特等獎(jiǎng)(10篇)
實(shí)驗(yàn)小學(xué):從身份符號(hào)走向強(qiáng)教地標(biāo)
陳 克 宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教海探航:從“后臺(tái)運(yùn)行”到“前臺(tái)運(yùn)用”
李大森 連云港市黃海路小學(xué)
從“隱性饑餓”走向“供需平衡”
劉 佳 宜興市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)
跨界思維:“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”遇見“STEAM課程”
潘香君 常州市武進(jìn)區(qū)星河小學(xué)
“思維轉(zhuǎn)型”與“技術(shù)升級(jí)”的教學(xué)意義
王金濤 蘇州相城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)漕湖學(xué)校
言語品質(zhì):語文教學(xué)的價(jià)值指向
王曉奕 蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)
第一課程:讓童年與美相遇
王笑梅 南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“問診式述學(xué)”:數(shù)學(xué)交流的理性實(shí)踐
楊 靜 東??h安峰高級(jí)中學(xué)
TED演講:小學(xué)語文口語教學(xué)的新向度
楊 麗 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
初中段數(shù)學(xué)慢教育系統(tǒng)思維力的認(rèn)證與定向
朱桂鳳 連云港市海慶中學(xué)
先進(jìn)集體獎(jiǎng)(15名)
常熟市教育局 常州市武進(jìn)區(qū)教育局
東??h教育局 連云港市贛榆區(qū)教育局
連云港市海州區(qū)教育局 連云港市教育局
連云港市連云區(qū)教育局 南京市建鄴區(qū)教育局
南京市江寧區(qū)教育局 南通市通州區(qū)教育局
蘇州工業(yè)園區(qū)教育局 蘇州市吳江區(qū)教育局
蘇州市吳中區(qū)教育局 無錫市錫山區(qū)教育局
宜興市教育局