王永濤　薛梅

摘要：根據(jù)學(xué)科認(rèn)證，將工程制圖分成基礎(chǔ)知識、AUTOCAD平面繪圖、手工繪圖及讀圖三個部分，根據(jù)這三個部分設(shè)置相應(yīng)的指標(biāo)點。教學(xué)、考核和成績分析過程要緊密圍繞這三個指標(biāo)點進行。教學(xué)實踐表明，學(xué)科認(rèn)證后的工程制圖基礎(chǔ)教學(xué)過程更加規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：工程制圖基礎(chǔ)；學(xué)科認(rèn)證；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0114-02

工程制圖基礎(chǔ)是一門研究閱讀和繪制工程圖樣、圖解空間幾何問題的技術(shù)基礎(chǔ)課，既有系統(tǒng)理論，又有較強的實踐性。其主要內(nèi)容包括畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、機械圖樣三大部分。畫法幾何主要研究正投影法原理以及圖示空間形體和圖解空間幾何問題的理論和方法，是閱讀和繪制工程圖樣的理論基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間解決問題能力的主要思想方法。制圖基礎(chǔ)部分訓(xùn)練學(xué)生用儀器、徒手以及計算機繪圖的操作技能，培養(yǎng)閱讀和繪制投影圖的基本能力，是本課程的重點。

一、課程的地位與任務(wù)

工程制圖基礎(chǔ)作為工程類專業(yè)必修的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課，是工程設(shè)計人員表達(dá)設(shè)計思想的主要體現(xiàn)，是工程技術(shù)人員進行技術(shù)交流的重要工具，是工程管理人員進行管理，施工人員進行施工的依據(jù)。因此，工程圖被喻為“工程界的技術(shù)語言”。每個工程技術(shù)人員都應(yīng)具備繪制與閱讀工程圖的能力。通過對本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)繪制和閱讀土木工程圖樣打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

根據(jù)學(xué)科認(rèn)證的達(dá)成度要求，該學(xué)科可分成三個指標(biāo)點，具體如下。

二、總結(jié)

傳統(tǒng)的工程制圖成績評定方式包含卷面成績、考勤、作業(yè)以及AUTOCAD這幾部分，在試卷中并沒有細(xì)致、周密的考慮指標(biāo)點問題，也沒有將試卷的每道題具體到某一個或幾個指標(biāo)點，試卷的分析也很粗糙，沒有具體到哪個指標(biāo)點的得分較低，以后應(yīng)該加強該方面的教學(xué)。并且成績的評定也沒有按照指標(biāo)點的目標(biāo)值進行分配，并且考勤、作業(yè)和AUTOCAD上機往往合在一起計算，甚至沒有AUTOCAD上機考試，僅鼓勵學(xué)生參加全國AUTOCAD二級考試。認(rèn)證后必須轉(zhuǎn)變思想，卷面考試要考慮每道題的指標(biāo)點歸屬及其分配比例，試卷分析應(yīng)具體到每一小題和每一個指標(biāo)點，AUTOCAD必須進行上機考試，考勤和作業(yè)不能單獨列出，應(yīng)將其與書面考試按比例進行分配后整合。

致謝：感謝“化學(xué)工程與工藝卓越工程師項目資助”。