劉澤翰

小時候，我經(jīng)?？窗餐缴鸂敔攲懙耐捁适隆Ｓ绕涫恰顿u火柴的小女孩》這篇，讀過之后我經(jīng)常想起故事中的小女孩，因為她的童年比我們?nèi)魏我粋€人的童年還要凄涼、孤獨。

在大年夜下著雪時，小女孩赤著腳走在街上，那是多么寒冷啊！而且她還要在街上賣火柴，卻沒有一個人買她的火柴，沒掙到錢，爸爸一定會打她的。啊，她是多么可憐?。《覅s比賣火柴的小女孩幸福多了。童年里的我是一個幸福的孩子，因為我既有疼愛我的爺爺奶奶，還有對我百依百順的爸爸媽媽。童年的我是那么無憂無慮，出去玩累了，衣服弄臟了，回到家里往沙發(fā)上一躺，奶奶就趕緊給我拿飲料，爺爺就忙著在一旁給我扇扇子，生怕我熱壞了。

為什么小女孩的命運那么悲慘可憐，而我的生活卻幸福美滿呢？因為當時的社會是那么黑暗，那么冷酷。那時的窮人饑寒交迫，缺衣少食，富人則衣食無憂，花天酒地。而我們的社會主義，是人們和睦相處，一方有難八方支援的大家庭。

大年夜，家家都快樂幸福、團圓美滿，家家都飄著一股烤鵝的香味，家家都傳來歡聲笑語。我們一家坐在一起，開開心心地吃著年夜飯，晚上又一起下樓放煙花，一家人其樂融融。而賣火柴的小女孩呢？她有家不能歸啊，最后竟凍死在墻角下。這是多么悲慘又令人心酸的童年?。?/p>

精益求精

本文的題眼在于“比”。小作者一開始就抓住“比”，簡要地寫出了賣火柴的小女孩童年生活的凄慘，用小女孩光著腳在大街上賣火柴的場景印證了開頭提到的凄慘，并以自己出去玩累了，回家后爺爺奶奶的表現(xiàn)襯托出“我”幸福的童年，與賣火柴的小女孩形成對比。緊接著，小作者用自己過年的情景與賣火柴的小女孩的悲慘遭遇作比較，進一步寫出了賣火柴的小女孩童年的不幸。

雖然這篇習作處處能抓住“比”來寫，但對比的痕跡不夠明顯，細節(jié)描寫不夠深入，所以顯得有些空洞。