李天兆++慕寶貴

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 當(dāng)今中國教育越來越重視德智體美勞全方位培養(yǎng)學(xué)生，打破中國教育只注重文化成績的局面，而擁有“天下第一運(yùn)動”之稱的足球走進(jìn)校園就成為了一種勢不可擋的趨勢。足球運(yùn)動對培育身心健全的中小學(xué)生將發(fā)揮它巨大的作用。足球運(yùn)動走進(jìn)校園不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能提高學(xué)生的心理素質(zhì)、能夠推廣體育項目，傳揚(yáng)體育精神、有利于中小學(xué)生形成優(yōu)良品質(zhì)、有利于加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，打造體育強(qiáng)國。

關(guān)鍵詞 足球 中小學(xué)生 精神

一、背景

隨著中國教育只注分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)弊端的日益顯露，大家越來越重視體質(zhì)方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，所以足球進(jìn)入校園就成為了大勢所趨。足球運(yùn)動是一項源遠(yuǎn)流長，頗受人們歡迎的運(yùn)動，它起源于中國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，穿越國界不斷發(fā)展起來成為現(xiàn)代足球，吸引著地球上三分之一的人們。足球風(fēng)靡全球，世界杯、歐洲杯等繽紛多彩的比賽，逐漸成為備受世人關(guān)注的體育賽事。

目前，我國許多中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了足球項目課程，組織足球隊，舉辦足球比賽等等，足球甚至被納入了中考體育考試當(dāng)中，成為一項重要的體育項目，其影響也越來越受到人們的關(guān)注。

二、足球進(jìn)校園對中小學(xué)生的影響

（一）足球進(jìn)校園有利于提高中小學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情

足球運(yùn)動作為一項集體球類運(yùn)動，參賽人數(shù)眾多，在這樣的集體項目中感受團(tuán)隊合作；觀賽人數(shù)也多，球迷們的歡呼吶喊會激起他們不熄的熱情；比賽的高潮迭起，技術(shù)的精湛，比賽的勝利等等都會不斷地激起他們站在這個賽場上的自豪感，享受運(yùn)動帶給自己的無限快樂與滿足，不再一有時間就玩游戲、看電視、蝸居家中，從熱愛足球到熱愛運(yùn)動，激起對體育運(yùn)動的熱情。人人愛體育、人人愛運(yùn)動，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔郏@樣才能實(shí)現(xiàn)全民運(yùn)動的目標(biāo)，成為體育強(qiáng)國。

（二）足球進(jìn)校園有利于強(qiáng)健體魄，提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)

在偌大的足球場上奔跑，需要有充足的體能來保證自己能夠與對手進(jìn)行速度、技能、戰(zhàn)術(shù)上的較量；運(yùn)動員之間的切磋，要發(fā)生身體上的碰撞和對抗，這需要有強(qiáng)健的體魄，從而讓自己多一分勝算。在訓(xùn)練的過程當(dāng)中，學(xué)生能夠在有目標(biāo)的狀態(tài)下進(jìn)行鍛煉，而不只是為了鍛煉而鍛煉，無形中打造了一個強(qiáng)健的體魄，身體素質(zhì)也得到了提高。

（三）足球進(jìn)校園有利于促進(jìn)中小學(xué)生的心理素質(zhì)

足球運(yùn)動能夠很好的提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們成長為身心健康的青少年。足球運(yùn)動當(dāng)中的運(yùn)動規(guī)則、運(yùn)動技術(shù)、運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)都在一定程度上鍛煉著他們不斷學(xué)習(xí)探究的心理素質(zhì)和習(xí)慣。足球的勝負(fù)很大程度上也取決于團(tuán)隊合作、默契配合程度，是對中小學(xué)生團(tuán)隊合作精神，集體精神的培養(yǎng)。不僅如此，足球還培養(yǎng)著中小學(xué)生在賽場上面對失敗的承受能力，提高他們的抗壓能力，面對突發(fā)事件的自我調(diào)控能力，提高競爭意識，培養(yǎng)在競爭中互相成長的健康心態(tài)。賽場上的歡呼聲和勝利也會培養(yǎng)他們的自豪感，增強(qiáng)他們的自信心。只有擁有良好心理素質(zhì)的人才能走得更高更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

（四）足球進(jìn)校園有利于中小學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)

足球作為一項可以說是全能運(yùn)動，可以很好地塑造學(xué)生健全的人格，提高他們的情緒的自控能力、良好的人際關(guān)系和合理的行為。整個球隊當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感、對球隊的責(zé)任心和集體主義精神。足球的眾多有趣而有序的規(guī)則會提高中小學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)嚴(yán)于律己精神，成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。球場上對手與對手之間的較量，充分顯示出隊員面對強(qiáng)勁的對手，不后退、勇往直前的大無畏精神，體現(xiàn)出他們的勇敢、堅強(qiáng)。足球展現(xiàn)的不僅是踢球與踢球之間的較量，更是精湛技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)之間的較量，需要他們在賽場上能有分辨對手戰(zhàn)術(shù)的慧眼，面對強(qiáng)大對手的冷靜沉著，不驕不躁的強(qiáng)者風(fēng)度。同時也可以提高他們的理性思考能力，冷靜面對各種突發(fā)問題。在與隊員的默契養(yǎng)成當(dāng)中，與對手的較量當(dāng)中，擴(kuò)大人際交往范圍，結(jié)交更多朋友，更好地與人溝通；在競爭中互相成長，形成勇于競爭的高尚情操。面對賽場的得與失能夠坦然面對，學(xué)會樂觀應(yīng)對困難與挫折，同時也會有一顆寬容大量、懂得感恩的心。

（五）足球進(jìn)校園有利于建設(shè)精神文明，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，營造文明校園

文化影響著人們生活的方方面面，建設(shè)社會主義精神文明、傳遞優(yōu)秀文化，營造文明健康社會。從足球運(yùn)動中學(xué)生能體會出奮勇向前、頑強(qiáng)勇敢等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，熱愛集體、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在這樣的環(huán)境下會不斷促進(jìn)他們之間的交流，不管是隊友之間，還是對手之間，都會碰撞出新的火花，產(chǎn)生深厚的友誼。在風(fēng)靡全校的足球風(fēng)背后，體現(xiàn)的也是整個學(xué)校的運(yùn)動風(fēng)氣，健康狀態(tài)，學(xué)生與學(xué)生之間的鏈接所在，和諧校園的體現(xiàn)所在，更是社會精神文明的傳播之路所在。

三、結(jié)論

總之，現(xiàn)代足球運(yùn)動的價值和影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了足球運(yùn)動的自身范圍，它對振奮民族精神，弘揚(yáng)民族文化和反映一個國家的綜合實(shí)力也具有重要意義，它能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏、進(jìn)取向上的精神和愛國主義熱情。這樣一種既能提高中小學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)，又能提高他們心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展目標(biāo)，更能促進(jìn)精神文明，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)社會主義文明中國精神面貌的運(yùn)動走進(jìn)中小學(xué)生的校園，是一件意義重大的事情，也是一種勢不可擋的潮流。

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