□歐雅怡（北京理工大學(xué)珠海學(xué)院廣東珠海519088）

野外生存訓(xùn)練中學(xué)員意志品質(zhì)培養(yǎng)

□歐雅怡（北京理工大學(xué)珠海學(xué)院廣東珠海519088）

品質(zhì)意志與一個人的成長成才密切相關(guān)，任何人做任何事情想要成功都必須具備頑強(qiáng)的意志和高尚的品質(zhì)。文章圍繞意志品質(zhì)特征相關(guān)內(nèi)容展開，分析如何在野外生存訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)員的意志品質(zhì)，以幫助學(xué)員培養(yǎng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。

野外生存訓(xùn)練學(xué)員意志品質(zhì)培養(yǎng)

在心理學(xué)中，意志和品質(zhì)是兩個內(nèi)涵不同但又緊密相連的詞語，品質(zhì)是指一個人在長期的經(jīng)歷中所沉淀下來的性格的內(nèi)在表征。通常情況下，品質(zhì)所包含的內(nèi)容豐富，是展現(xiàn)個體個性、氣質(zhì)、性格、能力、態(tài)度以及價(jià)值觀的抽象綜合體。而意志則是指個體為了達(dá)到一定目的，自覺地去組織自己的行為，并在這一過程中，自覺克服其所遇到的困難，是發(fā)揮意識能動作用的心理過程。意志品質(zhì)對人的成長至關(guān)重要，在野外生存訓(xùn)練中，著重培養(yǎng)學(xué)員的意志品質(zhì)，對于健全軍人的人格，完成相關(guān)的行動任務(wù)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1、意志品質(zhì)概念的界定

意志品質(zhì)一詞來源于心理學(xué)，其著重強(qiáng)調(diào)意志的作用，意志作為個體品質(zhì)的主要表現(xiàn)特征之一，在個體成長成才方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通常情況下，由于個體遇到的困難的種類和性質(zhì)會有所不同，其在具體實(shí)踐活動過程中的表現(xiàn)也會有所不同，意志行動具有目的性與實(shí)踐性特征。意志品質(zhì)在實(shí)踐過程中會經(jīng)歷采取決定和執(zhí)行決定兩個階段，意志的大小通常與期望、抱負(fù)水平、以往行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、自信心以及團(tuán)體成敗經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。個體意志在一定情況下會發(fā)生一定的心理沖突，表現(xiàn)為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突以及多重趨避沖突。在面臨選擇與決策時，會爆發(fā)出沖動動作、有意動作和選擇動作?？傊?，意志品質(zhì)內(nèi)涵豐富，心理過程復(fù)雜，引發(fā)行為眾多，在野外生存訓(xùn)練中，相關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)毅的意志品質(zhì)內(nèi)容展開，幫助學(xué)員樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)。

2、意志品質(zhì)特征的表述

野外訓(xùn)練項(xiàng)目通常存在于軍人學(xué)員意志品質(zhì)培養(yǎng)中，當(dāng)然近些年來，隨著各大企業(yè)發(fā)展的至臻成熟，在部分大型企業(yè)中，為了建立健全企業(yè)文化，也會不定期組織企業(yè)內(nèi)部員工開展野外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。但本文主要探討的是軍人在野外生存訓(xùn)練中如何培養(yǎng)其意志品質(zhì)。在我國的軍隊(duì)中，軍人的意志品質(zhì)有目的性明確、依托性強(qiáng)以及關(guān)聯(lián)性強(qiáng)等三個顯著特征。具體而言，由于軍事領(lǐng)域的特殊性，其所有行動都是在經(jīng)過嚴(yán)密思考、精確規(guī)劃下進(jìn)行的，其隨意性幾乎為零。因此，軍人所有的依靠意志品質(zhì)支配的行為都是為達(dá)到預(yù)期目的而進(jìn)行的，目的明確是軍人意志品質(zhì)的內(nèi)在要求。在具體的軍事行動中，軍人對目的的認(rèn)知越精準(zhǔn)，對目標(biāo)內(nèi)容認(rèn)知越深刻，對雙方情況把握越到位。其為了有效完成目標(biāo)而自覺規(guī)范襲擊行為，發(fā)揮其聰明才智的意志就越堅(jiān)定。

其次是具有較強(qiáng)的依托性。依托性通常是與隨意動作聯(lián)系在一起的，在野外生存訓(xùn)練中，要通過采取一切有效措施訓(xùn)練軍事學(xué)員的隨意行為。隨意行為是一種潛意識行為，其還是在意識的指引下而產(chǎn)生的，將軍事訓(xùn)練項(xiàng)目中的行為通過各種類型的訓(xùn)練項(xiàng)目巧妙地內(nèi)化為軍事學(xué)員的自覺行為，讓所有的軍事學(xué)員都熟練掌握這些動作行為的要領(lǐng)，進(jìn)而堅(jiān)定其意志品質(zhì)。在具體的軍事實(shí)踐行動中，如果學(xué)員沒有將這些行為內(nèi)化為潛意識行為，則不能在危急的戰(zhàn)斗中進(jìn)行熟練的運(yùn)用，戰(zhàn)斗意志也就無從談起。再次是較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，這里的關(guān)聯(lián)性是指意志品質(zhì)通常與困難障礙密切相關(guān)。在正常情況下，學(xué)員個體能夠憑借其已經(jīng)形成的意志品質(zhì)自覺抵御與軍事行動目的無關(guān)的想法或者是不利于軍事活動開展的情緒，能夠自覺抵制不良思想障礙和思想情緒。在沒有違背相關(guān)客觀規(guī)律和超越現(xiàn)有客觀環(huán)境條件的情形下，軍事學(xué)員能夠依靠其頑強(qiáng)的軍人意志與敵人斗志斗勇，實(shí)現(xiàn)軍事活動預(yù)期期望。

3、如何在野外生存訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)員的品質(zhì)意志

野外生存訓(xùn)練活動是一種綜合性極強(qiáng)的活動，其內(nèi)容復(fù)雜，訓(xùn)練方式多樣，能夠充分運(yùn)用復(fù)雜多變的自然環(huán)境訓(xùn)練軍事學(xué)員意志品質(zhì)，提升學(xué)員的綜合素養(yǎng)。利用野外生存訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員意志品質(zhì)的方法主要表現(xiàn)在以下幾方面。

3.1、培養(yǎng)學(xué)員的自覺性，磨煉學(xué)員的意志品質(zhì)

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷相前發(fā)展，人民生活水平的日益提高，再加上我國計(jì)劃生育政策的全面實(shí)行，我國獨(dú)生子女家庭眾多。在家長過度溺愛環(huán)境下成長起來的新一代社會主義接班人，普遍呈現(xiàn)出怕苦怕累、抗挫折能力低下以及意志品質(zhì)薄弱現(xiàn)象，極大的阻礙了我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。野外生存訓(xùn)練是軍事學(xué)校開展訓(xùn)練課程的必備項(xiàng)目，在教學(xué)過程中，挖掘條件，培養(yǎng)并磨煉學(xué)員的意志品質(zhì)是有效改善我國學(xué)員意志薄弱現(xiàn)狀的關(guān)鍵。自覺性是學(xué)員意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，在軍人素養(yǎng)中，自覺性能夠幫助學(xué)員合理調(diào)節(jié)并控制自身行為，并通過自覺性的作用誘發(fā)其產(chǎn)生行為去實(shí)踐預(yù)期目的，培養(yǎng)并磨煉其意志，使其符合相關(guān)規(guī)范要求。社會各界對軍事學(xué)員自覺性的要求都極高，并且由于其行業(yè)的特殊性，軍事學(xué)員的自覺性大多是建立在堅(jiān)定的科學(xué)信仰基礎(chǔ)之上的。在野外生存訓(xùn)練中，教官要根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練項(xiàng)目，科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練區(qū)域范圍，幫助學(xué)員樹立堅(jiān)定的信仰，培養(yǎng)學(xué)員的自覺性，培養(yǎng)學(xué)員的規(guī)劃、謀劃能力，培養(yǎng)學(xué)員主動克服困難的意志品質(zhì)。此外，教官要引導(dǎo)學(xué)員開展自身行為，不能在訓(xùn)練過程中面面俱到，而是在明確目標(biāo)的情況下，充分尊重學(xué)員思想的自由性，發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，讓學(xué)員去具體實(shí)踐相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目并樹立其必勝信心。

3.2、培養(yǎng)學(xué)員的堅(jiān)毅性，鍛煉學(xué)員的意志品質(zhì)

頑強(qiáng)、堅(jiān)定、堅(jiān)持是軍人意志品質(zhì)堅(jiān)毅性的主要表現(xiàn)。具體而言，在軍事活動過程中，每一個參與人員都會承受巨大的壓力，并隨時隨地面臨戰(zhàn)友犧牲的沉重打擊。因此，軍事成員必須要有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)去迫使敵人屈服，取得軍事活動的勝利。軍事戰(zhàn)爭除了依靠先進(jìn)的武器和戰(zhàn)爭策略外，其更重要的是比拼軍事人員的意志品質(zhì)。軍人必須要憑借其頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的攻擊意識，全力以赴打敗敵人，實(shí)現(xiàn)預(yù)期軍事目標(biāo)。在野外生存訓(xùn)練中，教官要充分利用復(fù)雜多變的自然環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適宜的訓(xùn)練情境，培養(yǎng)學(xué)員的堅(jiān)定意志，勇敢面臨一切艱難困阻的意識，并堅(jiān)定其信念，保持行動與意志的高度統(tǒng)一，勇往直前奔向既定目標(biāo)。此外，堅(jiān)持不懈、百折不撓的意志品質(zhì)也是學(xué)員必須具備的，野外生存訓(xùn)練環(huán)境惡劣，體力消耗大，訓(xùn)練任務(wù)重，訓(xùn)練項(xiàng)目難度高，充分利用此訓(xùn)練過程，培養(yǎng)學(xué)員的堅(jiān)毅意志，會達(dá)到意想不到的效果。

3.3、強(qiáng)化學(xué)員果斷性的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的意志品質(zhì)

果斷性在軍事活動中至關(guān)重要，其是軍事學(xué)員必不可少的意志品質(zhì)，冷靜頭腦、果斷作風(fēng)、沉穩(wěn)性格是軍事領(lǐng)導(dǎo)人的必備素養(yǎng)。在野外生存訓(xùn)練中，要通過嚴(yán)格的體能訓(xùn)練改變學(xué)員多疑不決、優(yōu)柔寡斷的不良風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)員當(dāng)機(jī)立斷，果斷采取行為，先發(fā)制約敵人的意志品質(zhì)。其次，是要通過嚴(yán)格緊密的野外生存訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員隨機(jī)應(yīng)變能力。在實(shí)戰(zhàn)中，局勢瞬息萬變，隨時都會出現(xiàn)新情況，這時為了最大限度保證戰(zhàn)爭取得勝利，就必須要充分發(fā)揮軍事人員的主觀能動性，根據(jù)戰(zhàn)爭局勢的變化，及時作出應(yīng)急反應(yīng)，改變作戰(zhàn)策略。再者，還需要培養(yǎng)學(xué)員的審時度勢能力，幫助學(xué)員建立全局觀念，提升學(xué)員的綜合素養(yǎng)。在野外生存訓(xùn)練中，通過實(shí)際的訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員的果斷性，磨煉學(xué)員的意志品質(zhì)，有利于提升我國軍事學(xué)員的整體素養(yǎng)，增強(qiáng)我國軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力。

3.4 加大力度培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立性，培養(yǎng)并磨煉學(xué)員的意志品質(zhì)

人無立則無以立志，如果成年人不讓小孩子獨(dú)立的去完成相關(guān)事宜，那么孩子在長大以后一定不會具備多少高尚的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立性，是培養(yǎng)學(xué)員意志品質(zhì)的重點(diǎn)，在野外生存訓(xùn)練中，教官要充分相信自己的學(xué)員，放手讓學(xué)員去獨(dú)立的完成相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立開展軍事行為的能力。野外訓(xùn)練瞬息萬變，與所有人員失去聯(lián)系并不是少見現(xiàn)象。因此在具體訓(xùn)練活動中，教官要有意識地培養(yǎng)學(xué)員鎮(zhèn)定的意志品質(zhì)和孤軍奮戰(zhàn)的能力，全面提升學(xué)員的意志品質(zhì)。眾所周知，缺少獨(dú)立性的人在平常生活中都會一事無成，如果將其放在戰(zhàn)場上，只會徒增傷亡罷了。在野外生存訓(xùn)練中，必須要著重培養(yǎng)學(xué)員的孤膽精神，讓學(xué)生獨(dú)立選擇宿營地點(diǎn)，獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立意志品質(zhì)。

3.5、通過野外生存訓(xùn)練項(xiàng)目磨煉學(xué)員的自制性，提升學(xué)員意志品質(zhì)

在野外生存訓(xùn)練中，學(xué)員在面臨未知的自然環(huán)境時，會自然的產(chǎn)生畏難情緒和消極行為。因此，必須強(qiáng)化學(xué)員自制性意志品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)員學(xué)會并善于控制自我情緒，調(diào)整自己行為，進(jìn)而促使其掌握自身行動，完成訓(xùn)練任務(wù)，提升意志品質(zhì)。在我國軍事領(lǐng)域中，自制性是衡量軍人意志品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)相關(guān)軍事規(guī)范要求，憑借較強(qiáng)的自制性控制自身情感和欲望，支配自身注意力，使自身行為符合軍事管理相關(guān)要求。為了有效提升學(xué)員的自制性，增強(qiáng)其與厭倦、畏懼以及灰心等消極心理的斗爭力，堅(jiān)定學(xué)員意志防線，必須在野外生存訓(xùn)練中，加大學(xué)員的抗挫折能力訓(xùn)練強(qiáng)度。并通過宣傳學(xué)習(xí)深化學(xué)生的情感自制力，在野外訓(xùn)練中嚴(yán)格規(guī)范學(xué)員行為。學(xué)員即使在身體極度疲乏挨餓受凍的情況下，也不能產(chǎn)生任何違紀(jì)行為，比如私自攜帶食物和水、抄近道走捷徑等。以此培養(yǎng)鍛煉學(xué)員的自制力，培養(yǎng)學(xué)員的意志品質(zhì)。

4、結(jié)束語

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢下，我國軍隊(duì)也進(jìn)入了信息化作戰(zhàn)時代，通過開展多種形式的野外生存訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)員鋼鐵般的意志品質(zhì)，是現(xiàn)代軍人順應(yīng)時代發(fā)展的需要。在我國過去的作戰(zhàn)歷史中，后勤補(bǔ)給中斷、傷亡慘重、與大部隊(duì)失聯(lián)以及體力透支等情況頻發(fā)，意志品質(zhì)薄弱者是不能夠妥善解決這些突發(fā)問題的。因此，必須幫助學(xué)員培養(yǎng)鋼鐵般的意志品質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要。

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