黃怡銘

（吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林延邊 133000）

目前，國(guó)家已經(jīng)將大學(xué)生思想政治教育提到了議事日程上。在許多高校當(dāng)中，大學(xué)生思想政治教育得到了有效的開(kāi)展。在我國(guó)素質(zhì)教育的背景下，大學(xué)生思想政治教育的浪潮更加突出和顯現(xiàn)。雖然大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)得到了廣泛的傳播與開(kāi)展，但是基于和諧視角的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提升，仍然是高校思政教育中存在的關(guān)鍵問(wèn)題。

1 和諧教育基本概述

所謂和諧教育，就是以培養(yǎng)適合于社會(huì)需求與個(gè)人發(fā)展需求的人才為目標(biāo)的一種基本教育。和諧教育是當(dāng)前高校中提倡的一種教育形式和重要教育內(nèi)容，是在我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展背景下提出來(lái)的具有重要意義的教育內(nèi)容與模式。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生個(gè)人的素養(yǎng)問(wèn)題存在諸多缺陷，通過(guò)和諧教育的良好開(kāi)展，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)應(yīng)試教育帶來(lái)的不足，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到了不可估量的作用。隨著人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，個(gè)人發(fā)展理念的不斷更新與進(jìn)步，對(duì)于受教育者的教育要求在不斷提升。通過(guò)和諧教育，可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求與受劍舞者個(gè)人需求的高度統(tǒng)一，促進(jìn)受教育者的全面發(fā)展，有利于進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的高速進(jìn)行。想要開(kāi)展和諧教育，必須從學(xué)生的社會(huì)和諧、人際和諧及其思想和諧出發(fā)，為發(fā)展和諧教育尋找行之有效的途徑與方法。

2 大學(xué)生思想政治教育中的和諧教育開(kāi)展途徑

在上述的分析中，總結(jié)出開(kāi)展和諧教育的基本途徑。在大學(xué)生思想政治教育中開(kāi)展和諧教育，主要的途徑包括社會(huì)和諧教育、人際和諧教育及其思想和諧教育。通過(guò)社會(huì)和諧教育，可以培養(yǎng)出更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。通過(guò)人際和諧教育，可以促進(jìn)學(xué)生良好的人際交往，避免不必要的摩擦和矛盾。實(shí)行思想和諧教育，可以站在修養(yǎng)提升的角度，不斷提升學(xué)生個(gè)人思想情操與行為修養(yǎng)，有利于學(xué)生良好人格魅力的產(chǎn)生與成形。

2.1 社會(huì)和諧教育

作為人類(lèi)社會(huì)生活中的一份子，任何人都不能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。人不是一座孤島，人需要在社會(huì)中找到自身的立足點(diǎn)和存在感。作為當(dāng)代大學(xué)生，必須要保持自身與社會(huì)發(fā)展的高度協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。要尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律及其原理，根據(jù)社會(huì)這個(gè)廣泛的理念來(lái)說(shuō)，學(xué)生在公共場(chǎng)合的所作所為都會(huì)受到他人的監(jiān)督。這就是大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展中和諧教育發(fā)展必不可少的關(guān)鍵內(nèi)容。社會(huì)和諧教育，相對(duì)于人際和諧教育與思想和諧教育，其具有更加復(fù)雜的特征。大學(xué)生總有一天會(huì)步入社會(huì)，成為社會(huì)上的一份子。在高校大學(xué)生思想政治教育中有效開(kāi)展社會(huì)和諧教育，讓學(xué)生建立良好的社會(huì)發(fā)展意識(shí)，至關(guān)重要。其實(shí)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，大學(xué)也是一個(gè)非常小的社會(huì)，其中也有許多社會(huì)生存的道理與原則。大學(xué)生對(duì)于公交車(chē)司機(jī)的態(tài)度、在職業(yè)發(fā)展中的準(zhǔn)備工作、對(duì)待不同社會(huì)階層的看法與行為、對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的意識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)等，都是開(kāi)展社會(huì)和諧教育的重要內(nèi)容。

2.2 人際和諧教育

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的人際交往修養(yǎng)。21世紀(jì)是一個(gè)文明的時(shí)代，學(xué)校里可以允許人際交往有摩擦，但是不允許其他出格事件的發(fā)生。大學(xué)生思想政治教育中的人際和諧教育主要從以下幾個(gè)途徑展開(kāi):（1）師生和諧人際。眾所周知，教師是大學(xué)生生活中必不可少的關(guān)鍵角色之一。大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及其未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展取向等，都可以與教師進(jìn)行溝通和交流，并接受教師的指導(dǎo)與建議。因此，大學(xué)生應(yīng)該保持和教師之間良好的人際交往關(guān)系。（2）同學(xué)人際和諧。同學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的隊(duì)友，大學(xué)生同學(xué)人際關(guān)系和諧，可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活減輕許多煩惱與痛苦，與此同時(shí)，還可以避免一些暴力事件的發(fā)生。特別是同在一個(gè)屋檐下的室友，促進(jìn)大學(xué)生同學(xué)關(guān)系和諧，非常關(guān)鍵。（3）家庭人際和諧。在家庭中保持和父母、兄弟姐妹良好的關(guān)系，對(duì)于大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，直接減少了許多不必要的負(fù)面影響。

2.3 思想和諧教育

開(kāi)展思想和諧教育，就是要將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)具有良好社會(huì)公德及其責(zé)任感的高素質(zhì)人才。在21世紀(jì)這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，僅僅依靠自身的能力，絕對(duì)不能走得太遠(yuǎn)。大學(xué)生應(yīng)該具有良好的思想覺(jué)悟，任何時(shí)刻，在明確自身發(fā)展的條件下，做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人。建立良好的社會(huì)責(zé)任感，積極發(fā)展自身良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，要知道生活的艱辛和不容易，學(xué)會(huì)在痛苦的生活中堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取。一言以蔽之，通過(guò)思想和諧教育，可以完善學(xué)生的個(gè)人道德修養(yǎng)，從根本上提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

3 基于和諧教育的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

3.1 鼓勵(lì)學(xué)生反思，完善個(gè)人思想修養(yǎng)

在基于和諧教育的大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展過(guò)程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自我。大學(xué)生處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，雖然已經(jīng)步入大學(xué)階段，但是因?yàn)樘贻p，性格上普遍表現(xiàn)為沖動(dòng)和自以為是。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，讓學(xué)生深刻地明白生活中的是非對(duì)錯(cuò)，可以提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

3.2 關(guān)注社會(huì)百態(tài)，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性教育

鼓勵(lì)大學(xué)生積極關(guān)注社會(huì)百態(tài)，同時(shí)，教師做好教育組織者和指導(dǎo)者，對(duì)于社會(huì)動(dòng)態(tài)，教師應(yīng)該及時(shí)反饋給學(xué)生。特別是當(dāng)下風(fēng)靡一時(shí)的“校園貸”不良風(fēng)氣，騰訊新聞的報(bào)道非常多，為了不讓學(xué)生誤入歧途，教師要加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)性教育，不斷促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐性生成。

3.3 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化思政教育

基于和諧教育的大學(xué)生思想政治應(yīng)該大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)給學(xué)生布置實(shí)踐任務(wù)的方法，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)大量的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)提高思想政治教育的效果。

3.4 推動(dòng)主題活動(dòng)，發(fā)展思政教育

為了進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，教師可以通過(guò)主題活動(dòng)開(kāi)展的方法，比如說(shuō)，就某一個(gè)敏感的社會(huì)現(xiàn)實(shí)事件，給學(xué)生設(shè)置辯論會(huì)、演講活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生思政教育的良好進(jìn)展。

3.5 采取學(xué)科滲透，全面開(kāi)展思政教育

在和諧教育視角下，全面開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，不應(yīng)該僅僅局限在思政課堂上，應(yīng)該在其他學(xué)科當(dāng)中也積極滲透大學(xué)生思想政治教育，這對(duì)于提升思政教育的實(shí)效性，產(chǎn)生了積極的影響。

4 結(jié)語(yǔ)

在和諧教育視角下，大學(xué)生思想政治教育開(kāi)展的主要途徑有社會(huì)和諧教育、人際和諧教育與思想和諧教育。為了進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，可以從以下方法入手:鼓勵(lì)學(xué)生反思、加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性教育、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、實(shí)行主題活動(dòng)、完善學(xué)科滲透教育等，這些方法具有良好的教育意義，值得考慮。

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