新疆喀什第六中學(xué) 王金梅

我是一名普通的人民教師，從事教育工作已經(jīng)11年了，在這么多年的工作中，我常常思考中國的教育怎樣才能適應(yīng)新世紀(jì)，不斷發(fā)展的社會呢？在現(xiàn)實(shí)中也很困惑——今后的教育怎樣發(fā)展呢？思慮再三后，我覺得我作為教師要轉(zhuǎn)變教育思想和不斷學(xué)習(xí)教育理論，并應(yīng)用于實(shí)踐，來適應(yīng)新社會，新時代，這就是我所追求的夢——教育夢。下面我將從教育思想和教育理論兩方面來談。

一、教育思想

21世紀(jì)的教育首先要把教學(xué)生做人放在首位，其次才是教學(xué)生科學(xué)文化知識。引用李鎮(zhèn)西的話：“我相信，人生問題和教育問題是相通的，做人和教人根本上是一致的，人生上最值得最求的東西也就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東西，也就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東西”。說得很好，一個教師應(yīng)該明白世界是人的世界，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)，一個教師應(yīng)該有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的本領(lǐng)。老師要想方設(shè)法喚起學(xué)生的求知欲。我們教師只有把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才才能真正成功，我要向這個目標(biāo)努力奮斗。那么教師就要做好作火柴、打火機(jī)的準(zhǔn)備，燃燒自己，點(diǎn)燃學(xué)生的希望、智慧之火，從而激發(fā)學(xué)生的夢想，燃起他們對夢想追求的希望，做他們?nèi)松斑M(jìn)的指路人，指引他們不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我要轉(zhuǎn)變教育思想，以前的老師是權(quán)威的象征，學(xué)生見了老師就害怕，不敢多說話，今后，我們要構(gòu)建師生平等、和睦相處的新型關(guān)系。在新課改的要求下，老師要把學(xué)生放在主要地位，把每一個學(xué)生放在心上，老師懷著一顆童心和愛心，尊重學(xué)生，為他們提供他們需要的服務(wù)。為他們現(xiàn)在的快樂和將來的辛福付出我們的情感和智慧。關(guān)注學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，合理評價(jià)每一位學(xué)生。尊重他們的個性，把他們培養(yǎng)成有個性的四有新人，成為祖國的棟梁之才。

我們要知道作為一名教師值得自己炫耀的不是學(xué)生崇拜自己，而是自己所教的學(xué)生讓自己崇拜，我們老師要有無私奉獻(xiàn)的精神，不光把自己的知識傳授給學(xué)生，還要把學(xué)生培養(yǎng)成才。所謂教學(xué)相長，就是師生互相欣賞，一個教師超越了自己并不算什么，重要的是要不斷的超越過去的自己，要超越過去的自己，就是要知道自己過去的不足，比如過去的教學(xué)方法，現(xiàn)在用已經(jīng)不適合了，過去的評價(jià)學(xué)生的方法，現(xiàn)在也不適合了，過去管理學(xué)生的方式也不能適用于現(xiàn)在了等。我要以純樸的感情調(diào)整自己的心態(tài)，要有奉獻(xiàn)的精神，以高超的技藝，展示個人的才華，而不斷追求，提升自身價(jià)值。

和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新要求。我們要“蹲下”看孩子的一切，才能從孩子的位置出發(fā)，去理解世界，學(xué)習(xí)新課程改革就是尋找“自我”，主動把“自我”融入到新課程之中去，要敢于承擔(dān)責(zé)任，善于解決問題，是新課程成為自己生命的一部分。教學(xué)生敢于思想，善于思想，塑造民族的脊梁。

二、教育理論

作為一名教師，教書育人是我的根本任務(wù)， 要繼續(xù)我的教育工作，把以前做的不好的地方要加以改變，體現(xiàn)新課改的要求：教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是主體。不能包辦代替教師的主導(dǎo)作用。改變我的注入式教學(xué)方法思想為啟發(fā)式，因?yàn)樗鼈兪窍嗷α⒌?，所以我要完全摒棄注入式教學(xué)法，以促進(jìn)人的先天素質(zhì)的發(fā)展，使學(xué)生生理發(fā)展和心理發(fā)展全面進(jìn)行，從而培養(yǎng)出社會要求的合格成員。

我校正在大力按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求發(fā)展“雙語”教育，我是一名“雙語”老師，面對的雖然都是少數(shù)民族學(xué)生，但我們能和睦相處，共同交往、學(xué)習(xí)。學(xué)生也積極配合老師各方面的工作和教學(xué)任務(wù)。大家互相幫助、互相團(tuán)結(jié)、友好相處，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在上級開展的各民族間的“民族團(tuán)結(jié)一家親”“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中涌現(xiàn)出一系列感人事跡，我們與少數(shù)民族交真心、做朋友，真正做到各族人民是一家，這種感覺非常好，我想以后也會繼續(xù)保持下去。相信我們的“雙語”教育會越辦越好。我將繼續(xù)努力做一名受歡迎的“雙語”教師。

李鎮(zhèn)西說：“專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人，要使學(xué)生對價(jià)值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的?！彼宰鳛榻處煵荒苤唤虒I(yè)知識，還要讓學(xué)生在德、體、美、勞方面全面發(fā)展。教師也要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，教育方法，使自己緊跟時代的需求。適應(yīng)新時代的要求。

我堅(jiān)信：人生的價(jià)值，可用兩個詞來代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀，就是人之為人的精神稟賦發(fā)展良好，成為人性意義上真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此可見，二者均取決于人性的健康生長和全面發(fā)展，而教育的使命就在于此。這是李鎮(zhèn)西對教育的全面而精辟的概括。我的教育夢，教師要實(shí)現(xiàn)真正的有意義的教育，為教育事業(yè)奮斗，為教育而奉獻(xiàn)自己的微薄之力。