于小翠
(河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)人民醫(yī)院,河北 唐山 064000)
患者在住院期間,發(fā)生的用藥錯(cuò)誤、跌倒、走失、窒息、誤吸或者其他傷及患者安全的事件都在護(hù)理不良事件的范圍內(nèi),一旦有護(hù)理不良事件的發(fā)生,會(huì)使患者的治療效果受到影響,給患者帶來不同程度的痛苦,除此之外,還會(huì)影響到醫(yī)療工作的運(yùn)行狀況[1]?;诖?,在本次研究中針對(duì)腫瘤科管道護(hù)理不良事件發(fā)生的原因以及相對(duì)解決措施進(jìn)行了探討,詳情如下。
隨機(jī)選取本院腫瘤科2014年5月~2017年4月期間發(fā)生的管道護(hù)理不良事件
66例納入研究中,其中,氣管導(dǎo)管有13例,導(dǎo)尿管有25例,胸腔引流管有18例,氣管切口套管有10例。
歸納和和整理66例管道護(hù)理不良事件的資料,并對(duì)引發(fā)的原因加以分析和總結(jié)。
在66起不良事件中,58例自拔管道,8例管道滑落。
3.1.1 缺乏正確的管道固定方法:在進(jìn)行膠布固定時(shí),并沒有使用蝶形交叉粘貼法,因?yàn)榱糁霉艿赖臅r(shí)間比較長(zhǎng),患者皮膚的油脂、汗液等分泌物會(huì)對(duì)固定膠布造成影響,使其黏貼效果降低[2];另外,固定腹腔、胸腔引流管時(shí)如果固定縫線過松,則很容易發(fā)生脫管現(xiàn)象。
3.1.2 責(zé)任護(hù)士的預(yù)見性護(hù)理意識(shí)不強(qiáng),沒有充分評(píng)估患者情況:作為責(zé)任護(hù)士,不僅要將治療性任務(wù)的完成作為工作重點(diǎn),還應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估患者是否存在自拔管道的危險(xiǎn)因素。有些時(shí)候即使已經(jīng)意識(shí)到存在的隱患,不過并沒有及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施,最終導(dǎo)致患者發(fā)生拔管的行為。
3.1.3 護(hù)患之間缺乏溝通:在護(hù)理不良事件發(fā)生的原因之中,護(hù)患溝通不足是一項(xiàng)基礎(chǔ)因素。護(hù)士和患者之間沒有足夠的溝通,對(duì)患者的心理沒能及時(shí)了解,只是告知了留置管道的注意事項(xiàng),沒有告知其自拔管道的后果,患者及其家屬很容易出現(xiàn)自行拔管的行為。
3.2.1 將管道固定工作做好,促進(jìn)護(hù)理規(guī)范性的實(shí)現(xiàn):在固定管道的過程中,部位不同所采取的固定方式也各不相同,固定方式的正確性有助于固定效果的提升。另外,在管道護(hù)理中還應(yīng)該明確標(biāo)出管道的長(zhǎng)度及外露長(zhǎng)度,并對(duì)管道長(zhǎng)度變化情況、膠布松動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,是否使用高舉平臺(tái)手法,將整個(gè)護(hù)理過程的記錄做好,促進(jìn)護(hù)理規(guī)范性的實(shí)現(xiàn),進(jìn)而提升管道護(hù)理的質(zhì)量。
3.2.2 管道護(hù)理知識(shí)的教育力度和護(hù)患溝通力度要提升:對(duì)于護(hù)患關(guān)系的構(gòu)建來講,溝通的有效性是必要的前提條件[3],在與患者溝通的過程中,應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)方面的安全教育力度,對(duì)患者的自我管理能力和溝通能力給予正確評(píng)估,可以將溫馨提示牌放置在病房?jī)?nèi),并與患者進(jìn)行告知書的簽訂,定期開展護(hù)患座談會(huì),通過不同的教育活動(dòng),加強(qiáng)二者之間的溝通和交流。關(guān)于如廁、翻身和下床活動(dòng)時(shí)多管道防護(hù)知識(shí)必須要詳細(xì)告知患者及其家屬,在溝通的過程中,必須要保持良好的態(tài)度,使用親切的言語對(duì)患者加以問候,如此一來,在患者掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)還能夠構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系
3.2.3 定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn),強(qiáng)化其安全意識(shí):在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理的過程中,護(hù)士長(zhǎng)需要不斷告知相關(guān)護(hù)理人員護(hù)理安全的重要性,對(duì)引發(fā)護(hù)理不良事件的原因進(jìn)行分析,通過不斷總結(jié),使護(hù)理人員能夠更重視自身的工作,促進(jìn)安全意識(shí)的提高,對(duì)自身肩負(fù)的職責(zé)認(rèn)真完成,不斷改進(jìn)自身存在的缺陷和不足,進(jìn)而從整體上提升護(hù)理水平。與此同時(shí),還需要通過不同種培訓(xùn)方式加強(qiáng)護(hù)理人員的專業(yè)技能和理論知識(shí),并與考核機(jī)制相結(jié)合,強(qiáng)化監(jiān)督力度,促進(jìn)護(hù)理人員業(yè)務(wù)能力的提升,進(jìn)而保證更好的開展護(hù)理工作。
綜上所述,護(hù)理是一項(xiàng)非常繁瑣的工作,具有比較強(qiáng)的重復(fù)性,容易受到諸多因素的干擾,護(hù)理不良事件在醫(yī)療不良事件中占有較高比例。作為護(hù)理人員,必須要正確認(rèn)識(shí)自身的工作和職責(zé),不斷提升自身的安全管理意識(shí),提升自身的專業(yè)技能和素養(yǎng),使人力資源得到合理的配置,進(jìn)而避免發(fā)生管道護(hù)理不良事件,促進(jìn)護(hù)理水平的整體提升。
[1] 張曉松,岳淑玲,張衛(wèi)紅,等.管道護(hù)理過程中不良事件原因分析及管理對(duì)策[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版),2015,17(6):229-231.
[2] Cao Jiayan, Chen Changlian. Cause analysis and preventive measures of 121 cases of catheter slippage adverse events[J].Journal of nursing,2016,23(4):47-49.
[3] 楊燕麗.管道護(hù)理不良事件原因分析與對(duì)策研究[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2016,37(23):2990-2991.