□劉昆楊勇（云南師范大學(xué)云南昆明671005）

淺談我國(guó)體育院校和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系
——以云南省為例

□劉昆楊勇（云南師范大學(xué)云南昆明671005）

體育院校作為我國(guó)各類體育人才的培養(yǎng)搖籃，為我國(guó)的基礎(chǔ)體育教育事業(yè)及其他體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求供應(yīng)了大量的人才；體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也反作用于體育院校，為體育院校相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)，人才培養(yǎng)及社會(huì)相關(guān)體育人才需求提供了一定的參考。為了探尋體育院校與體育產(chǎn)業(yè)雙方發(fā)展的辯證關(guān)系，找到更好的服務(wù)我國(guó)體育事業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)的辦法，建議政府加強(qiáng)與體育院校的交流與合作；體育院校人才培養(yǎng)切實(shí)結(jié)合社會(huì)需要；全面開(kāi)啟體育產(chǎn)學(xué)研合作模式。

體育院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展辯證關(guān)系

引言

體育產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是衡量一個(gè)國(guó)家及地區(qū)強(qiáng)盛程度及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的主要參考因素；而體育院校是專門培養(yǎng)體育相關(guān)人才的搖籃，為我國(guó)的學(xué)校體育教育事業(yè)各級(jí)教師培養(yǎng)、社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)、各層級(jí)教練員培養(yǎng)、各類型體育經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。全面推動(dòng)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)健康運(yùn)行發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的內(nèi)在需求與必然趨勢(shì)之一，加強(qiáng)體育院校與政府的深度合作是促進(jìn)國(guó)民體質(zhì)提升推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展的重要途徑與手段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體與教育單位深度合作獲得發(fā)展是兩者的訴求。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

體育院校與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)論文撰寫需要通過(guò)云南師范大學(xué)圖書(shū)館，以關(guān)鍵詞“體育院?！?、“體育產(chǎn)業(yè)”、“體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展”檢索中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，下載與研究相關(guān)的書(shū)籍、文獻(xiàn)、論文，為論文的撰寫提供理論參考。

（2）訪談法。

根據(jù)論文研究需要，就我國(guó)當(dāng)前體育院校及體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)云南師范大學(xué)體育學(xué)院的體育教師進(jìn)行訪談。

（3）問(wèn)卷調(diào)查法。

根據(jù)本研究需要，就當(dāng)前云南省體育院校與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況設(shè)計(jì)問(wèn)卷，分為教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，共計(jì)發(fā)放體育教師問(wèn)卷10份回收10份，隨機(jī)抽取云南師范大學(xué)體育學(xué)院大一到大四年級(jí)學(xué)生，每個(gè)年級(jí)50人，總200人，男女生各100名，共計(jì)發(fā)放200份回收200份。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2、體育院校體育產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)在2009年以前，針對(duì)大范圍內(nèi)的體育院校與體育產(chǎn)業(yè)間廣泛合作，還沒(méi)有被普遍重視與提及。2010年開(kāi)始我國(guó)相關(guān)部門開(kāi)使重視體育院校與體育產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展問(wèn)題，2010年國(guó)務(wù)院發(fā)表了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（又被廣泛稱作體育產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃）。該《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出“為促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步必須全面重視體育院校作用，強(qiáng)調(diào)各體育院校也必須根據(jù)時(shí)代需求，調(diào)整當(dāng)前培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需求的學(xué)生”于此出現(xiàn)一些好的跡象，各省市自治區(qū)政府體育部門開(kāi)始認(rèn)識(shí)到體育院校的重大作用，全面加強(qiáng)合作。除此之外，一大批體育院校也認(rèn)識(shí)到了人才培養(yǎng)必須與體育產(chǎn)業(yè)及市場(chǎng)需求相結(jié)合，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代需求，開(kāi)設(shè)體育產(chǎn)業(yè)體育經(jīng)濟(jì)有關(guān)課程，申辦“社會(huì)體育資質(zhì)認(rèn)定”基地，開(kāi)設(shè)一些適應(yīng)社會(huì)需求的新專業(yè)等社會(huì)體育團(tuán)體法人，體育院校與體育產(chǎn)業(yè)及體育經(jīng)濟(jì)“聯(lián)姻”、“合作”、“共進(jìn)”的新時(shí)代全面開(kāi)啟。

2.1、合作關(guān)系初步形成

（1）云南省體育部門開(kāi)始注重與體育院校的合作。

云南省體育部門與體育院校的合作面：

第一，正視了體育院校對(duì)于體育職業(yè)技能培訓(xùn)的重大作用。國(guó)家體育總局《關(guān)于開(kāi)展體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)基地申報(bào)工作的通知》，經(jīng)云南省體育局職鑒聯(lián)席會(huì)議審核決定，批準(zhǔn)云南省體育職業(yè)技術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)校、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、云南大學(xué)等作為云南省體育職業(yè)特定培訓(xùn)基地；批準(zhǔn)云南師范大學(xué)、大理大學(xué)、云南民族大學(xué)為國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)認(rèn)定單位。這些體育職業(yè)培訓(xùn)基地的創(chuàng)建與設(shè)置，提升了云南省體育院校學(xué)生社會(huì)適用性，也增加了體育院校和體育產(chǎn)業(yè)的溝通渠道。

第二，充分利用體育院校學(xué)生人力資源表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

為了增加體育院校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作面，幫助這些學(xué)生畢業(yè)后成為體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)主體，全面加強(qiáng)了對(duì)云南省體育院校在校學(xué)生體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作。此外，云南省及各級(jí)政府體育部門在舉辦體育賽事時(shí)，大量從體育院系學(xué)生中抽取人力參與工作，同時(shí)廣泛聘請(qǐng)?bào)w育院系學(xué)生進(jìn)行體育相關(guān)表演。

第三，全面重視借助體育院校科研力量

進(jìn)入21世紀(jì)，云南省各個(gè)體育院?？蒲蝎@得立項(xiàng)的可圖逐年增加，科研領(lǐng)域涉及的涉及面也較廣，2012年以后在一些重要事件中，云南省政府與省體育局也注重邀請(qǐng)各體育院校師生廣泛參與。

（2）體育院校與體育產(chǎn)業(yè)合作關(guān)系凸顯。

當(dāng)前以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大背景之下，大量的體育院校師生開(kāi)始參與到校內(nèi)外各種體育相關(guān)的商業(yè)性服務(wù)活動(dòng)中。大量師生除進(jìn)入政府體育事業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)也與校外的體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)單位建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系或合作關(guān)系。高校純潔的“象牙塔”形象已經(jīng)出現(xiàn)微妙變化，盡管學(xué)校商業(yè)化有一定的弊端，但學(xué)生參與這些商業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在接受學(xué)校教育的同時(shí)也接受社會(huì)實(shí)踐的洗禮，能增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大大有利于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)，在各高校內(nèi)開(kāi)設(shè)體育技能培訓(xùn)班及體育用品設(shè)備實(shí)體店鋪的也多為體育院系在讀學(xué)生。

（3）體育院校教育功能適時(shí)轉(zhuǎn)變。

教育是面向當(dāng)前國(guó)家及社會(huì)需求培育所需人才的過(guò)程，需求改變推動(dòng)了培養(yǎng)單位培養(yǎng)計(jì)劃的轉(zhuǎn)變。體育院校教育功能也伴隨云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提升以及人民群眾對(duì)體育商品的需求而變化。首先，傳統(tǒng)體育院校專業(yè)已經(jīng)做出了調(diào)整，一些時(shí)新專業(yè)正在創(chuàng)建。2000年以后，社會(huì)體育專業(yè)廣泛的在我國(guó)及云南省內(nèi)高校開(kāi)設(shè)，社會(huì)體育專業(yè)下的體育旅游，休閑體育，體育表演等專業(yè)成為發(fā)展的主角。雖然云南省內(nèi)各體育院校“學(xué)校體育教育人才”是其培養(yǎng)的主要目標(biāo)，但是也在培養(yǎng)基礎(chǔ)教育能力的同時(shí)，廣泛支持學(xué)生進(jìn)入其他體育相關(guān)的旅游及戶外拓展企業(yè)，同時(shí)積極支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

2.2、彼此合作的不足

在我國(guó)政府對(duì)各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)作用是無(wú)比巨大的。雖然已建立了合作及相互促進(jìn)的關(guān)系，但體育產(chǎn)業(yè)與體育院校合作還還處于探索初期，彼此協(xié)作還有較大的提升空間，拓合作面還有待繼續(xù)拓寬。主要變現(xiàn)在政府、企業(yè)與高校之間交流不足，政府對(duì)高校體育院校資源的作用重視度不夠，體育院校難以把控政府體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略意圖，體育經(jīng)營(yíng)組織與高校體育院系間缺乏溝通橋梁與政策支持。

（1）政府體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃多變。

合作發(fā)展的雙方需要了解政策導(dǎo)向，以及社會(huì)發(fā)展需求、合作主體發(fā)展意圖，才能形成良性合作關(guān)系，但是政府規(guī)劃多變難以把握是普遍現(xiàn)象。

①高校參與政府體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)適宜機(jī)會(huì)不多

從2009年開(kāi)始，云南省政府組織的第一次、第二次體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇會(huì)中，在確立我省確立體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線、運(yùn)作思路時(shí)，都沒(méi)有邀請(qǐng)我省體育院校師生參與，在隨后的相關(guān)論壇舉辦時(shí)，也只有部分院校受邀參與，僅有論壇舉辦地昆明市的少部分院校師生接觸到了論壇體育育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略意圖，一些體育產(chǎn)業(yè)重要的實(shí)體組織及大量高校未有過(guò)多接觸。

②上級(jí)政府與地方政府體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展意圖存在分歧

在云南省由于各州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，上級(jí)政府體育部門強(qiáng)調(diào)發(fā)展體育主體產(chǎn)業(yè)的具體工作要求傳達(dá)到各州市及區(qū)縣政府時(shí)，因?yàn)槭墚?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況的制約，一些大型國(guó)際體育賽事承辦地政府難以按要求完成，如保山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后在承辦云南省農(nóng)運(yùn)會(huì)時(shí)因?yàn)橘Y金問(wèn)題造成體育場(chǎng)館修建未能如期交付，且場(chǎng)館后期大量閑置，浪費(fèi)公共資源。相對(duì)來(lái)說(shuō)大理州主辦的一些體育賽事就相對(duì)成功，但是例如馬拉松賽事舉辦主要目的，不是為了推廣體育運(yùn)動(dòng)，積極促進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕婓w育運(yùn)動(dòng)參與，而是為了宣傳當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，這讓大理地區(qū)體育院校難以適從。

③政府舉辦體育賽事缺乏連續(xù)性

體育賽事的申辦，是為了更好的促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因此體育賽事應(yīng)保持良好連續(xù)性，才更有利于促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第一，體育是一種文化現(xiàn)象，體育文化從產(chǎn)生到發(fā)展都有其獨(dú)特的自身規(guī)律，都是從產(chǎn)生開(kāi)始、不斷發(fā)展的過(guò)程，是創(chuàng)造、繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，在各種體育賽事舉辦推廣時(shí)，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)了解其特性。其次體育文化形成需要一定時(shí)間。第三，體育文化形成、發(fā)展需要活動(dòng)頻次作為保證，拓展體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)充群眾體育文化內(nèi)容，加強(qiáng)群眾“消費(fèi)換健康”的思想意識(shí)等，都需充分考慮賽事文化發(fā)展的過(guò)程性，頻次性、時(shí)間性。因此，保持賽事的連續(xù)性尤為重要，云南省昆明市舉辦體育賽事基本保持了良好的延續(xù)性但是各州市大多沒(méi)有做到以上要求。

（2）體育經(jīng)營(yíng)組織與高校體育院校相互了解不足。

在我國(guó)諸多地區(qū)企業(yè)與高校體育合作的內(nèi)容單一、規(guī)模較??；包括體育院系在內(nèi)的高校體育資源參與社會(huì)經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)的范圍、方式、內(nèi)容、性質(zhì)與途徑，政府、學(xué)校和體育產(chǎn)業(yè)間均缺少媒介信息窗口，使得外界難以了解體育院系的資源優(yōu)勢(shì)，高校同時(shí)不清楚商業(yè)性體育組織的協(xié)同需求等。

（3）高校體育院系資源作用沒(méi)受足夠重視。

各體育院系充足的人力資源，是云南省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展可供利用的不可多得的重要資源，可惜沒(méi)有被足夠重視與利用多被作為勞動(dòng)力、志愿者使用。（可以從當(dāng)前政府對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展布局，高校體育院系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與文化傳承與改造等方面進(jìn)行考察，便能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

從云南省體育院校專業(yè)開(kāi)設(shè)情況看，昆明市范圍內(nèi)高校的社會(huì)體育專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程與體育產(chǎn)業(yè)有一定的結(jié)合，其它各州市地區(qū)的體育專業(yè)，均存在脫軌現(xiàn)象，體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)還沒(méi)有形成，所辦的社會(huì)體育對(duì)體育產(chǎn)業(yè)或者對(duì)體育市場(chǎng)的貢獻(xiàn)值偏小體育院系專業(yè)單一，體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)的師資力量單薄，社會(huì)體育發(fā)展方向處在迷茫期。

3、體育院校與體育產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展策略

3.1、創(chuàng)建交流平臺(tái)，加強(qiáng)政府與高校體育院系交流

為了促進(jìn)云南省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，應(yīng)積極邀請(qǐng)全省體育院校參與，需引導(dǎo)體育院校師生了解我省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、方向。對(duì)于發(fā)展合作相關(guān)問(wèn)題，應(yīng)全面動(dòng)用多方力量共同商討解決。為了達(dá)到以上目的及要求，政府需要?jiǎng)?chuàng)建行之有效的交流平臺(tái)，加強(qiáng)與高校師生的交流與合作，盡量讓所有體育院系師生擁有“知情權(quán)”有三種措施可以供選擇：其一，政府出面邀請(qǐng)各體院師生加入。其二，政府當(dāng)前體育發(fā)展規(guī)劃實(shí)時(shí)公布在相關(guān)網(wǎng)站，以便于了解實(shí)際情況。其三，可通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)形式加大在各體育院校的宣傳推廣。

3.2、統(tǒng)一發(fā)展思路與明確合作分工

統(tǒng)一思想，明確雙方合作范圍及各自具體分工是高校與體育產(chǎn)業(yè)全面協(xié)作以求取得共同發(fā)展的前提。第一點(diǎn)，各地在舉辦體育賽事時(shí)，必須全面了解體育賽事及文化形成發(fā)展的客觀規(guī)律，必須注重賽事的延續(xù)性，切不可整面子工程，偷梁換柱，第二點(diǎn)全面重視文化的群體性、普及性。如果推介的是新文化，新鮮賽事，那么，體育院系與社會(huì)體育組織應(yīng)當(dāng)協(xié)作起來(lái)，一齊去發(fā)展與傳承新體育文化，全面落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作。此外，體育產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展幾方必須明確各自具體工作及職責(zé)。政府應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，體育院校具體工作內(nèi)容，體育組織負(fù)責(zé)事項(xiàng)，都應(yīng)該具體落實(shí)。

3.3、大力發(fā)展體育產(chǎn)學(xué)研合作模式

公共管理社會(huì)化是政府職能不斷發(fā)展變化的結(jié)果，政治統(tǒng)治職能緩慢弱化以及公共管理逐步提升，是當(dāng)代西方國(guó)家政府職能轉(zhuǎn)變總態(tài)勢(shì)，同時(shí)也是我國(guó)政府的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)各社會(huì)組織團(tuán)體發(fā)展社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)是政府公共管理主要構(gòu)成部分。

4、結(jié)論與建議

體育院校與體育產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，有利于我國(guó)高校及體育戰(zhàn)略發(fā)展，是探索建立面向科學(xué)前沿、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展以及文化傳承創(chuàng)新重大需求的創(chuàng)新模式的實(shí)現(xiàn)。政府應(yīng)作為主導(dǎo)創(chuàng)建交流平臺(tái)，加強(qiáng)高校與體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作交流；統(tǒng)一發(fā)展思路與明確合作分工；搭建體育企業(yè)與體育院系溝通橋梁；同時(shí)提供政策支持與包裝；全面重視高校體育院系資源開(kāi)發(fā)與利用。

[1]吳隆基.基層青少年業(yè)余訓(xùn)練走向探討[J].青少年體育,2014 (1).

[2]胡振宇.秦皇島市普通高校排球教學(xué)課學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].河北師范大學(xué),2015.

[3]王天嬌.“政產(chǎn)學(xué)研金介”協(xié)同創(chuàng)新模式的國(guó)際比較研究[D].南京工業(yè)大學(xué),2015.

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1006-8902-（2017）-08-ZQ

劉昆（1991-），男，民族：漢族，職務(wù)：學(xué)生，學(xué)歷：本科，學(xué)位：學(xué)士，研究方向：籃球?qū)嵺`與理論。