。一是要抓好發(fā)展規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)全面深化改革。二是要推進(jìn)依法治校。要依據(jù)學(xué)院章程依法辦學(xué)，推進(jìn)黨務(wù)院務(wù)公開，全面加強(qiáng)陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，努力改善民生工程，不斷加強(qiáng)學(xué)院治理能力建設(shè)。三是要完善經(jīng)濟(jì)困難師生資助體系。要以“精準(zhǔn)資助”為目標(biāo)，開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工作，對(duì)資助對(duì)象實(shí)行精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)管理。四是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以海納百川之勢(shì)，建設(shè)一支數(shù)量充足、理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，以行業(yè)企業(yè)技術(shù)技能大師和省級(jí)以上教學(xué)名師為引領(lǐng)的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，打造一支思想作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、會(huì)管理的開拓型思政工作和管理干部隊(duì)伍。

［1］黃芳.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展背景下農(nóng)業(yè)職業(yè)教育創(chuàng)新探索［J］.湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2014（3）：86-88.

［2］濟(jì)源市政務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大理念引領(lǐng)濟(jì)源教育發(fā)展［EB/OL］.http://news.dahe.cn/2016/03-16/106581254.html，2016-3-16.

湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“湖南高職大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：14C0677），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：黃芳。