王丹鳳

[摘要]隨著時代和社會的進(jìn)步，全球一體化的速度越來越快，這就要求學(xué)生們能夠基本掌握英語這門語言。英語是世界上使用范圍較廣的語言之一，要想提高學(xué)生們的知識范圍和眼界，學(xué)習(xí)英語是非常有必要的。本文將對新課改背景下的初中英語教學(xué)進(jìn)行討論。

[關(guān)鍵詞]新課改 初中英語 作文教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.126

英語是一門外來語言，和我們常常使用的漢語分屬于兩個不同的語系，由于在日常的生活環(huán)境中學(xué)生們很難有使用英語的機(jī)會，學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語這件事就顯得不太重視。殊不知英語作為世界上使用范圍較廣的一門語言，是讓學(xué)生們能夠和外國人進(jìn)行交流的最有效的語言工具，因此，教師需要讓學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，幫助學(xué)生們的英語水平得到提高。初中英語是培養(yǎng)學(xué)生們擁有基本英語知識的重要課程，也是打開學(xué)生們通往英語世界的重要途徑。初中英語的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生們對于英語這門語言有基本的了解，讓學(xué)生們掌握一些簡單的日常生活對話，學(xué)會寫一些簡單的英語小作文。新課改指出，初中英語的教學(xué)需要從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生們明確自己的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心，同時還要求初中英語教師能夠積極地與學(xué)生們進(jìn)行交流，提高學(xué)生們的英語閱讀和英語寫作能力。筆者認(rèn)為，要想提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)水平，初中英語教師可以采取以下幾種措施進(jìn)行教學(xué)工作。

一、注重興趣教學(xué)

英語是一門外國語言，學(xué)生們初步接觸時會有些不適應(yīng)，這是非常正常的表現(xiàn)。因為英語的語法結(jié)構(gòu)和漢語是有所差別的，而英語的單詞和漢語的字詞也是不一樣的，他們有著不同的語速和發(fā)音，學(xué)生們在初中階段的英語課程學(xué)習(xí)，基本上是從零開始，即便在小學(xué)階段初步學(xué)習(xí)了一些簡單的對話和單詞，但在初中階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)還是需要一步一步的有序進(jìn)行。由于英語這門語言的特殊性，學(xué)生們學(xué)習(xí)時可能會出現(xiàn)一些問題，而問題的累積學(xué)生們可能會對英語課程產(chǎn)生一定的抵觸情緒，為此，初中英語教師需要貫徹新課改以人為本的核心要求，從學(xué)生的角度出發(fā)，在課堂教學(xué)中注重興趣教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

第一，注重興趣教學(xué)，初中英語教師需要讓學(xué)生們了解英語國家的基本風(fēng)俗。不同政治文化背景下的人們有著不同的生活習(xí)俗，學(xué)生們對于不同的生活風(fēng)俗有著比較濃厚的興趣。初中階段的學(xué)生大都處于身心發(fā)展不穩(wěn)定的青春期，這個時期學(xué)生在心理上抱有好奇之心，如果初中英語教師能夠順應(yīng)學(xué)生們的心理發(fā)展情況，在英語課堂的教學(xué)過程中穿插一些西方國家的風(fēng)土人情和節(jié)日知識，那么學(xué)生們就能夠通過與自己國家的對比，對英語課程產(chǎn)生比較大的興趣，這對于提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生們的英語思維能力使非常有益的。初中英語教師在課堂上為學(xué)生們講解英語知識的時候，可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯腥さ墓?jié)日知識來緩解學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們在比較輕松和諧的課堂氛圍中進(jìn)行英語課程的學(xué)習(xí)。

例如，初中英語教師在為學(xué)生們講解“I think that mooncakes are delicious"這部分內(nèi)容時，就可以通過為學(xué)生們講解中秋節(jié)的節(jié)日故事引申到國外的節(jié)日去。學(xué)生們都知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，在中秋節(jié)，人們大都與家人聚集在一起，共享團(tuán)圓，同時，人們還可以在月色下與家人們分享美味的月餅。我們國家有著這么美好的節(jié)日，那么西方國家有著哪些重要的節(jié)日呢？初中英語教師如果在課堂上去詢問學(xué)生們，那么學(xué)生們就會絞盡腦汁的去思考問題，學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)興趣就會被調(diào)動起來。大部分學(xué)生們都知道圣誕節(jié)和情人節(jié)，對于其他的節(jié)日可能就知道的不夠詳細(xì)，為此，初中英語教師可以適時的告訴學(xué)生們關(guān)于感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等節(jié)日的一些相關(guān)知識。這樣一來，學(xué)生們就可以通過對比了解不同國家有著哪些節(jié)日，也會明白別的國家是怎樣慶祝自己的節(jié)日的，這對于提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣來說是有著很大的積極意義的。初中英語教師講解這篇課文，主要是為了訓(xùn)練學(xué)生掌握一些關(guān)于將來時態(tài)的知識，同時讓學(xué)生們了解如何用英語為其他國家的人介紹自己喜歡的節(jié)日，提高學(xué)生們的交流能力。而初中英語教師在課堂教學(xué)中適時的穿插一些國外的節(jié)日知識，能夠讓學(xué)生們了解更多的國外文化，使學(xué)生們的眼界得到拓展。

第二，初中英語教師進(jìn)行興趣教學(xué)，需要從自身出發(fā)，注重和學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系。初中階段學(xué)生們處于青春期，這個時期學(xué)生們往往容易出現(xiàn)逆反心理，和教師對著來，這對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活來說都是非常不利的。為了較好的解決這一問題，初中英語教師需要積極地和學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生們明白自己當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)。初中英語教師如果能夠和學(xué)生們建立和諧的師生關(guān)系，那么學(xué)生們就會對英語教師更加尊敬，對于英語教師所講解的課堂內(nèi)容，在課下會花費更多的時間進(jìn)行記憶和背誦，這能夠非常好的提高學(xué)生們的知識吸收率，使學(xué)生們在英語課堂的表現(xiàn)更加優(yōu)秀。如果初中英語教師不能夠了解學(xué)生們的心理需求，不能夠從理解學(xué)生的角度出發(fā)，和學(xué)生們進(jìn)行友好的交流和溝通的話，學(xué)生們就會有著逆反心理，在英語課堂上不聽課、開小差，不完成英語教師布置的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，這會使英語教師的課堂教學(xué)效率變得十分的低下，并最終影響學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)水平。所以，初中英語教師需要注重和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

二、關(guān)注作文教學(xué)

新課改背景下的初中英語教學(xué)，要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力，英語交流能力包括了口語能力和書面寫作能力。其中書面寫作能力的培養(yǎng)，要求初中英語教師關(guān)注學(xué)生們的作文學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的作文教學(xué)。作文教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生們能夠把自己腦海中搜集的英語語法結(jié)構(gòu)和單詞有效地結(jié)合起來，通過適當(dāng)?shù)拇钆渫瓿梢黄暻椴⒚奈恼?。良好的寫作能力能夠讓學(xué)生的英語閱讀能力也隨之提高，因此，初中英語教師需要關(guān)注作文教學(xué)。例如，在平時的英語課堂上，英語教師可以鼓勵學(xué)生們背誦一些陌生的單詞，讓學(xué)生們注重積累單詞，擴(kuò)大自己的詞匯量。同時，英語教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文的寫作練習(xí)，選出優(yōu)秀的英語作文進(jìn)行評講，并將寫好的文章讓學(xué)生們進(jìn)行修改。這種方式能夠有效的擴(kuò)大學(xué)生們的詞匯量，使學(xué)生們的寫作能力不斷地提高。

總而言之，初中英語的教學(xué)工作需要教師貫徹新課改以學(xué)生為本的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力得到長足的發(fā)展。