《河北傳媒研究》2016年總目次

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特稿

高校大學生主體性地位的制度化研究與實踐趙軍山 李 婉（3-3）

學習的要義不是解釋而是解決——應用型人才培養(yǎng)的認識論前提 丁海宴（3-6）

把學生推向社會大舞臺——民辦院校藝術類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐 李錦云 劉福壽（5-3）

專稿

鞏固評建成果推進轉型發(fā)展 在新的起點上創(chuàng)辦

新型民辦大學——在學校第四屆雙代會第一次會議上的工作報告（摘要）李錦云（1-3）

關于教學評估整改方案的報告 丁海宴（1-8）

關于學校轉型發(fā)展的工作安排 任 彪（1-11）

搶抓機遇 勇立濤頭 按照轉型發(fā)展思路建設高水平大學 李錦云（4-3）

新聞與傳播

新媒體時代黨報功能的發(fā)展與轉變上官詩媛 王甲成（1-13）

要重視和提高主流大報的科技傳播品質——以2015年第二季度“兩報”的科技傳播之紕為例趙誼伶 曾 鐵（1-16）

網(wǎng)絡逆轉新聞與輿論主體變化研究張 揚（1-25）

補救性媒介理論視角下的傳播媒介立體發(fā)展道路王厚香 劉亞男 侯瑞明（1-29）

淺析新聞記者在突發(fā)性事件采訪中的職責與道德張永清（1-32）

試論新聞史研究方法的批判與范式建構張 揚 張勇軍（2-3）

大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡視頻用戶推薦研究賈金娜 陳 罡 鄭艾明（3-9）

災難性新聞攝影報道中的失范與規(guī)范宋艷麗 杜宏艷 安海龍（3-14）

移動終端的傳播特點及發(fā)展前景劉 敬 杜 潔（4-7）

國內數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展現(xiàn)狀及問題徐文靜 武立端（4-10）

網(wǎng)絡社群對熱播電視劇的文化再造方式王心怡 劉蕓瑞 王藝霖（5-9）

影視文化

《碟中諜5》：國外商業(yè)大片的同工異曲高 森（1-37）

論學生導演紀錄片對于社會現(xiàn)實的關注與考問楊未希（2-6）

從傳播學看《我的少女時代》對受眾心理的把握和利用劉佳元（2-11）

省級衛(wèi)視的特色化道路——以河北衛(wèi)視為例張 捧 陳 淼 楊 勤（2-13）

淺析數(shù)字時代微電影藝術的特征侯瑞明 劉亞男 王厚香（2-16）

從電影《王牌》看河北影視的突圍策略楊 博（3-17）

歷史的力量 汪 帆（3-19）

張揚中華民族精神的可貴探索——《鐵血丹心——抗日英烈盧廣偉》研討會發(fā)言摘要劉正其 張雪雁 王玉倩 整理（3-21）

淺析人物專題片的結構與細節(jié)設置陳 淼 張 捧 楊 勤（3-31）

樸贊郁電影“暴力風格”探析 武夢環(huán)（3-35）

電影《追風箏的人》人物形象塑造郭淑麗 姚溫麗 丁 昭（3-38）

運動調度與3D電影的視覺奇觀高賀勝 周 鶴 胡 洋（3-41）

第六代導演文化鄉(xiāng)愁的影像美學表達

劉瑞紅 楊 博（4-14）

“我是一只為人民服務的駝鳥”——觀49集電視連續(xù)劇《海棠依舊》汪 帆（4-17）

論新世紀以來中國青春電影的美學特征齊桂華 孫瀟雨 胡 洋（4-21）

功能翻譯理論在紀錄片字幕翻譯中的應用王志慧 陳 娟 孫慧聰（4-25）

跋涉在紀錄片之路——“張軍鋒紀錄片藝術研討會”綜述及發(fā)言摘要（5-14）

《歡樂喜劇人》的創(chuàng)新要素王淑慧 孫瀟雨 齊桂華（5-29）

現(xiàn)代性視野中的電影《百鳥朝鳳》 孫海龍（5-32）

《我在故宮修文物》網(wǎng)絡走紅的原因 孫 斌（5-37）

網(wǎng)絡視頻直播問題及發(fā)展趨勢周建青 郭慶楠（6-3）

網(wǎng)絡自制劇的題材文本與價值分析顧亞奇 吳 靜（6-7）

近60年來我國電影歌曲研究文獻統(tǒng)計分析古雯業(yè) 劉彥平（6-11）

新時期西部電影語境中的新疆電影研究張玉霞（6-15）

社會學視野下中國“作者電影”的時代變遷與審美形塑 朱旭輝（6-25）

論“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的綜藝節(jié)目創(chuàng)新——以愛奇藝自制綜藝為例 余俊雯（6-32）

表演藝術

淺談民間藝術二人臺的發(fā)展傳承康 柳 李 靜 郭掾浡（1-40）

演員要融入角色并學習從生活中創(chuàng)作和體驗角色——淺談斯坦尼斯拉夫斯基表演體系韓開潔（1-43）

當代民族音樂學視角下的流行音樂研究概述王 婧（2-19）

演員天性在表演創(chuàng)作中的地位作用——兼論導演對演員天性的尊重與掌控韓開潔（4-28）

視覺傳達

傳統(tǒng)裝飾元素在室內設計中運用的案例分析賈 燕 張 曉 趙軍霞（3-44）

語言文學

寫實與尚意——論雁翼詩歌創(chuàng)作 侯曉嵐（1-47）

魯迅思想的經(jīng)典性與當下性 閆蘭娜（2-22）

歷史從《蛙》中走來 姚溫麗 丁 昭（2-25）

淺析韓語在語言表達上與漢語的三點差異賀 佳 李 楠（2-28）

講故事的方式——簡析余華小說《活著》孫瀟雨 齊桂華 王淑慧（3-47）

論元雜劇的非文本傳播 高 瑩（4-34）

蘇童小說的死亡意識 閆蘭娜（5-40）

從《吶喊》到《朝花夕拾》：魯迅故鄉(xiāng)印象的變遷王國杰 李改婷（5-42）

論濟慈詩歌的唯美主義傾向孫慧聰 王志慧 陳 娟（5-46）

新時期中國女性文學的發(fā)展歷程 閆蘭娜（6-36）

《哈姆雷特》中哈姆雷特與女性角色之間的關系陳 娟 孫慧聰 王志慧（6-38）

論施蟄存筆下的都市人形象 田 嬌（6-40）

文化論壇

論正定隆興寺惠演碑的刊刻時間 程宇靜（1-51）

河北省高校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)策略探析岳文立 孫慧斌 樊勵方（1-55）

新形勢下我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題及出路胡 震（2-30）

藝術管理專業(yè)學生應具備的重要能力［美］康斯坦斯譯者 郭淑麗牛亭亭王九敏（2-33）

淺談信息時代下傳統(tǒng)節(jié)日的符號傳播功能高 原 趙 昆 張國勇（2-35）

涼山彝族習慣法的歷史現(xiàn)狀和未來李 楠 賀 佳（4-38）

論藁城市宮燈文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展方式趙軍霞 張 曉 賈 燕（4-41）

劇場聚落形態(tài)的形成和發(fā)展——以北京繁星戲劇村為例 古雯業(yè)（4-45）

當代中國女性就業(yè)的發(fā)展態(tài)勢 張鹿鹿（4-48）

河北省影視文化產(chǎn)業(yè)的體系創(chuàng)新 楊 博（5-50）

淺談藝術翻譯存在的問題及對策喬 玉 宋 菲 范玉陶（5-54）

河北正定隆興寺的文化特色及歷史貢獻程宇靜（6-44）

正定口頭傳統(tǒng)現(xiàn)狀及保護對策顏 菠 閆少婧 金 夢 逯若焰 梁延青（6-50）

高教園地

文學經(jīng)典閱讀與大學生人文素質培養(yǎng)邢香菊 李改婷（1-60）

高校商務英語教師專業(yè)發(fā)展概觀及師資建設策略探究張雅琳 郭 蕾（1-64）

大學語文創(chuàng)意寫作教學探索邢香菊 李斌娟 張麗鋒（2-38）

學生針對教師的暴力事件成因及預防探析何前進（2-45）

基于慕課的影視后期制作課程設計初探賈金娜 陳 罡 高 璐（2-48）

高校法語教學方法應該多元化郭 蕾 王瑋莉 張雅琳（2-52）

高校藝術類大學生新媒體閱讀調查研究侯曉嵐（2-55）

專題式教學在中國近現(xiàn)代史綱要課程中的運用柳儷葳 趙 易 倪 兵（2-58）

大學人文通識教育的問題與反思董 鵬 汪朝陽（2-61）

淺談音樂教育對大學生成長的促進作用柳井政 劉秋娥（2-66）

文獻綜述研究若干問題辨析——兼論文獻綜述選題難易程度的把握杭長釗（3-50）

探索與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相契合的教學督導新機制劉瑞紅 郝建國 李曉蕾（3-54）

石家莊市高校女生籃球活動參與情況的調查研究王 菁（3-57）

紅色影視劇運用于“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學路徑之探究 柳儷葳（3-66）

繪畫基礎教學在大學藝術設計教學中的重要性張國勇 趙 昆 胡 爽（3-69）

構建應用型本科院校教師培訓學分管理制度徐 艷 丁 昭 姚溫麗（4-51）

應用型本科高校轉型發(fā)展中實踐教學改革王淑慧 郭淑麗 李銀英（4-55）

中國近現(xiàn)代史綱要課程中的憂患意識教育柳儷葳 趙 易 倪 兵（4-61）

發(fā)揮內部資料作用 提升青年教師科研能力——以《河北傳媒研究》為例 邢香菊（5-58）

民辦高校教學管理隊伍建設丁 昭 姚溫麗 郭淑麗（5-65）

詞簡而精義深而明——與青年教師談論文標題簡潔凝練杭長釗（6-54）

應用技術型高校形勢與政策課教學現(xiàn)狀分析與對策楊 克（6-59）

慕課會取代傳統(tǒng)課堂嗎李銀英 王淑慧 邱曉麗（6-64）

走近名家

大師是怎樣煉成的——甄彥倉先生側記 孫文蓮（1-68）

史海鉤沉

抗日戰(zhàn)爭時期黨報和地方報的異同——以長治報刊為例 朱美娜（4-66）

從民國電影談電影的時尚本質 姒曉霞（6-67）