教育部：將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

近日，教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展，將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)等。

中小學(xué)生研學(xué)旅行是指由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。《意見》提出，各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排在小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)、初中一年級(jí)至二年級(jí)、高中一年級(jí)至二年級(jí)，盡量錯(cuò)開旅游高峰期。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，開展研學(xué)旅行對(duì)于促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要意義。研學(xué)旅行要符合教育性、實(shí)踐性、安全性、公益性原則，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，堅(jiān)持安全第一，不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收活動(dòng)，對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！兑庖姟愤M(jìn)一步明確了中小學(xué)生研學(xué)旅行的內(nèi)涵和要義，為推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行奠定了重要基礎(chǔ)，但要使中小學(xué)生研學(xué)旅行真正落到實(shí)處，順利平穩(wěn)推進(jìn)，取得實(shí)實(shí)在在的效果，離不開全社會(huì)的支持，離不開教育行政部門、學(xué)校和相關(guān)部門的協(xié)同努力。

（來源： 2016年12月9日新華網(wǎng)）

河南：

嚴(yán)禁農(nóng)村教師“有編不補(bǔ)”

日前，河南省教育廳表示，為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)意見，要求按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核定農(nóng)村中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期聘用代課教師，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁以各種形式“吃空餉”，嚴(yán)禁管理部門與中小學(xué)混編混崗占用教職工編制，嚴(yán)禁非教學(xué)單位長期借用教師幫助工作。

意見提出，積極拓寬農(nóng)村教師來源渠道，對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)核編和配備教職工時(shí)適當(dāng)予以傾斜；繼續(xù)實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目，按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶槐Ｕ限r(nóng)村教師工資按時(shí)足額發(fā)放，鼓勵(lì)各地建立農(nóng)村教師生活補(bǔ)助制度；切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師素質(zhì)和師德水平。

意見強(qiáng)調(diào)，要逐步形成“越往基層、越艱苦待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，使農(nóng)村教師“下得去、留得住、教得好”；把農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保證經(jīng)費(fèi)投入，確保農(nóng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量；全面提升農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用信息技術(shù)手段提升農(nóng)村教育質(zhì)量。

（來源：2016年12月14日《人民政協(xié)報(bào)》）

安徽合肥：

啟動(dòng)“戲曲進(jìn)校園” 2018年實(shí)現(xiàn)全覆蓋

據(jù)悉，合肥“戲曲進(jìn)校園”試點(diǎn)正式啟動(dòng)，2018年將實(shí)現(xiàn)所有中小學(xué)全覆蓋。在試點(diǎn)中，合肥市采取將“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)納入政府購買服務(wù)的辦法，以廬劇、黃梅戲?yàn)橹攸c(diǎn)，兼顧其他劇種。采取觀看現(xiàn)場(chǎng)演出、藝術(shù)表演團(tuán)體進(jìn)校演出、觀看戲曲電影等多種形式確保全市所有學(xué)生每年免費(fèi)觀看一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出。通過戲曲名家進(jìn)校園、戲曲體驗(yàn)夏令營、組建戲曲社團(tuán)等多種形式，開展戲曲文化知識(shí)教育。

合肥市還將通過開發(fā)校本課程，編寫校本教材，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)音樂教育的戲曲專題培訓(xùn)，培訓(xùn)一批理論、技能過硬的戲曲專兼職教師等方式，推動(dòng)戲曲的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的開展。

從2017年開始，合肥市開展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的中小學(xué)每學(xué)期每班至少開設(shè)一節(jié)戲曲知識(shí)課程，其中小學(xué)一、二年級(jí)每班每月至少開一節(jié)戲曲課。2018年將實(shí)現(xiàn)“戲曲進(jìn)校園”對(duì)所有中小學(xué)的全覆蓋，實(shí)現(xiàn)“戲曲進(jìn)校園”與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，形成戲曲傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制。

根據(jù)試點(diǎn)辦法，合肥市教育部門還將把戲曲藝術(shù)納入大中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，市文明辦將“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)工作情況納入文明城市、文明校園考評(píng)指標(biāo)體系。

（來源：2016年12月19日中國教育新聞網(wǎng)）