潘文彬+陳航宇+王凡喆

摘 要：行業(yè)的發(fā)展總是與所處的時(shí)代背景相輔相成，經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”就是當(dāng)代中國(guó)最新的時(shí)代背景。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)這一多學(xué)科交叉的技術(shù)密集型學(xué)科與“新常態(tài)”所力推的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展不謀而合。在此背景下，研究測(cè)控專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求呈現(xiàn)何種新的基本面，對(duì)于測(cè)控專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)有何影響，將具有重要意義。本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院測(cè)控專業(yè)畢業(yè)生做了相關(guān)調(diào)查，并提出改善建議。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；測(cè)控專業(yè)；就業(yè)

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）11-0035-01

2014年11月9日中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平首次就“新常態(tài)”進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，他強(qiáng)調(diào)“新常態(tài)將給中國(guó)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。”其中提到的由要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是新常態(tài)的一大特點(diǎn)。測(cè)控技術(shù)與儀器作為一門電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電力及自動(dòng)控制技術(shù)等多學(xué)科交叉滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科將是“新常態(tài)”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要?jiǎng)恿χ?。研究測(cè)控專業(yè)畢業(yè)生在新的時(shí)代背景下的就業(yè)狀況，將是了解這一行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的重要措施之一，具有重大意義。

為更好的了解測(cè)控專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)情況，掌握發(fā)展趨勢(shì)，提供改善策略，2016年4月，本項(xiàng)目組選取中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院測(cè)控專業(yè)2016屆畢業(yè)生為對(duì)象，圍繞測(cè)控專業(yè)課程、地區(qū)分布、行業(yè)需求、崗位要求等方面做了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷93份。被調(diào)查人數(shù)占比達(dá)該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)85%以上，調(diào)查結(jié)果真實(shí)、可靠。

一、調(diào)查結(jié)果

（一）測(cè)控專業(yè)理論技能實(shí)際應(yīng)用情況。

經(jīng)調(diào)查，測(cè)控專業(yè)學(xué)生主要專業(yè)課程中，精密儀器光學(xué)、機(jī)械與電子設(shè)計(jì)兩大方向的專業(yè)課與實(shí)際工作崗位應(yīng)用需求交吻合。尤其是基礎(chǔ)理論、測(cè)量與控制理論、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容，在用人單位的崗前培訓(xùn)中有較多體現(xiàn)。具有本專業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力的畢業(yè)生比較受用人單位青睞。

（二）測(cè)控專業(yè)就業(yè)起薪情況。

根據(jù)調(diào)查，本年度測(cè)控專業(yè)對(duì)口職位起薪為4420元，在工學(xué)170專業(yè)類目中，排名第68位，處于中等偏下位置。

（三）測(cè)控專業(yè)需求地區(qū)分布情況。

根據(jù)畢業(yè)在求職過(guò)程中遇到的測(cè)控專業(yè)相關(guān)崗位招聘信息，發(fā)布量最多的地區(qū)是上海，占19%；其次是深圳、北京、杭州、廣州、南京、武漢占比依次為17%、16%、11%、10%、6%、5%。數(shù)據(jù)結(jié)果表明測(cè)控專業(yè)需求主要集中在一、二線發(fā)達(dá)城市。

（四）專業(yè)領(lǐng)域分布情況。

測(cè)控專業(yè)需求量最多的行業(yè)是儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，占比31%，其次為電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路領(lǐng)域，占比18%。后續(xù)依次為新能源領(lǐng)域、機(jī)械/設(shè)備/重工領(lǐng)域、通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備領(lǐng)域、檢測(cè)/認(rèn)證領(lǐng)域，分別占比8%、7%、7%、7%。數(shù)據(jù)結(jié)果表明測(cè)控專業(yè)需求主要集中在各個(gè)制造業(yè)領(lǐng)域。

（五）行業(yè)分布情況。

測(cè)控專業(yè)畢業(yè)后行業(yè)分布較廣泛，可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。

二、對(duì)測(cè)控專業(yè)學(xué)習(xí)及技能培養(yǎng)的建議

綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)技能的獲取密不可分。專業(yè)知識(shí)是從事測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)相關(guān)行業(yè)最基本要求與職業(yè)能力基礎(chǔ)。專業(yè)綜合素質(zhì)是專業(yè)科技人員解決測(cè)控與儀器領(lǐng)域各類問(wèn)題的能力，也可以稱為“專業(yè)適應(yīng)能力”。專業(yè)綜合素質(zhì)的提高需要專業(yè)知識(shí)的長(zhǎng)期訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。因此，測(cè)控專業(yè)學(xué)生在學(xué)好各門專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)參與各項(xiàng)課外科技活動(dòng)和工程項(xiàng)目訓(xùn)練。切實(shí)把握專業(yè)素質(zhì)能力與社會(huì)環(huán)境適應(yīng)的基本要求。建議如下：

一是要求具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)需具備一定的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，以及能夠正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。

二是要求能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。

三是要求能夠掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有本專業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力。

四是要求具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力。

五是要求具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

具備以上五種能力素質(zhì)的畢業(yè)生，在從事專業(yè)相關(guān)的測(cè)量控制、儀器系統(tǒng)制造開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等方面工作時(shí)，有更大可能性發(fā)展為高級(jí)工程技術(shù)人員。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳倩.《習(xí)近平談“新常態(tài)”：3個(gè)特點(diǎn)4個(gè)機(jī)遇1個(gè)挑戰(zhàn)》[N].中國(guó)網(wǎng)，2016.2.25（3）

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[3]厲以寧，吳敬璉，周其仁.《讀懂中國(guó)改革》[M].北京：中信出版社

作者簡(jiǎn)介

潘文彬（1988.8-），男，漢族，浙江杭州人，中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，助教，研究生，助教，研究方向：高校學(xué)生思想政治教育與管理。

陳航宇（1996.10-），女，漢族，浙江金華人，中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，2015級(jí)，測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，本科生，研究方向：測(cè)控技術(shù)與儀器。

王凡喆（1996.3-），女，漢族，山西交口人，中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，2015級(jí)，測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，本科生，研究方向：測(cè)控技術(shù)與儀器。