曹保順

內(nèi)容驅(qū)動(dòng)型材料作文導(dǎo)寫

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

四川達(dá)州八旬老人李某坐動(dòng)車到成都看病，因節(jié)后人多只買到達(dá)州到營山的座位，后借坐在鄰座，到南充后，被剛上車的女大學(xué)生“請”起來。老人女兒懇請能否擠一擠，被拒，后面兩排年輕人則充耳不聞。大約5分鐘后，前面一中年男子將老人讓到自己位置。老人女兒說：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！苯Y(jié)果遭到年輕人反擊：“坐自己位置錯(cuò)了嗎？”

對于以上材料，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及其含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航

題中“對于以上材料，你怎么看？”“請綜合材料內(nèi)容及其含意作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇”是在內(nèi)容要求方面進(jìn)行任務(wù)設(shè)定。在這則材料作文中，其關(guān)鍵人物是“老人女兒”和“年輕人”，其中心事件是“動(dòng)車上是否應(yīng)該讓座”，寫作中應(yīng)圍繞著關(guān)鍵人物和中心事件進(jìn)行寫作?？忌蓮膬蓚€(gè)不同的角度進(jìn)行構(gòu)思：年輕女孩可以不給老年人讓座；年輕女孩應(yīng)該給老年人讓座。

1.從年輕女孩可以不給老年人讓座的角度思考，理由如下：（1）在對號(hào)入座的動(dòng)車上，乘客買票入座是其權(quán)利，畢竟這與公交車上的讓座還有所不同。在動(dòng)車車廂這一特定的環(huán)境中，若將道德義務(wù)不分場合無限擴(kuò)大，必將沖擊權(quán)利的邊界。（2）動(dòng)車車票對應(yīng)的是更為清晰的座號(hào)，動(dòng)車上到底該不該讓座，套用甄嬛娘娘一句臺(tái)詞，“讓是情分，不讓是本分”。而老人子女的說法，顯然是在用公德去綁架私德。（3）老人的女兒忘了一個(gè)很重要的事情，那就是造成老人站著的并不是人家女大學(xué)生，而恰恰是他們自己。規(guī)避自身的問題，而將本該屬于自己的責(zé)任推到女大學(xué)生身上，揮起道德的大棒批評(píng)年輕人，不妥。（4）當(dāng)今社會(huì)，我們還是要多講契約精神，少用道德去要求別人。如果非要講道德，則不妨多用道德去要求自己，而不是去忙著給別人立規(guī)矩。（5）老人購買站票，就意味著上車后沒有座位，而帶著上車后希望別人給自己讓座的想法，顯然是道德綁架。如果更多的老年人都效仿，這個(gè)動(dòng)車組車廂的秩序一定會(huì)打亂，所產(chǎn)生的矛盾會(huì)更多，不利于車廂的管理，更不利于社會(huì)的和諧。（6）社會(huì)首先要靠規(guī)則來維系秩序，失去了規(guī)則，縱使人人都有較高的道德水平，社會(huì)仍可能失去秩序。譬如，法律是最大的規(guī)則，只有守法，方能維系好人與人之間的關(guān)系，假如因?yàn)榍橛锌稍`法，就會(huì)破壞規(guī)則，讓是非失去判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2.從年輕女孩應(yīng)該給老年人讓座的角度思考，理由如下：（1）世上不止有法，還有理和情。從法和理上可以不讓座，但從情上應(yīng)該讓。畢竟老人年事已高，久站是受不了的。何況老人也不是讓當(dāng)事人讓出座位，所提要求不過是擠一擠而已。女孩拒絕，未免不近人情。（2）人生不止有對與錯(cuò)，還有對與更對。所謂更對，就是推己及人的體貼，助人為樂的自覺和與人為善的優(yōu)雅。當(dāng)事人當(dāng)然有權(quán)利不讓座，但若能體諒老人的不易，讓他擠一擠豈不是更美好？（3）《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利。盡管法律并沒有規(guī)定得那么細(xì)，比如動(dòng)車有座的年輕人該不該給老年人讓座，但自古以來，無論公序良俗還是法律法規(guī)，都號(hào)召大家尊重、關(guān)心、幫助老年人。（4）換位思考，誰都會(huì)垂垂老矣，誰的家中也都有年邁老人，一個(gè)社會(huì)之所以充滿希望一定是因?yàn)榉?、理、情都非常成熟，守法講理有人情味，如此，人與人之間就會(huì)更融洽。（5）票是自己花錢買的，坐自己的位置當(dāng)然沒錯(cuò)。但是能夠在讓座這件小事上有所行動(dòng)，及時(shí)幫助弱勢群體，能夠讓人感受到社會(huì)的溫暖，這是“人人為我，我為人人”的大善。（6）尊老愛幼能體現(xiàn)出個(gè)人的基本素質(zhì)和品德，而尊敬不僅要表現(xiàn)在口頭，更重要的是表現(xiàn)在行動(dòng)之中，老人受尊敬，是社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志，是大家賦予老人出行時(shí)約定俗成的一項(xiàng)“特權(quán)”。

根據(jù)以上分析，考生可以確立以下論點(diǎn)：

（1）動(dòng)車上拒讓座，何錯(cuò)之有？（2）不要將美德綁架。（3）讓美德之樹常青。（4）坐是理，讓是德。（5）動(dòng)車上讓座是美德，不是義務(wù)。（6）沒有對不對，只有美不美。（7）規(guī)則不能被道德打敗。（8）規(guī)則不相信“眼淚”。（9）規(guī)則之外？情理之中！