黑龍江省大慶市景園中學(xué) 王淑惠

歲月匆匆，時光荏苒， 轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從教30余年。在這三十年里，送走了一批又一批的學(xué)生，可謂是桃李滿天下?；赝麃砺?，感慨頗多，最想對孩子們說的一句話就是：孩子，你可以不優(yōu)秀，不必樣樣突出，但你一定要努力，要盡力，努力成為最好的自己。 但如果你不付出，你就什么都沒有。你只能成為一個平庸的人，沒有尊嚴(yán)，沒有成就感，沒有精神的滿足感，沒有心靈上的幸福快樂，生活過得沒有意義。將來的你，一定會感謝現(xiàn)在努力的你！

有個循環(huán)，我接手了一個層次稍差點(diǎn)的班，這個班級學(xué)生大多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，且沒有形成很好的班風(fēng)。上課說話的多，自習(xí)課更安靜不下來，每次不管是摸底考試還是年終全市統(tǒng)考，不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二。接手后，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生面貌有所改觀。現(xiàn)就這個班工作中積累的一些關(guān)于差生轉(zhuǎn)化問題談一下個人的看法。

一、建立良好的師生關(guān)系

良好師生關(guān)系的建立需要教師放下面子，與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生，了解他的家庭情況，他的喜好，他為什么會變成現(xiàn)在這樣，這需要教師進(jìn)行家訪，多方了解，掌握學(xué)生情況，在生活和學(xué)習(xí)中多關(guān)心他、幫助他，這樣你的一個詼諧的批評、一個鼓勵的目光都會滲入學(xué)生的心頭，他就會信服你，把你當(dāng)成他的朋友，聽你的，努力按你的要求做。例如初四上學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的紀(jì)某，在一個月內(nèi)就與同學(xué)年的、初二的、初三的學(xué)生發(fā)生沖突，并動手打架，我調(diào)查發(fā)現(xiàn)都是因為一些小事，于是我跟家長溝通，了解孩子情況，這才知道他在小學(xué)一、二年級的時候經(jīng)常被別人欺負(fù)，三年級時為了防身學(xué)習(xí)了跆拳道，后來他父母離異，跟父親一起生活，而他父親是一名司機(jī)，早出晚歸沒工夫管他，而他母親本身就是混社會的，于是他開始參與各種打架事件，雖然個子不高，因下手狠，有頭腦，很快打出了“名”，在學(xué)生中很有點(diǎn)稱王稱霸的架勢。于是我就經(jīng)常找機(jī)會和他交流、談心。我班的孫某、張某某、李某、田某四位同學(xué)同樣是家庭或多或少存在問題，或離異，或由老人帶，或父母不在跟前，總之家里都疏于管教。為了防止他們拉幫結(jié)伙，我旁敲側(cè)擊、威逼利誘、挑撥離間、各各擊破，用了很多方法，但他們還是組成了團(tuán)伙，號稱“景園五少”， 紀(jì)某就是他們的頭。我經(jīng)過認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)紀(jì)某會打乒乓球，我就利用課余時間和他一起打球，并讓他當(dāng)體委，而我又是第一個到紀(jì)某家家訪的老師，這讓他既感激又感動，我安排的事，他就能努力去做。這促使我更加關(guān)注他的一舉一動，不斷的提醒他，幫助他，并經(jīng)常與他父親交流，通過努力他有了很大的進(jìn)步，在校期間不再惹是生非，并能到起帶頭作用，使得其他四人也不敢惹是生非。

二、要寬容、要有耐心

“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化是一件漫長而艱辛的工作，這需要教師付出很多，要寬容，要有足夠的耐心。我班謝某同學(xué)小學(xué)時父母離異，父親為了要回?fù)狃B(yǎng)權(quán)，打了兩年官司，因此對女兒十分溺愛，導(dǎo)致她任性、散漫，學(xué)習(xí)成績一落千丈，穿著打扮行為舉止十分另類，你要是不注意觀察，還以為她是男孩，不過她為人仗義，在班級頗有人緣，具有一定的管理能力，于是我讓她當(dāng)班長，協(xié)助我管理班級，還經(jīng)常與她交流，幫助她改變身上的不良習(xí)慣，由于自制力差，上網(wǎng)、抽煙、交異性朋友等不良習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)，出現(xiàn)一次解決一次，經(jīng)過不斷地努力，她改變了很多，學(xué)習(xí)成績也有了提高，她曾經(jīng)對我說過，我有兩個媽：一個是親媽，給我生命；一個是老師，教我成人，為了你們倆，我一定努力學(xué)習(xí)。果然，最終她以優(yōu)異成績考進(jìn)入了省重點(diǎn)高中。

三、要用贊揚(yáng)代替批評

著名教育家陳鶴琴說過：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的；受責(zé)罵而改過，比較而言是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。”所以，對那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷和喪失上進(jìn)心的學(xué)生來說，批評根本起不了任何作用。這時，用表場代替批評，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了希望。使用這種方法，班主任要深入細(xì)致地調(diào)查研完，從學(xué)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題，表揚(yáng)時要恰如其分，不夸大其詞，不輕描淡寫。

接班后我同每位科任教師約定，不批評，盡量表揚(yáng)，有問題找我。于是我撲下身子干，做工作，談心，談理想和態(tài)度，講學(xué)習(xí)技巧，用贊揚(yáng)代替批評，慢慢的大部分同學(xué)改變了，能沉下心來了。趁熱打鐵，我又召開了一次“三班因你而自豪”主題班會，選出了我班的各項之星，大到“學(xué)習(xí)之星”“體育之星”“勞動之星”小到“衛(wèi)生之星”“禮貌之星”……號召大家向他們學(xué)習(xí)。并讓每位同學(xué)寫下預(yù)測十年以后的自己，寫在一張紙上，裝入檔案袋中，封好，讓班長收起來，等十年以后我們聚會時打開宣讀。同學(xué)們畢竟年齡小，容易鼓動，又最愛幻想，我讓他們?yōu)樽约涸O(shè)計好了十年以后的形象，他們都明白現(xiàn)在的所作所為都和十年后的自己有密切關(guān)系，所以班上出現(xiàn)了“比學(xué)趕幫超”的喜人場面，第一學(xué)期期末考試，成績有較大提高。

四、充分利用各個契機(jī)

很多孩子都覺得，現(xiàn)在社會上有些成功人士，他們文化水平并不高，但是事業(yè)卻非常成功，所以，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來未必沒有出息。其實(shí)他們并沒有意識到這樣的人只是少數(shù)，多數(shù)人的生活狀況并不容樂觀。叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，不讀書、不學(xué)習(xí)，換來的可能是一生的卑微和底層。

為了能逐步滲透，我常常利用主題班會，閱讀，網(wǎng)絡(luò)搜集、辯論會等時機(jī)讓學(xué)生認(rèn)識到不學(xué)習(xí)不讀書，將來的后果。有些同學(xué)意識到了這一點(diǎn)，確實(shí)有了很大改變。但一部分同學(xué)總是覺得已經(jīng)荒廢了很多年，努力恐怕來不及了，所以還應(yīng)該切實(shí)讓學(xué)生知道，不要問什么時間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行，這些都是次要的，我們應(yīng)該把重心轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來。有時候想的越多，就越什么都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干，總會有結(jié)果，要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。

這世界上，優(yōu)秀的人畢竟是少數(shù)，而努力卻是所有人都可以做到的事情。孩子，學(xué)習(xí)是件苦差使，老師不要求你成為第一，但你要在該努力的年齡，不惜余力。如果在最該努力的年紀(jì)選擇了庸碌無為，那你將來會非常后悔，卻無法言說。所以不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。