宋長合

(遼寧城市交通技工學(xué)校，沈陽 110100)

?

擒拿格斗技術(shù)中的“反抗”訓(xùn)練之探究

宋長合

(遼寧城市交通技工學(xué)校，沈陽 110100)

擒拿格斗技術(shù)不僅是警察依法完成警務(wù)的主要技能，更是人們平時(shí)提升防范意識(shí)的有利武器，對(duì)于普通人的擒拿格斗訓(xùn)練，也要時(shí)刻貫徹面向?qū)崙?zhàn)、講究實(shí)用和實(shí)效的思想，不斷加強(qiáng)擒拿格斗技術(shù)的反抗訓(xùn)練，針對(duì)擒拿格斗技術(shù)中的反抗訓(xùn)練進(jìn)行了細(xì)致的分析和研究。

擒拿格斗術(shù)；反抗訓(xùn)練；分析

擒拿格斗術(shù)是警務(wù)人員在實(shí)際行動(dòng)過程中不可以使用武器的情況下，根據(jù)人體活動(dòng)規(guī)律、要害等薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用突襲的方式采用踢、打、摔、拿等綜合技術(shù)手段來控制執(zhí)法對(duì)象的一項(xiàng)專門技術(shù)，這一技術(shù)要求做動(dòng)作的人要?jiǎng)倓庞辛Α⒀该涂旖?，還要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。對(duì)于普通人來說，學(xué)習(xí)擒拿格斗技術(shù)是自身安全的有效保證，為了進(jìn)一步提升人們的擒拿格斗技術(shù)，筆者分析了擒拿格斗技術(shù)中的反抗訓(xùn)練。

1 反抗訓(xùn)練

反抗主要是在擒拿格斗技術(shù)的動(dòng)作訓(xùn)練中，改變傳統(tǒng)意義上我方被動(dòng)操作，敵方配合的局面，根據(jù)訓(xùn)練的實(shí)際情況，在保證安全的情況下，按照由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的過程，采用與傳統(tǒng)方式相反的訓(xùn)練方法，在不同的速度、力量上適時(shí)地進(jìn)行反抗，讓敵方和我方都能真正處于臨戰(zhàn)的狀態(tài)，這樣不僅在一定程度上還原了戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)，還加大了我方的操作難度。雖然這種訓(xùn)練對(duì)我方會(huì)產(chǎn)生影響，但正是因?yàn)檫@種影響才促進(jìn)了我方反抗訓(xùn)練效率的提升，在反抗訓(xùn)練中，能夠不斷找尋我方操作和技術(shù)上存在的問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時(shí)找到合適的解決方案，提高擒拿技術(shù)的實(shí)用性和可操作性，進(jìn)而達(dá)到提升我方掌握和運(yùn)用擒拿技術(shù)的能力。

2 增強(qiáng)實(shí)用性和自我反應(yīng)

自我反應(yīng)是指強(qiáng)化我方被侵害的危機(jī)意識(shí)，要在危機(jī)出現(xiàn)前感應(yīng)到它，讓大腦始終處于一種高度警戒的狀態(tài)，在這一時(shí)段內(nèi)，不斷提升自身對(duì)危機(jī)的分析和預(yù)見能力，形成完善的思維定式。只有這樣，在做擒拿動(dòng)作時(shí)才會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定、高效。除此之外，還要不斷強(qiáng)化敵情意識(shí)。要正確估計(jì)形勢(shì)狀況，打破傳統(tǒng)觀念，從錯(cuò)誤思維中轉(zhuǎn)移出來，強(qiáng)化敵情意識(shí)，克服自身的麻痹思想。因?yàn)槿嗽谟龅轿ｋU(xiǎn)狀況時(shí)，腎上腺會(huì)激增，此時(shí)人的思維非?；钴S，但是有些人在遇到危險(xiǎn)狀況時(shí)，會(huì)出現(xiàn)膽怯、退縮的狀況，要保證自己始終有一個(gè)清醒的頭腦，這樣才能在危機(jī)發(fā)生時(shí)，知道運(yùn)用哪種擒拿手段快速制敵。

3 增強(qiáng)可操作性

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，應(yīng)科學(xué)合理地運(yùn)用技術(shù)，要符合原理及項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的規(guī)則。任何技術(shù)動(dòng)作都有其專業(yè)的動(dòng)作規(guī)格，而這些動(dòng)作規(guī)格都是專門制定的，有利于人心理和生理的發(fā)揮，擒拿格斗技術(shù)很好地體現(xiàn)了科學(xué)合理的屬性，它是一種先進(jìn)的、有益于人體內(nèi)部機(jī)制的科學(xué)技術(shù)手段，在動(dòng)作設(shè)計(jì)上，也一定要有機(jī)整合控制和反抗兩方面內(nèi)容，只有這樣才能迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。如果忽視二者其中任何一方，都會(huì)使擒拿格斗技術(shù)陷入誤區(qū)，抑制擒拿格斗技術(shù)的發(fā)展。

隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)手段的不斷發(fā)展，擒拿格斗技術(shù)也有了很大的創(chuàng)新，其有效性也逐漸凸現(xiàn)出來，反抗技術(shù)設(shè)計(jì)的合理程度也成為了衡量擒拿格斗技術(shù)的主要指標(biāo)。在對(duì)反抗訓(xùn)練進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)時(shí)，一定要根據(jù)技術(shù)內(nèi)部特點(diǎn)和人體的真實(shí)生理機(jī)能，從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等多個(gè)學(xué)科入手，綜合運(yùn)動(dòng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性、合理性等多方面因素，重點(diǎn)考慮擒拿技術(shù)的可操作性，設(shè)計(jì)的動(dòng)作一定要符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)際需求，要科學(xué)、合理，盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易學(xué)、殺傷力大的技術(shù)動(dòng)作，避免復(fù)雜的動(dòng)作，集百家技法之長，重點(diǎn)突出控制中的反抗，突出控制的實(shí)用性特點(diǎn)，讓技術(shù)內(nèi)容更符合實(shí)戰(zhàn)需求。

4 增強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作的實(shí)效性

擒拿格斗技術(shù)的訓(xùn)練非常講究動(dòng)作的規(guī)范性和有效性，這也是檢驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵。在實(shí)際訓(xùn)練中，要注重訓(xùn)練配合，要改變敵方一味主動(dòng)的局面，轉(zhuǎn)變我方對(duì)其的依賴思想，激發(fā)雙方的訓(xùn)練熱情，讓雙方形成有效互動(dòng)，增加自由訓(xùn)練的時(shí)間。在訓(xùn)練中，要求敵方根據(jù)實(shí)際需求，在保證安全的情況下，主動(dòng)、被動(dòng)交替配合，將積極與消極狀態(tài)都呈現(xiàn)出來，真實(shí)還原現(xiàn)場(chǎng)狀況，進(jìn)而檢驗(yàn)我方掌握技術(shù)動(dòng)作的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)找出問題的根源，增強(qiáng)敵方和我方之間的敵對(duì)性，使整個(gè)訓(xùn)練更有真實(shí)感，這對(duì)提升人們的對(duì)抗性和技術(shù)水平是非常有幫助的。反抗訓(xùn)練是敵方和我方控制與反抗意識(shí)上的碰撞，是自身反應(yīng)能力的競(jìng)爭(zhēng)。如果在訓(xùn)練擒拿格斗技術(shù)時(shí)，基礎(chǔ)工作沒有做好，相關(guān)安全措施不到位，很容易發(fā)生傷害事故，進(jìn)而影響訓(xùn)練的整體進(jìn)程。

首先，要全面掌握擒拿格斗技術(shù)，爭(zhēng)取做到融會(huì)貫通，這是進(jìn)行反抗訓(xùn)練的有效前提。要在雙方格斗水平都較高的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行反抗訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)要由淺到深，由簡(jiǎn)單到困難，不斷夯實(shí)反抗的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。其次，要嚴(yán)格按照科學(xué)計(jì)劃執(zhí)行反抗訓(xùn)練。在實(shí)際訓(xùn)練過程中，一定要做好相應(yīng)的安全措施，最大限度減少安全隱患，有效促進(jìn)訓(xùn)練的安全高效開展。第一，在擒拿技術(shù)反抗訓(xùn)練的時(shí)機(jī)上，敵方要根據(jù)我方的實(shí)際表現(xiàn)，主動(dòng)地以不同的狀態(tài)、速度、力度在不同階段和不同環(huán)節(jié)進(jìn)行不同的適度反抗。第二，在擒拿技術(shù)反抗的方位上，要改變傳統(tǒng)方式，敵方要滿足我方的需求，互相轉(zhuǎn)換攻防狀態(tài)，這樣不僅可以突出強(qiáng)手在常規(guī)狀態(tài)下的優(yōu)勢(shì)，也不會(huì)忽視弱手的發(fā)揮。第三，在擒拿技術(shù)反抗訓(xùn)練的狀態(tài)上，要改變傳統(tǒng)敵方、我方都是靜止?fàn)顟B(tài)的單一訓(xùn)練方式，要求敵方有動(dòng)，我方也有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)而呈現(xiàn)出一種多樣性的變化狀態(tài)，提高人們對(duì)動(dòng)靜狀態(tài)變化的適應(yīng)能力，這也能在一定程度上提升人們的反應(yīng)能力。第四，在擒拿技術(shù)反抗訓(xùn)練的速度和力度上，教練員不能一味追求快和猛，還要考慮敵方和我方動(dòng)作配合的協(xié)調(diào)性及安全因素，根據(jù)訓(xùn)練情況進(jìn)行精準(zhǔn)定位，要求層次分明，循序漸進(jìn)，時(shí)刻把握訓(xùn)練的進(jìn)度和節(jié)奏，不能操作過急。在反抗訓(xùn)練的速度和力度上都要遵循由慢到快，由輕到重的原則，要適度。除此之外，教練員還要進(jìn)一步深化訓(xùn)練模式，不斷對(duì)訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，摒除訓(xùn)練中的弊端，教授的擒拿技術(shù)要有實(shí)用性。在此基礎(chǔ)上，形成富有實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性的擒拿格斗技術(shù)訓(xùn)練體系，使訓(xùn)練內(nèi)容更復(fù)合實(shí)戰(zhàn)要求。

5 結(jié)語

學(xué)習(xí)擒拿格斗技術(shù)的目的一是強(qiáng)身健體，二是保護(hù)他人安全，在擒拿格斗技術(shù)訓(xùn)練中，應(yīng)秉承這一宗旨，不斷完善訓(xùn)練體系。筆者針對(duì)擒拿格斗技術(shù)中的反抗訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分析，要求最大程度縮小學(xué)和用之間的差距，使訓(xùn)練場(chǎng)景無限與真實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)擒拿格斗技術(shù)的目的。

[1] 雷鳴.論武術(shù)的個(gè)體享用功能及其實(shí)現(xiàn)條件[C]//第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)，2007.

[2] 劉同為，龔茂富.身體——武術(shù)的場(chǎng)域[C]//第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)，2007.

[3] 文善恬，劉林箭，張毅.浙江30個(gè)“全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣”武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀研究[C]//第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)，2007.

[4] 劉昆.新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下村落傳統(tǒng)武術(shù)流變的制度因素分析——以新垵和高殿兩村為調(diào)研對(duì)象[C]//第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(2)，2011.

[5] 郭守靖.文化視野下孔子的武術(shù)精神[C]//第五屆全國青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、第二屆中國體育博士高層論壇論文集，2008.

[6] 崔慧芳.《武術(shù)基本手型》教學(xué)設(shè)計(jì)[C]//河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集，2012.

[7] 戴小平，王震.城市體育下對(duì)武術(shù)開展現(xiàn)狀的思考[C]//第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)，2011.

[8] 張琳，周之華，任騰，等.芻議新的武術(shù)段位制改革[C]//第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)，2011.

[9] 司幸偉.中小學(xué)武術(shù)段位制發(fā)展策略研究[C]//第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)，2011.

[10] 周之華，劉劍欣.“京武文化”背景下北京傳統(tǒng)武術(shù)拳種分類研究[C]//第九屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)，2011.

A probe into the training of rebellion training in catching and fighting

SONG Chang-he

(Liaoning Urban Transport Technical School, Shenyang 110100, China)

Catching and fighting technology is not only the main skills of the police to complete the police according to law, it is also the favorable weapons for people to raise awareness. People should implement the ideas of having actual combat, striving for practice and effectiveness, so as to strengthen fighting techniques of rebellion training, which was analyzed in this paper.

Catching and fighting; Rebellion training; Analysis

2016-10-26

宋長合(1962-)，男，本科，講師(中級(jí))。

D631.15

A

1674-8646(2017)01-0092-02