四川省安岳縣龍臺(tái)鎮(zhèn)龍西九年義務(wù)教育學(xué)校 龍方飛
學(xué)生渴望得到老師的賞識(shí)和真誠(chéng)的愛(ài),需要老師用愛(ài)心來(lái)呵護(hù),用知識(shí)來(lái)灌溉,用正直、誠(chéng)信來(lái)管理。因此,作為教師,要加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流,增進(jìn)師生間的友誼,真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)生的知心朋友,使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、友好感和親近感,從而建立起民主、平等、親密和諧的師生關(guān)系。由此,學(xué)生就會(huì)因感情的親近,確信其教導(dǎo)的真實(shí)性和正確性,對(duì)于所傳授的知識(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì);對(duì)于其諄諄教誨,言聽(tīng)計(jì)從,師生的感情在教與學(xué)的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。在不知不覺(jué)中就會(huì)愛(ài)上老師所教的學(xué)科,并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。反之,如果學(xué)生對(duì)老師失去了感情,也就對(duì)他所教的學(xué)科失去了興趣。
現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的、有意義的數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、在實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)自己的親身經(jīng)歷獲取新知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展。作為農(nóng)村初中的學(xué)生,他們生活空間比較狹窄,經(jīng)歷的少,見(jiàn)的也少。在新知的教學(xué)時(shí),如果能結(jié)合學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉與感興趣的具體生活活動(dòng)情景,就能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想、類比、溝通,從具體的感性實(shí)踐到抽象概括的思路,加深對(duì)新知的理解。如在導(dǎo)入《圓》時(shí),這樣問(wèn)學(xué)生:“同學(xué)們你們騎的自行車的輪子是什么形狀的?”學(xué)生們回答:“是圓形的”。老師又問(wèn):“為什么車輪要做成圓形的,而不做成橢圓形或方形的呢?”同學(xué)們大笑;七嘴八舌的議論開(kāi)了“車輪做成橢圓形的,騎在車上會(huì)一顛一顛的,做成方形的就騎不動(dòng)了?!边@樣的導(dǎo)入馬上就把學(xué)生的心給“抓住了”。他們都在思考:“車輪做成圓形的為什么就比較平穩(wěn)呢?很多學(xué)生還用渴望眼神望著老師,希望從老師那里得到答案。這樣結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課,不但可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知的內(nèi)驅(qū)力,而且可使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化,形象化。因此在教學(xué)中如何使學(xué)生“領(lǐng)悟”出數(shù)學(xué)知識(shí)是源于生活,又服務(wù)于生活,能用數(shù)學(xué)眼光觀察生活實(shí)際,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,是每位數(shù)學(xué)教師重視的問(wèn)題。為此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給學(xué)生以實(shí)際活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生親自參與實(shí)踐,動(dòng)手摸一摸,擺一擺,拼一拼,移一移,再看一看,想一想,形成豐富的感性材料,然后再經(jīng)過(guò)大腦加工,由表及里,由淺入深,去偽存真地辯證分析,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,總結(jié)出規(guī)律,這樣教學(xué)效果就會(huì)事半功倍,要多給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的鞏固和理解。再如,在教三角形全等時(shí),完全放手讓學(xué)生用兩個(gè)完全一樣的三角形去拼一拼、擺一擺,畫一畫,議一議。通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)生總結(jié)出:有三條邊分別相等的兩個(gè)三角形全等,有兩角和一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,有兩邊和夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。實(shí)踐證明,通過(guò)實(shí)踐操作總結(jié)出的算理、規(guī)律,比死記硬背不容易忘記。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一般有復(fù)習(xí)、引入、傳授、反饋、深化、小結(jié)、作業(yè)布置等過(guò)程,如何恰當(dāng)?shù)匕雅c排列,設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)層次,充分利用課堂時(shí)間,是上好一節(jié)數(shù)學(xué)課的最重要的因素。各部分教學(xué)過(guò)程進(jìn)行搭配一定要根據(jù)班上學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)方法上,要求教師必須在“講”上下功夫,做到以語(yǔ)言引起學(xué)生興趣。在課堂上,老師用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言,異樣頓挫的語(yǔ)調(diào),加之惟妙惟肖的表情,把學(xué)生凝聚到自己的周圍,和同學(xué)們共同營(yíng)造出一種寬松、和諧、愉快的課堂氛圍。教師在教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)言如果生動(dòng)幽默,會(huì)使課堂氣氛活躍,展現(xiàn)在學(xué)生面前的將是一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象。教師親切而自信的目光可以使學(xué)生產(chǎn)生信任感,縮短教師與學(xué)生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學(xué)生獲得最直觀、最形象、最真切的感受;瀟灑得體的身姿手勢(shì),無(wú)時(shí)不在感染著學(xué)生,可以使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶,引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到情景中去。
在初中階段要改變學(xué)生已形成的固定的不好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)等。如加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),彌補(bǔ)理解能力不足;提高聽(tīng)課效率,提倡積極主動(dòng)的思維,提倡課堂師生的交流和探討;復(fù)習(xí)總結(jié),鞏固知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力。
總之,興趣是點(diǎn)燃智慧的火花,是探索知識(shí)的動(dòng)力。在教學(xué)中,教師要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,才能充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,才能使其逐漸學(xué)好知識(shí),才能提高教學(xué)的效果。如果教學(xué)方法得當(dāng),學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí),他們的思想就會(huì)活躍起來(lái),記憶和思維的效果就會(huì)大大提高,反之,則把學(xué)習(xí)看成是精神負(fù)擔(dān),效果必然降低。興趣是最好的老師,有了興趣,他們就能積極主動(dòng)的認(rèn)真聽(tīng)講,才會(huì)主動(dòng)的自愿的安排空余時(shí)間去研究數(shù)學(xué)。農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。在教學(xué)中充分結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把死氣沉沉的課堂變得生動(dòng)活潑,使孩子們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)生在教師營(yíng)造的寬松課堂環(huán)境中,得到更多一些思考的情境,一些活動(dòng)的余地,一點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而就能培養(yǎng)、維持和發(fā)展他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)和保持他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),提高能力。